XIII. Cp - сексуальное развитие

1. Очень раннее развитие, чувствительность к противо­положному полу.

1. Задержки полового развития.

2. Проявляет извращенные склонности.

XIV. УО — умственная отсталость

1. Сильно отстает в учебе.

1. Туп для своего возраста.

2. Совершенно не умеет читать.

3. Огромные недостатки в знании элементарной мате­матики.

4. Совершенно не понимает математики.

5. Другие дети относятся к нему как к дурачку.

6. Попросту глуп.

XV. Б — болезни неорганические нарушения

1. Неправильное дыхание.

1. Частые простуды.

2. Частые кровотечения из носа.

3. Дышит через рот.

4. Склонность к ушным заболеваниям.

5. Склонность к кожным заболеваниям.

6. Жалуется на частые боли в желудке и тошноту.

7. Частые головные боли.

9. Склонность чрезмерно бледнеть и краснеть.

10. Болезненные, покрасневшие веки.

10. Очень холодные руки.

10. Косоглазие.

11. Плохая координация движений.

12. Неестественные позы тела.

XVI. Ф — физические дефекты

1. Плохое зрение.

1. Слабый слух.

2. Слишком маленький рост.

3. Чрезмерная полнота.

4. Другие ненормальные особенности телосложения.

Обработка и интерпретация результатов

Шкала	Нарушения	Неприспособленность
НД	1,2.3.4, 5, 6, 7,8,9, 10, 11	12, 13, 14. 15, 16
Д	1.2,3,4, 5,6, 7, 9, 10	8. 11, 12, 13, 14. 15. 16, 17, 18. 19, 20
У	1,2,3,4, 5, 6,7	8.9, 10, 11, 12, 13
ТВ	1,2, 3,4, 5,6,7, 9, 11, 13, 15	8, 10. 12, 14, 16
ВВ	1,2, 3,4,5,6, 7, 8, 9, 10	11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20,21, 22,23, 24
ТД	2, 3.4, 5,6, 7, 8,9, 10	1, 11, 12. 13, 14, 15
А	1,2. 3,4,5,6, 8,9, 10. 11	7, 12, 13s, 14, 15, 16
Н	1.3. 4,5,6, 7, 8, 9, 40. 11	2
ВД	1.2,3,4,5	6.7,8, 9, 10
ЭН	1,2,3,4, 5.9,10	6, 7, 8, 11, 12
НС	2, 3,4	1,5,6,7
С	1,2, 3,4,5,6,7	-
CP	1.2	3
УО	1,2.3,4,5	6,7
Б	1,2,3,4, 5, 6,7, 8. 9, 10. 11, 12	13
Ф	1.2.4,5	3

Методика определения индивидуальных копинг-стратегий э. Хайма

Методика предназначена для выявления индивидуального стиля совладания со стрессом. Может использоваться в це­лях диагностики как непродуктивных паттернов (образцов) поведения, так и ресурсов личности.

Инструкция

Вам будет предложен ряд утверждений, касающихся осо­бенностей вашего поведения. Постарайтесь вспомнить, каким образом вы чаще всего разрешаете трудные и стрессовые си­туации высокого эмоционального напряжения. В каждом раз­деле утверждений необходимо выбрать только один вариант, при помощи которого вы разрешаете свои трудности. Отве­чайте в соответствии с тем, как вы справляетесь с трудными ситуациями в последнее время. Не раздумывайте долго — важ­на ваша первая реакция. Будьте внимательны!