4.3. Мероприятия по распространению результатов без потери качества

• разработка и внедрение программ дополнительного образования учителей для одарённых детей;

• организация школьных олимпиад, конкурсов, конференций, выставок, интеллектуальных соревнований, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий;

• приобретение оборудования и материалов для исследовательской и творческой деятельности школьников в школе, развивающих работу с одарёнными детьми;

• приобретение научной и учебно-методической литературы, необходимой для творческой и исследовательской деятельности одарённых детей;

• подбор и поддержка руководителей исследовательских и творческих работ школьников;

• проведение научно-практических конференций и семинаров по проблемам внедрения инновационных педагогическихтехнологий.

• методическая поддержка сайта для обмена опытом по реализации проекта и сотрудничества с другими образовательными учреждениями и организациями по вопросам образовательной робототехники.

4.4. Устойчивость воспроизведения полученных результатов

Технология, рассматриваемая в проекте, является достаточно универсальной, поэтому её можно очень широко использовать:

• при изучении материала, как нетрадиционную форму организации учебного процесса;

• для индивидуальной творческой работы с учащимися;

• на факультативных занятиях;

• с обучающимися по специальным программам обучения;

• при проведении соревнований по робототехнике.

В процессе создаются информационные продукты, которые впоследствии можно использовать для проведения уроков физики, информатики, химии, биологии, изучения материала; отслеживания результативности УВП.

Данная технология будет интересна педагогам, так как:

• Повышает интерес к изучаемому материалу;

• Позволяет разнообразить формы урока и внеклассной деятельности учащихся;

• Позволяет по мере изменения данных оперативно внести изменения;

• Позволяет совершенствовать основные приемы работы на компьютере;

• Позволяет развивать самостоятельность, навыки планирования работы, учебные умения по обработке и представлению информации;

• Позволяет формировать основные понятия темы, используя возможности робототехнического комплекса LEGO.

Для воспроизведения предлагаемой технологии для любого педагога необходимо пройти курсы повышения квалификации в области использования лего-конструирования в образовательном процессе, наличие необходимого технического оборудования, ну и, конечно, желания творчества.

Устойчивость воспроизведения полученных результатов реализации проекта «Лего – конструирование и робототехника» обеспечивается возможностью обратной связи через сайт методического объединения, а также логичностью выстроенного курса, что способствует активному использованию педагогами дополнительного образования.