- •Содержание курса лекций
- •Исторические аспекты развития учения о высшей нервной деятельности (внд). Роль отечественных ученых в изучении физиологических основ психических функций мозга.
- •Условные рефлексы, общая характеристика. Классические и инструментальные или оперантные условные рефлексы.
- •Безусловные и условные рефлексы. Отличия.
- •Условия для выработки классического условного рефлекса.
- •Стадии образования условного рефлекса.
- •Инструментальные или оперантные условные рефлексы.
- •Роль условных рефлексов.
- •Безусловное торможение
- •Анализ и синтез раздражителей в коре больших полушарий мозга.
- •Поведение, научение, память. Разновидности.
- •Память. Виды памяти. Механизмы формирования памяти. Структуры мозга, ответственные за память. Нарушение памяти.
- •Классификация видов памяти.
- •Нарушения памяти. Виды амнезий.
- •Примеры феноменальной памяти.
- •Потребности, мотивации, поведение. Целенаправленная деятельность человека с позиций функциональной системы п.К. Анохина.
- •Механизм целенаправленной деятельности организма с позиции теории функциональных систем п.К. Анохина.
- •Голод, как пищевая мотивация. Механизм пищевого поведения.
- •Жажда, как питьевая мотивация. Механизм питьевого поведения.
- •Половое (сексуальное) поведение, особенности. Половая дифференцировка. Роль половых гормонов.
- •Половые гормоны, их роль в формировании половых признаков и половом созревании.
- •Эмоции. Виды эмоций. Проявление эмоций. Теории происхождения эмоций. Нейрофизиологические механизмы эмоций.
- •Виды эмоций.
- •Проявление эмоций
- •Теории происхождения биологических эмоций.
- •Роль эмоций.
- •Анатомический субстрат эмоций или структурное обеспечение эмоций.
- •Нейрофизиологические механизмы проявления эмоций.
- •Коррекция эмоционального поведения.
- •Типологические особенности личности: темперамент, характер, типы внд, экстраверсия и интраверсия. Значение оценки типологических особенностей личности
- •Современные подходы в оценке типологических особенностей человека
- •Методы исследования внд или высших функций головного мозга.
- •Биологические ритмы. Циркадный ритм как основа цикла бодрствование – сон.
- •Пути осуществления связи внутриорганизменных ритмов с факторами внешней среды.
- •Циркадный центр.
- •Секреция гормонов и биоритмы.
- •Циркадные стрессы.
- •Сон. Фазы сна. Физиологические механизмы сна. Роль. Нарушения сна.
- •Методы исследования сна.
- •Фазы и стадии сна.
- •Нейрофизиологические механизмы сна.
- •Современное представление о механизмах «бодрствования – сна».
- •Роль сна.
- •Нарушение сна.
- •«Жаворонки и совы».
- •Кора больших полушарий головного мозга. Особенности строения. Функциональная специализация. Особенности ассоциативной коры, ее роль.
- •Особенности строения и организации коры больших полушарий.
- •Роль ассоциативной коры
- •Двигательная кора головного мозга, особенности организации. Роль коры, базальных ганглиев и мозжечка в формировании произвольного движения.
- •Современные представления об организации двигательной коры
- •Формирование замысла и программы произвольного движения, роль базальных ганглиев, мозжечка и двигательной коры.
- •Роль гипоталамуса, лимбической системы и коры больших полушарий в регуляции вегетативных функций организма.
- •Особенности гипоталамуса.
- •Роль коры больших полушарий в регуляции вегетативных функций.
- •Особенности организации сенсорных систем организма, роль рецепторного, проводникового и центрального (коркового) отделов.
- •Роль периферического, рецепторного отдела сенсорной системы.
- •Роль ретикулярной формации в обработке сенсорной информации.
- •Соматическая сенсорная система. Болевая чувствительность. Болевые рецепторы, пути и центры. Механизмы формирования боли. Приемы обезболивания.
- •Болевая чувствительность или ноцицепция.
- •Физиологическая роль боли.
- •Пути проведения болевой чувствительности.
- •Роль структур головного мозга в формировании боли и болевого поведения.
- •Некоторые виды болевых ощущений.
- •Противоболевая система.
- •Принципы обезболивания.
- •Оптическая система глаза и клиническая рефракция.
- •Рецепторный отдел зрительной сенсорной системы.
- •Механизм свето- и цветовосприятия или зрительная рецепция.
- •Проводящие пути и подкорковые центры зрительной системы.
- •Центральный, корковый отдел зрительной системы.
- •Чувствительность зрительных рецепторов.
- •Адаптация.
- •Особенности зрительной системы у детей.
- •Слуховая кора
- •Возможности человеческого слуха.
- •Особенности слуховой системы у детей.
- •Вестибулярная сенсорная система.
- •Химическая чувствительность. Вкус и обоняние.
- •Вкус. Вкусовая рецепция и вкусовые центры.
- •Обоняние. Обонятельная рецепция и обонятельные центры.
- •Понятия I и II сигнальные системы. Речь, средства ее выражения. Формирование речи у детей. Роль слуха в формировании речи. Мозговые центры речи. Нарушение речи.
- •Специализация полушарий мозга. Функциональная и структурная асимметрия мозга.
- •Особенности развитие внд у детей.
- •Старение и мозг. Особенности внд у пожилых людей.
- •Теории старения.
- •Возраст и рекорды.
- •Половые различия в проявлении когнитивных функций.
- •Химия мозга.
- •Нейропептиды
- •Нейрогормоны
- •Эволюция (филогенез) высшей нервной деятельности.
- •Список литературы по курсу:
Двигательная кора головного мозга, особенности организации. Роль коры, базальных ганглиев и мозжечка в формировании произвольного движения.
Произвольное движение – это проявление целенаправленной деятельности. Открытие двигательной или моторной коры драматично.
Впервые Дж. Джексон (1870) высказал мнение о локализации двигательных функций в коре, основываясь на наблюдениях за собственной женой, страдавшей тяжелой формой эпилепсии.
В 1864 г. немецкий врач Г. Фрич заметил, что неосторожное прикосновение к обнаженному мозгу раненного в голову человека вызывало подергивание мышц, на противоположной стороне тела.
Позже Д.Ферье на обезьянах установил зоны коры, ответственные за движение руки, ноги, мимических мышц.
В 30-е гг. XX века ученик Ч. Шеррингтона В. Пенфилд, проводя нейрохирургические операции и раздражая разные участки мозга, установил зоны коры, управляющие разными участками, частями тела.
В. Пенфилд представил свои результаты в виде гомункулуса- карты проекции тела в двигательной коре, расположенной в прецентральной извилине коры головного мозга.
Современные представления об организации двигательной коры
Сравнительно недавние работы с регистрацией электрической активности отдельных клеток двигательной коры, с помощью вживленных в мозг микроэлектродов, дают иное, чем у Пенфилда объяснение пространственному расположению зон коры, управляющих определенными мышцами. Нейроны в двигательной коре организованы в колонки, которые управляют функционально связанными мышцами.
Считается, что функция двигательной колонки состоит в том, чтобы обеспечить определенное положение суставов.
С этой точки зрения колонка – это ансамбль нейронов, одновременно влияющих на те мышцы, которые определяют положение какого-либо сустава.
Формирование замысла и программы произвольного движения, роль базальных ганглиев, мозжечка и двигательной коры.
Для того чтобы совершилось произвольное движение, необходим вначале его замысел, а дальше для реализации замысла, двигательная кора должна располагать программой этого движения.
Существует представление о двух системах, формирующих замысел движения. Одна из них – это структуры лимбической системы. С их помощью осуществляется трансляция мотивации в действие. Например, для утоления жажды и других потребностей необходимо определенное действие.
Запуск движения достигается за счет передачи сигналов от лимбической системы к базальным ганглиям, где актуализируются врожденные поведенческие программы.
С появлением у высших животных ассоциативной коры, формируется вторая система запуска движения – «когнитивный мозг». Он инициирует движение в соответствие с прошлым опытом, обучением, существующей инструкцией. Лимбическая система и «когнитивный мозг» работают вместе.
После формирования замысла движения включается блок программирования движения. В программировании произвольного движения участвуют множество структур. Главными из них являются: базальные ганглии, мозжечок, таламус и моторная кора.
Базальные ганглии – это крупные скопления нейронов, лежащих в основании полушарий мозга. Базальные ганглии включают полосатое тело и бледный шар. Функционально с полосатым телом связана черная субстанция.
Кроме того, базальные ганглии получают сенсорную информацию от таламуса и почти от всех областей коры больших полушарий.
Структуры базальных ганглиев ответственны за хранение двигательных программ врожденного поведения. Они важны для начальных стадий произвольных движений, особенно заученных. Установлено, что активность нейронов базальных ганглиев проявляется за 50-150 м/сек до начала движений, т.е. до активации нейронов моторной коры.
В мозжечок поступает информация от моторной коры, ядер ствола мозга, вестибулярного аппарата, зрительных и слуховых рецепторов и рецепторов мышц. В мозжечке также хранятся двигательные программы. Опыты с регистрацией нейронной активности мозжечка у обезьян было установлено, что при выполнении ими заученных движений активность ядер мозжечка на 10 м/сек опережает активность нейронов моторной коры. Мозжечок является блоком сравнения, он сопоставляет информацию из моторной коры, которая должна направляться к мышцам, с обратной информацией от рецепторов мышц.
Так, при ходьбе мозжечок программирует следующий шаг на основе оценки предыдущего шага. Что важно, он обеспечивает точность движения на завершающей стадии.
Таким образом, двигательная кора управляет произвольными движениями, используя информацию, поступающую от других отделов коры, от базальных ганглиев и мозжечка, где актуализируются двигательные программы произвольного движения.
Из выше изложенного следует, что в состав системы, генерирующей двигательные программы произвольных движений, входят не только центры коры больших полушарий, но и другие структуры ЦНС. Следовательно, нужно избавиться от представления, что высшие функции человека обеспечивает только кора.
Реализация программы произвольного движения осуществляется двигательной корой через включение мотонейронов и связанных с ними скелетных мышц. Существует два варианта влияния двигательной коры на мышцы: через пирамидный и экстрапирамидные пути.
После активации соответствующих модулей моторной коры, возбуждение по кортикоспинальному (пирамидному) пути активирует на противоположной половине спинного мозга мотонейроны, которые включают в совершение движения соответствующие мышцы. У правшей активируется двигательные центры левого полушария, они через пирамидный путь действуют на мотонейроны правой половины спинного мозга.
Одновременно двигательная кора передает возбуждение в центры ствола мозга: красное ядро, вестибулярное ядро, ядра ретикулярной формации, мозжечок через экстрапирамидные пути. За счет этого взаимодействия обеспечивается сохранение равновесия и устойчивой позы при выполнении произвольного движения.
Таким образом, и пирамидный, и экстрапирамидные пути должны тесно взаимодействовать в процессе построения произвольного движения.
