- •Предмет и методы психогенетики. Отношение к проблеме индивидуальности в истории психологии. Место психогенетики в системе дифференциальной психологии.
- •Предмет и методы психогенетики
- •Отношение к проблеме индивидуальности в истории психологии.
- •Место психогенетики в системе дифференциальной психологии.
- •Современные представления и основные концепции психологии индивидуальности.
- •Представления о роли биологического и социального в эволюции человека, в межиндивидуальной вариативности и в индивидуальном развитии.
- •Биологическое и социальное
- •Хромосомы и гены. Генетическая информация. Генетический код. Биосинтез белка.
- •Генетический код.
- •Синтез белков
- •Генетическая информация.
- •Доминантные и рецессивные гены. Гомо- и гетерозиготные организмы. Типы доминирования. Типы наследования.
- •Доминантные и рецессивные гены.
- •Гомо- и гетерозиготные организмы.
- •Типы доминирования.
- •Типы наследования.
- •Сравнительный анализ методов современной психогенетики и их разрешающей способности.
- •Особенности психического развития близнецов; их роль в формировании индивидуальности детей-близнецов и в жизненном пути взрослых близнецов
- •Количественные и качественные, моногенные и мультифакториальные (полигенные) признаки. Типы взаимодействия аллельных и неаллельных генов.
- •Количественные и качественные, моногенные и мультифакториальные (полигенные) признаки.
- •Типы взаимодействия аллельных и неаллельных генов.
- •Аллельные взаимодействия генов
- •Анализирующее скрещивание.
- •Неполное доминирование.
- •Дигибридное скрещивание при неполном доминировании.
- •Полигибридное скрещивание.
- •Неаллельные взаимодействия генов
- •Комплементарное взаимодействие генов.
- •Полимерия.
- •Закономерности наследования признаков: законы Менделя. Правило «чистоты гамет». Примеры доминантного и рецессивного наследования признаков (хорея Гентингтона, фенилкетонурия).
- •Закономерности наследования признаков: законы Менделя.
- •Правило «чистоты гамет».
- •Примеры доминантного и рецессивного наследования признаков (хорея Гентингтона, фенилкетонурия).
- •Неменделевская генетика: сцепленное наследование, импринтинг, наследование количественных признаков, мутации, хромосомные аберрации, экспансия повторяющихся нуклеотидных последовательностей.
- •Генетика пола. Наследование, сцепленное с полом. Импринтинг.
- •Генетика пола.
- •9.2. Наследование, сцепленное с полом.
- •Импринтинг Импринтинг (от imprint - оставлять след, запечатлевать, фиксировать) - врожденная готовность к фиксированному запечатлению (родины, родителей, полового партнера).
- •Критический период импринтинга
- •Сила импринтинга
- •Импринтинг в человеческой жизни
- •Генотип и среда. Фенотип как результат взаимодействия генотипа со средой. Модификационная изменчивость. Норма и диапазон реакции.
- •Генотип и среда.
- •Фенотип как результат взаимодействия генотипа со средой.
- •Модификационная изменчивость.
- •10.4 . Норма и диапазон реакции.
- •Генетическая структура популяции. Идеальная популяция. Закон Харди-Вайнберга.
- •Генетическая структура популяций.
- •Идеальная популяция.
- •Закон Харди-Вайнберга.
- •Элементарные факторы эволюции, изменяющие частоты аллелей в популяции - мутации, миграция, дрейф генов, естественный отбор, инбридинг, ассортативность.
- •Влияние среды на фенотипическое проявление признаков. Общая среда. Индивидуальная среда. Способы оценки средовых эффектов.
- •13.1. Влияние среды на фенотипическое проявление признаков
- •13.2. Общая среда.
- •13.3. Индивидуальная среда.
- •13.4. Способы оценки средовых эффектов.
- •Генотип-средовые эффекты. Генотип-средовые корреляции.
- •Генотип-средовые эффекты. Генотип-средовые взаимодействия.
- •Психогенетические исследования в когнитивной психологии
- •Основные подходы к диагностике интеллекта и их значение для психогенетики интеллектуальных способностей.
- •Вербальный и невербальный интеллект.
- •Исследования памяти и внимания в психогенетике. Когнитивные стили: их межиндивидуальная вариативность. Соотношение креативности и интеллекта.
- •Исследования памяти и внимания в психогенетике
- •Когнитивные стили: их межиндивидуальная вариативность.
- •Соотношение креативности и интеллекта.
- •Структура темперамента, его возрастная динамика и место в общей структуре индивидуальности.
- •Проблема темперамента и характера в отечественной и зарубежной психологии.
- •Проблема формально-динамических и содержательных характеристик психики
- •Психогенетические исследования темперамента у взрослых и детей: экстра-интроверсия, нейротицизм, психотицизм, эмоциональность, активность, социабельность.
- •Относительная роль наследственности и среды в формировании черт темперамента.
- •Психогенетические исследования движений. Межиндивидуальная вариативность параметров движений: вклад генетических и средовых факторов.
- •Психогенетические исследования движений.
- •Межиндивидуальная вариативность параметров движений: вклад генетических и средовых факторов.
- •Уровни анализа генетической детерминации цнс. Нейроэндокринные механизмы регуляции генетических процессов.
- •Уровни анализа генетической детерминации цнс.
- •Нейроэндокринные механизмы регуляции генетических процессов.
- •Природа межиндивидуальной вариативности показателей электрической активности мозга: ээг, вп, пмсд (потенциалы мозга, связанные с движением).
- •Психогенетические исследования функциональной асимметрии. Становление функциональной асимметрии в онтогенезе, гендерные отличия.
- •Психогенетические исследования функциональной асимметрии
- •Становление функциональной асимметрии в онтогенезе, гендерные отличия.
- •Генотип-средовые соотношения в индивидуальном развитии. Возрастная динамика гс-соотношений в изменчивости: когнитивных функций, ээг и вп.
- •Генотип-средовые соотношения в индивидуальном развитии.
- •Возрастная динамика гс-соотношений в изменчивости: когнитивных функций, ээг и вп.
- •Возрастная динамика генотип-средовых соотношении в вызванных и событийно-связанных потенциалах
- •Психогенетические исследования психического дизонтогенеза. Аутизм.
- •Психогенетические исследования психического дизонтогенеза.
- •Аутизм.
- •Психогенетические исследования психического дизонтогенеза. Синдром дефицита внимания.
- •Психогенетические исследования психического дизонтогенеза.
- •Синдром дефицита внимания и геперактивности.
- •Психогенетические исследования психического дизонтогенеза. Неспособность к обучению.
- •Психогенетические исследования психического дизонтогенеза.
- •Неспособность к обучению
Нейроэндокринные механизмы регуляции генетических процессов.
Пытаясь понять механизмы реализации наследственной информации в отношении поведенческих признаков, В. В. Пономаренко предложила гипотезу нейроэндокринной регуляции процесса реализации генетической информации.
В своей гипотезе В. В. Пономаренко исходила из положения, что регуляция активности генов не только присуща процессу развития организма, но и играет важную роль в повседневной жизнедеятельности организма и в его адаптации к окружающей среде. Именно этот адаптационный аспект регуляции активности генов представляет наибольший интерес при исследовании физиологии поведения животных. При этом возникает вопрос: какие механизмы используются для приведения сигналов внешней среды в соприкосновение с организменными факторами регуляции работы генов и для включения этих средовых сигналов в регуляцию работы генов?
Представление о системном контроле генетических и цитогенетических процессов было высказано М. Е. Лобашевым в 1947 году. Будучи развитым в работах М. Е. Лобашева и его учеников, оно и послужило формированию концепции, согласно которой каждый генетический и цитогенетический процесс находится под контролем ряда соподчиненных систем, начиная от систем генотипа клетки, в которой этот процесс происходит, далее систем ядра, клетки, ткани, органа и, наконец, организма. Каждая из этих систем реагирует на внешние по отношению к ней факторы как целое. В результате такого контроля протекание различных генетических процессов в разных клетках организма в меру созданных в эволюции механизмов оказывается адаптивным по отношению к внешней среде и коадаптивным для разных клеток организма. Ведущее место в адаптации и коадаптации занимает нейроэндокринная система.
В настоящее время можно считать доказанным, что постоянная нмпульсация необходима для упорядоченного синтеза белков и для поддержания динамического постоянства структурно-химической организации клеток организма. Нервная система необходима для обеспечения реактивности клеток организма к действию факторов клеточного и центрального регулирования обмена, что, вероятно, и является важной, а может быть, и важнейшей стороной адаптационно-трофической функции нервной системы.
Одной из существенных функций нервной системы является регуляция активности генетического аппарата по принципу обратной связи в соответствии с текущими нуждами организма, влиянием греды и индивидуального опыта.
Доказательством того, что индивидуальный опыт может быть ректором воздействия на протекание генетических и цитогенетических процессов, является работа Р. И. Цапыгиной. Она вырабатывала у мышей оборонительный условный рефлекс на световой сигнал, подкрепляемый электрическим током. Последний, будучи поданным изолированно от условного сигнала, вызывал уменьшение частоты митозов и частоты индуцированных рентгеновским облучением хромосомных аберраций в роговице глаза. После выработки условного рефлекса изолированное действие условного раздражителя вызывало изменения митотического индекса, аналогичное действию тока. Дифференцировочный раздражитель не влиял ни на частоту митозов, ни на частоту хромосомных аберраций.
Являясь по сути дела развитием и распространением на генетический аппарат клетки теории кортикальной регуляции функций И. П. Павлова и К. М. Быкова, эта концепция предполагает существование на молекулярном уровне общих механизмов, которые используются как для регуляции активности нервной системы, так и для регуляторных воздействий на хромосомный аппарат. Изложенные выше факты относительно системы вторичных посредников и стероидных гормонов позволяют предположить, что именно эти факторы регуляции представляют собой интеграцию функций нервной и эндокринной систем на молекулярном уровне.
Однако транскрипцией, процессингом, трансляцией не исчерпываются проявления активности генетического аппарата у эукариот, и одним из важнейших проявлений ее является рекомбинация генов, или кроссинговер. Изучение этого лабильного процесса, чувствительного к изменениям факторов внешней (температура, радиация) и внутренней среды (генотип, возраст, пол, баланс ионов кальция), открывает возможность понимания того, каким образом осуществляется адаптация на уровне популяции к изменяющимся условиям ее существования. Во многом этому способствовала бы демонстрация влияния на рекомбинацию вторичных посредников.
