- •Предмет и методы психогенетики. Отношение к проблеме индивидуальности в истории психологии. Место психогенетики в системе дифференциальной психологии.
- •Предмет и методы психогенетики
- •Отношение к проблеме индивидуальности в истории психологии.
- •Место психогенетики в системе дифференциальной психологии.
- •Современные представления и основные концепции психологии индивидуальности.
- •Представления о роли биологического и социального в эволюции человека, в межиндивидуальной вариативности и в индивидуальном развитии.
- •Биологическое и социальное
- •Хромосомы и гены. Генетическая информация. Генетический код. Биосинтез белка.
- •Генетический код.
- •Синтез белков
- •Генетическая информация.
- •Доминантные и рецессивные гены. Гомо- и гетерозиготные организмы. Типы доминирования. Типы наследования.
- •Доминантные и рецессивные гены.
- •Гомо- и гетерозиготные организмы.
- •Типы доминирования.
- •Типы наследования.
- •Сравнительный анализ методов современной психогенетики и их разрешающей способности.
- •Особенности психического развития близнецов; их роль в формировании индивидуальности детей-близнецов и в жизненном пути взрослых близнецов
- •Количественные и качественные, моногенные и мультифакториальные (полигенные) признаки. Типы взаимодействия аллельных и неаллельных генов.
- •Количественные и качественные, моногенные и мультифакториальные (полигенные) признаки.
- •Типы взаимодействия аллельных и неаллельных генов.
- •Аллельные взаимодействия генов
- •Анализирующее скрещивание.
- •Неполное доминирование.
- •Дигибридное скрещивание при неполном доминировании.
- •Полигибридное скрещивание.
- •Неаллельные взаимодействия генов
- •Комплементарное взаимодействие генов.
- •Полимерия.
- •Закономерности наследования признаков: законы Менделя. Правило «чистоты гамет». Примеры доминантного и рецессивного наследования признаков (хорея Гентингтона, фенилкетонурия).
- •Закономерности наследования признаков: законы Менделя.
- •Правило «чистоты гамет».
- •Примеры доминантного и рецессивного наследования признаков (хорея Гентингтона, фенилкетонурия).
- •Неменделевская генетика: сцепленное наследование, импринтинг, наследование количественных признаков, мутации, хромосомные аберрации, экспансия повторяющихся нуклеотидных последовательностей.
- •Генетика пола. Наследование, сцепленное с полом. Импринтинг.
- •Генетика пола.
- •9.2. Наследование, сцепленное с полом.
- •Импринтинг Импринтинг (от imprint - оставлять след, запечатлевать, фиксировать) - врожденная готовность к фиксированному запечатлению (родины, родителей, полового партнера).
- •Критический период импринтинга
- •Сила импринтинга
- •Импринтинг в человеческой жизни
- •Генотип и среда. Фенотип как результат взаимодействия генотипа со средой. Модификационная изменчивость. Норма и диапазон реакции.
- •Генотип и среда.
- •Фенотип как результат взаимодействия генотипа со средой.
- •Модификационная изменчивость.
- •10.4 . Норма и диапазон реакции.
- •Генетическая структура популяции. Идеальная популяция. Закон Харди-Вайнберга.
- •Генетическая структура популяций.
- •Идеальная популяция.
- •Закон Харди-Вайнберга.
- •Элементарные факторы эволюции, изменяющие частоты аллелей в популяции - мутации, миграция, дрейф генов, естественный отбор, инбридинг, ассортативность.
- •Влияние среды на фенотипическое проявление признаков. Общая среда. Индивидуальная среда. Способы оценки средовых эффектов.
- •13.1. Влияние среды на фенотипическое проявление признаков
- •13.2. Общая среда.
- •13.3. Индивидуальная среда.
- •13.4. Способы оценки средовых эффектов.
- •Генотип-средовые эффекты. Генотип-средовые корреляции.
- •Генотип-средовые эффекты. Генотип-средовые взаимодействия.
- •Психогенетические исследования в когнитивной психологии
- •Основные подходы к диагностике интеллекта и их значение для психогенетики интеллектуальных способностей.
- •Вербальный и невербальный интеллект.
- •Исследования памяти и внимания в психогенетике. Когнитивные стили: их межиндивидуальная вариативность. Соотношение креативности и интеллекта.
- •Исследования памяти и внимания в психогенетике
- •Когнитивные стили: их межиндивидуальная вариативность.
- •Соотношение креативности и интеллекта.
- •Структура темперамента, его возрастная динамика и место в общей структуре индивидуальности.
- •Проблема темперамента и характера в отечественной и зарубежной психологии.
- •Проблема формально-динамических и содержательных характеристик психики
- •Психогенетические исследования темперамента у взрослых и детей: экстра-интроверсия, нейротицизм, психотицизм, эмоциональность, активность, социабельность.
- •Относительная роль наследственности и среды в формировании черт темперамента.
- •Психогенетические исследования движений. Межиндивидуальная вариативность параметров движений: вклад генетических и средовых факторов.
- •Психогенетические исследования движений.
- •Межиндивидуальная вариативность параметров движений: вклад генетических и средовых факторов.
- •Уровни анализа генетической детерминации цнс. Нейроэндокринные механизмы регуляции генетических процессов.
- •Уровни анализа генетической детерминации цнс.
- •Нейроэндокринные механизмы регуляции генетических процессов.
- •Природа межиндивидуальной вариативности показателей электрической активности мозга: ээг, вп, пмсд (потенциалы мозга, связанные с движением).
- •Психогенетические исследования функциональной асимметрии. Становление функциональной асимметрии в онтогенезе, гендерные отличия.
- •Психогенетические исследования функциональной асимметрии
- •Становление функциональной асимметрии в онтогенезе, гендерные отличия.
- •Генотип-средовые соотношения в индивидуальном развитии. Возрастная динамика гс-соотношений в изменчивости: когнитивных функций, ээг и вп.
- •Генотип-средовые соотношения в индивидуальном развитии.
- •Возрастная динамика гс-соотношений в изменчивости: когнитивных функций, ээг и вп.
- •Возрастная динамика генотип-средовых соотношении в вызванных и событийно-связанных потенциалах
- •Психогенетические исследования психического дизонтогенеза. Аутизм.
- •Психогенетические исследования психического дизонтогенеза.
- •Аутизм.
- •Психогенетические исследования психического дизонтогенеза. Синдром дефицита внимания.
- •Психогенетические исследования психического дизонтогенеза.
- •Синдром дефицита внимания и геперактивности.
- •Психогенетические исследования психического дизонтогенеза. Неспособность к обучению.
- •Психогенетические исследования психического дизонтогенеза.
- •Неспособность к обучению
Генетическая информация.
Генетическая информация, заложенная в наследственных структурах организмов (в хромосомах, цитоплазме, клеточных органеллах), получаемая от предков в виде совокупности генов информация о составе, строении и характере обмена составляющих организм веществ (прежде всего белков) и нуклеиновых кислот и связанных с ними функциях. У многоклеточных форм при половом размножении генетическая информация передается из поколения в поколение через посредство половых клеток — гамет, единственная функция которых — передача и хранение генетической информации. Генетическая информация заключена преимущественно в хромосомах, где она зашифрована в определённой линейной последовательности нуклеотидов в молекулах ДНК.
Генетическая информация реализуется в ходе развития особи — передачей генетической информации от гена к признаку. Все клетки организма возникают в результате делений единственной исходной клетки — зиготы и потому имеют один и тот же набор генов — потенциально одну и ту же генетическую информацию. Специфичность клеток разных тканей определяется тем, что в них активны разные гены, т. е. реализуется не вся генетическая информация, а только её часть, необходимая для функционирования данной ткани.
Полинуклеотидная последовательность ДНК практически у всех организмов (исключение составляют РНК-содержащие вирусы) является первичным носителем генетической информации. Иными словами, той суммы сведений, которая необходима для существования какого-либо организма в определенных условиях среды, а также для воспроизведения себе подобных.
Генетический код.
Это система зашифровки наследственной информации в молекулах нуклеиновых кислот, реализующаяся у животных, растений, бактерий и вирусов в виде последовательности нуклеотидов. В природных нуклеиновых кислотах (Белки), ДНК и РНК встречаются 5 распространённых типов нуклеотидов (по 4 в каждой нуклеиновой кислоте), различающихся по входящему в их состав азотистому основанию.
В ДНК встречаются основания: Аденин (А), Гуанин (Г), Цитозин (Ц), Тимин (Т);
В РНК вместо Тимина присутствует Урацил (У).
Между азотистыми основаниями двух цепей ДНК возникают водородные связи.
Количество таких связей между разными азотистыми основаниями неодинаково.
Вследствие этого они могут соединяться только попарно: А одной цепи всегда связан двумя водородными связями с Т другой, а Г - тремя водородными связями с Ц.
Синтез белков
Синтез белков - внутриклеточное производство белков из аминокислот.
Для реализации генетической информации, должны пройти два процесса транскрипция и трансляция.
Транскрипция это процесс, при котором информация, записанная на ДНК переноситься на РНК, используя последовательность нуклеотидов. Другими словами ДНК является матрицей для синтеза молекулы РНК. Этот процесс происходит в ядре клетки. С помощью фермента полимераза на матрице ДНК формируется одноцепочечная информационная РНК (и-РНК). Это происходит по принципу комплементарности, что означает строгое соответствие нуклеотидов друг другу. Аденин соответствует тимину, гуанин - цитозину. Таким образом, если в молекуле ДНК первый нуклеотид гуанин, то в молекуле РНК первым будет цитозин. Однако аденин в ДНК соответствует уроцилу в РНК, так как в РНК нет нуклеотида тимин.
Информационная РНК это копия не всей молекулы ДНК, а только одной ее маленькой части - определенного гена.
Как же фермент полимераза узнает, откуда нужно начать копирование и-РНК и когда закончить? Для этого существуют специальные участки гена. Начало транскрипции происходит от точки, которая называется промотор. Это специальная последовательность нуклеотидов, которую «узнает» полимераза. Заканчивается синтез и-РНК, когда полимераза встречает другую последовательность нуклеотидов, своеобразный знак «Стоп». Образовавшаяся молекула и-РНК направляется из ядра к рибосомам.
В рибосомах следует процесс трансляции информации полученной РНК для синтеза аминокислот, другими словами - расшифровка с языка нуклеотидов на язык аминокислот.
На первом этапе синтеза белка участвует еще одна РНК, которая называется транспортной, или т-РНК. Ее нуклеотидная цепь свернута в виде листка клевера. Функция т-РНК - транспорт нужных аминокислот к месту синтеза белка. Как это происходит?
На вершине т-РНК расположен определенный триплет нуклеотидов, который определяет, какая аминокислота присоединится к черешку клевера. Для каждой аминокислоты существует своя т-РНК.
Рибосома начинает синтез белка с первого триплета на и-РНК. Рибосомы нанизываются на и-РНК как бусинки и передвигаются шажками. Такую структуру из нескольких рибосом называют - полисома. К рибосоме подходят множество т-РНК, несущих аминокислоты и «сверяют» триплет, который находится на их вершине с триплетом на котором в данном моменте находится рибосома. Если триплеты комплементарны, то транспортная РНК присоединяется к и-РНК.
На втором этапе, с помощью специального «приказа» записанного в рибосоме, т-РНК отрывается, оставляя свою аминокислоту. А на третьем этапе специальный ферментсинтетаза прикрепляет аминокислоту к образующемуся полипептиду. Транспортная РНК устремляется за следующей аминокислотой, а рибосома делает маленький шажок к следующему триплету. И цикл повторяется вновь, до тех пор, пока рибосома не достигнет конца и-РНК - тогда синтез одной молекулы белка завершен.
В рибосомах синтез белка идет постоянно, это своеобразные фабрики по производству белка. В организме человека синтез белка происходит за несколько минут, а в промышленных условиях синтез белка занимает много времени и средств.
Трансляция заключается в отождествлении каждой аминокислоты синтезируемого полипептида с определенной последовательностью из трех нуклеотидов в мРНК. В этом процессе декодирования важную роль играют два вида посредников. В клетках существует специальный набор ферментов — аминоацил- тРНК-синтетаз, при помощи которых аминокислота присоединяется к соответствующей молекуле тРНК. Это является необходимой предпосылкой безошибочного хода биосинтеза белков, так как молекулы тРНК играют роль второго посредника и находят с помощью своих антикодонов соответствующие кодоны мРНК по принципу спаривания оснований.
