- •1. Психіка - iдеальний об'ект. Основнв функції психіки.
- •2.Основний психологічний зміст сигнального звязку (умовного рефлексу) та інтелектуальних актів твари
- •3. Свідомість .Вищим рівнем свідомості є самосвідомість.
- •4. Підсвідомі і несвідомі феномени у психіці людини.
- •5. Психофізіологічна проблема.Факти,які свідчать про взаємозвязок мозку і психіки.
- •6. Увага.Проблеми модального змісту уваги.Види і функції уваги. Властивості уваги.
- •7. Рецептор.Аналізатор.Кодування в аналізаторі.
- •8. Модальність відчуття.Синестезія.Емоційні тони відчуттів.
- •10.Перцепція.Предметність(обємність)і структурність сприймання.
- •9. Класифікація відчуттів.Чутливість аналізатора.Сенсибілізація.
- •11.Перцепція.Атрибутивність і цілісність сприймання.Перцептивна модель.
- •12. Перцепція.Константність,конструктивність,вибірковість сприймання.
- •13. Уява.Творча уява.Фантазія.Уявлення.Закон подвійного виразу почуттів.
- •14. Мислення. Інтелект.Наочно-дійове мислення.
- •15. Мислення.Інтелект.Наочно-образне мислення.
- •16. Основний психологічний зміст людської мови.
- •17.Мислення .Інтелект.Емпіричне мислення.Операції мислення: синтез,аналіз,абстрагування,порівняння,узагальнення.
- •18. Інтелект.Мислення.Теоретичне,формальне і творче мислення.
- •19. Емоційні процеси і стани.Емоція.Афект.Настрій.Емоційний аспект стресу.
- •2.Психологічна характеристика сексуальної норми
- •3. Сексуальні девіації.
- •4. Роль навчання та завдання педагогів у статевому вихованні.
- •5.Основні аспекти сексуальності.(біологічний,психологічний,соціальний,клінічний,поведінковий).
- •6. Методи дослідження у сексології.
- •7.Психологічні аспекти сексуальності.
- •8. Значення статевих стосунків у житті людини.
- •9. Психологія сексуальності та кохання людини.
- •10. Психолоогічні причини і корекція дисгармоній.
- •11. Основи психокорекції сексуальних розладів.
- •12. Сексуальне здоровя.Критерії та вікові особливості.
- •1. Психометричний підхід до дослідження креативності.(Гілфорд Торренс).
- •2. Психоаналітична теорія творчості.
- •3. Гуманістична теорія творчості.
- •4. Концепція креативності м.Воллаха і м.Когана.
- •5. Психогенетика креативності.
- •6. Креативність як інтегральна творча здібність.Креативність інтелект.
- •7. Творчість і емоції.Творчі стани .Творчі кризи.
- •8.Несвідоме і творчість.Інсайт і інтуіція.
- •9.Творчий процес .Стадії творчого процесу.
- •10.Творча уява,фантазія в процесі творчого акту.
- •11. ПОняття про здібності.Творчі здібності.Основні підходи до проблеми творчих здібностей.
18. Інтелект.Мислення.Теоретичне,формальне і творче мислення.
Теоретичне понятійне мислення - це таке мислення, здійснюючи яке людина в процесі розв'язування завдання звертається до понять, виконує дії в розумі, безпосередньо не маючи справи з досвідом, одержуваним за допомогою органів відчуттів. Людина обговорює та шукає розв'язок задачі з початку і до кінця у розумі, користуючись одержаними іншими людьми готовими знаннями, які виражені в понятійній формі, у судженнях, умовиводах. Теоретичне понятійне мислення характерне для наукових теоретичних досліджень.
Творче мислення - це мислення, результатом якого є відкриття принципово нового або вдосконаленого рішення того чи іншого завдання.
19. Емоційні процеси і стани.Емоція.Афект.Настрій.Емоційний аспект стресу.
Емоційні стани особистості дуже важливі щодо самопізнання, розуміння власних особливостей, дії і планування майбутнього. ... Настрій є своєрідною основою, через яку проходять всі інші психічні та емоційні процеси.
Емоція - це просте, безпосереднє, поверхове, короткоплинне переживання людини в даний момент. Розрізняють прості та складні емоції.
Афект – це стан сильного душевного хвилювання, що виникло в результаті насильства, знущання, тяжкої образи або тривалої за часом ситуацією, яка надавала травмуючий вплив на психіку людини. Залежно від типу афекту він може бути пом'якшувальною або зовсім виключає кримінальну відповідальність обставиною, а може бути визнаний і обтяжуючою провину фактором.
На́стрій — загальний емоційний стан, який своєрідно забарвлює на певний час діяльність людини, характеризує її життєвий тонус. Розрізняють позитивні настрої, які виявляються у бадьорості, та негативні, які пригнічують, демобілізують...
Сексологія
2.Психологічна характеристика сексуальної норми
Визначення критеріїв сексуальної норми - досить складне завдання внаслідок тісного переплетення біологічних, соціальних і особистісних чинників, що впливають на статеве життя людини, атакож різноманіття пов'язаних з нею індивідуальних відхилень. Залежність поняття норми від комплексу культурних факторів, релігійних переконань, морально-етичних вимог, які панують в окремих соціальних групах або в суспільстві в цілому, призводить як донадмірно широкому трактуванні сексуальної норми, так і до невиправдано жорсткому її обмеження, аж до повного заперечення самої можливості різноманіття сексуального самовираження особистості. Тільки розробка чітких наукових критеріїв сексуальної норми дозволяєпровести межу між тим, що слід вважати нормальним і здоровим, і тим, що розглядається як ненормальне, патологічне, а значить, потребує певної корекції. Спотворені, неправильні уявлення про сексуальну норму нерідко створюють у людейзначні труднощі в особистому житті і можуть вести до формування у них сексуальних дисгармоній і дисфункцій.Багато фахівців виділяють партнерську та індивідуальнусексуальну норму.
Критеріями партнерської норми є:
парність;
гетеросексуальність;
половозрелость партнерів;
добровільність зв'язку;
прагнення до обопільного насолоди;
відсутність фізичного і морального збиткуздоров'ю партнера та інших осіб.
Одним з можливих підходів до вивчення цієї норми є нозоцентрічної (від патології до норми), відповідно до якого спочатку визначаютьсякордону сексуальної патології, а всі статеві прояви, що не відносяться до неї, вважаються різними варіантами норми.
