- •Еталонні відповіді з основ воєнної психології та педагогіки
- •Предмет, завдання та структура військової психології.
- •Поняття особистості в психології. Психологічна структура особистості воїна.
- •4. Психічні властивості особистості військовослужбовця.
- •Сутність, характеристика та класифікація психічних станів військовослужбовців.
- •9. Спостереження, бесіда, інтерв’ю як методи військової психології.
- •10. Метод соціометрії у військово-психологічному дослідженні.
- •11. Поняття військового колективу. Соціально-психологічна структура військового колективу.
- •13. Поняття конфлікту в психології. Причини виникнення конфліктів у військовому колективі.
- •12. Морально - психологічний клімат військового колективу. Основні напрями роботи офіцера щодо утворення оптимального морально-психологічного клімату.
- •14. Робота командирів із попередження та подолання конфліктних ситуацій мусить мати систематичний комплексний характер.
- •15. Сутність та зміст гуманітарної політики держави у Збройних Силах України.
- •16. Система, форми та методи інформаційно-пропагандистського забезпечення у Збройних Силах України та її особливості у бойових умовах.
- •2. Складові інформаційно-пропагандистського забезпечення:
- •3.Принципи інформаційно-пропагандистського забезпечення:
- •4. Види інформаційно-пропагандистського забезпечення:
- •Суб'єкти та об'єкти інформаційно-пропагандистського забезпечення:
- •17. Організація, методи та методика проведення занять з воєнно-ідеологічної підготовки.
- •18. Зміст та основні напрямки мпз військової дисципліни та профілактики правопорушень.
- •19. Сутність та завдання культурно-виховної і просвітницької роботи у підрозділі.
- •Система культурно-виховної і просвітницької роботи у підрозділі.
- •2. Складові культурно-виховної та просвітницької роботи:
- •4. Форми культурно-виховної та просвітницької роботи:
- •5. Методи культурно-виховної та просвітницької роботи:
- •21. Вимоги до плану-конспекту для проведення занять з воєнно-ідеологічної підготовки.
- •22. Методика та послідовність складання плану виховної роботи у підрозділі на місяць.
- •23. Види планування.
- •Зміст Концепції гуманітарного і соціального розвитку у Збройних Силах України.
- •24. А. Концепція ідеологічної роботи у Збройних Силах України
- •1. Загальні положення
- •2. Основні засади ідеологічної роботи
- •25. Визначення педагогіки як науки, її основні категорії.
- •26. Педагогічна характеристика закономірностей навчання.
- •27. Основні принципи навчання, їх сутність та зміст.
- •28. Класифікація методів навчання воїнів.
- •30. Концепція виховної роботи в зсу та інших військових формуваннях України. Сутність, мета.
- •32. Основні складові виховної роботи.
- •33. Основні напрямки військового виховання.
- •34. Сутність принципів виховання, їх психолого-педагогічна характеристика.
- •2. Об’єктивно науковий підхід до планування, здійснення та оцінки виховної роботи.
- •3. Виховання воїнів у процесі воїнського труда і повсякденного життя.
- •5. Гуманізм і демократизм у поєднанні з високою вимогливістю та пошаною до особистості вихованця.
- •6. Опора на позитивні якості в особистості воїна і військового колективу.
- •7. Поєднання комплексного, диференційованого та індивідуального підходу у виховній діяльності.
- •8. Єдність, погодженість і спадковість виховних впливів, зусиль і дій всіх вихователів.
- •35. Методи виховання.
- •36. Індивідуально-виховна робота, сутність, мета, основні завдання.
- •37. Індивідуальна бесіда - форма індивідуально-виховної роботи.
- •38. Складання психолого-педагогічної характеристики військовослужбовця.
- •2. Пізнавальні процеси:
- •3. Психічні властивості:
- •39. Сутність та завдання військово-соціальної роботи у підрозділі.
- •40. Сутність та зміст мпз бойової готовності підрозділу.
- •41. Сутність, зміст та напрями морально-психологічного забезпечення тактичної підготовки (навчань).
- •Сутність та зміст морально-психологічного забезпечення виконання завдань вогневої підготовки.
- •Основні завдання морально-психологічного забезпечення вартової служби.
- •Зміст основних етапів морально-психологічного забезпечення вартової служби. Основні етапи мпз вартової служби
4. Психічні властивості особистості військовослужбовця.
Психічні властивості – це стійкі психічні явища, що суттєво впливають на діяльність та поведінку особистості та висвітлюють її соціально-психологічні сторони.
До основних психічних властивостей належать: спрямованість, темперамент, характер та здібності.
Спрямованість - система стійких мотивів (домінуючих потреб, інтересів, схильностей, переконань, ідеалів), що визначають поведінку особистості в зовнішніх умовах, що змінюються.
Психологічну структуру спрямованості складають наступні основні елементи: потреби, мотиви, цілі, установки, ідеали.
Потреби - це спонукування до діяльності, що усвідомлюються і переживаються людиною як потреба в будь-чому, недостатність чого-небудь, незадовільність чимось.
На основі потреб виявляються і розвиваються мотиви - внутрішні спонукачі до діяльності. Виділяють мотиви прості (потяги, бажання) і складні (інтереси, схильності, ідеали, переконання).
Ціль - це безпосередньо усвідомлений результат, на який у даний момент спрямована дія. Іншими словами, ціль - це устремління людини в сьогодення (близькі цілі) і майбутнє (віддалені цілі).
У оточенні інших людей, у соціумі людина робить не тільки те, у чому відчуває безпосередню потребу, і займається не тільки тим, що її цікавить. Існують норми морального порядку, характерні для поведінки людини у сучасному цивілізованому світі. Однією з таких норм є норма соціальної відповідальності. Вона спонукає людину до надання допомоги іншій людині, якій ця допомога вкрай необхідна, у силу того, що вона занадто стара, хвора або бідна і немає іншої людини або соціального інституту, здатного взяти на себе турботу про неї.
Іншою соціальною нормою є норма взаємності. Зміст її складається в моральному зобов'язанні людини сплачувати добром за добро.
Таким чином, психологічну структуру спрямованості особистості можна представити таким чином
Потреби |
Біологічні, соціальні, матеріальні, духовні. |
Мотиви |
Прості (потяги, бажання). Складні (інтереси, схильності, ідеали, переконання). |
Цілі |
Близькі, віддалені. |
Норми морального порядку |
Норма соціальної відповідальності, норма взаємності. |
Види спрямованості особистості.
Моральна спрямованість особистості (морально - етична).
Професійна (технічна, гуманітарна, військова).
Побутова (спрямована на дім, на сім'ю, на друзів чи подруг).
Морально-політична.
Темперамент - це індивідуальні особливості людини, що визначають динаміку її психічної діяльності і поведінки.
З найдавніших часів розрізняли чотири основні типи темпераменту, що одержали такі назви: сангвіністичний (живий), флегматичний( повільний, спокійний), холеричний( енергійний, жагучий) і меланхолійний (замкнутий, схильний до глибоких переживань).
Термін “темперамент” (від лат. temperamentum – суміш, співвідношення частин) запропонований древньогрецьким лікарем Гіппократом (460–377 рр. до н.е.). Відповідно до рівня розвитку науки тієї епохи, він вважав, що особливості сангвініка пояснюються домінуванням в його організмі крові (sanguic), слизу (phlegma) – у флегматика, жовчі (chole) – у холерика, чорної жовчі (melaina chole) – у меланхоліка.
Тип темпераменту |
Сильні якості |
Слабкі якості |
Сангвінік |
Цілеспрямованість і наполегливість Легка адаптація до нової обстановки Уміння чітко і впевнено діяти в новій обстановці Гнучкість розуму і зосередженість уваги |
Формальне відношення до своїх обов'язків при втраті інтересу до служби Упертість і дратівливість у відповідь на критику Необачність і безтурботність у небезпечних ситуаціях |
Холерик |
Швидкість реакцій Рухливість і енергійність у службовій діяльності Постійне прагнення до лідерства Комунікабельність |
Неурівноваженість і нестриманість Грубість і безтактність Самовпевненість Конфліктність |
Меланхолік |
Сумлінність, ретельність, старання Підвищене почуття відповідальності Чуйність Критичність і самокритичність |
Мала ініціативність Песимізм Упертість |
Флегматик |
Надійність у службі Уміння терпіти і переносити втрати Усталеність до емоційних перевантажень Безстрашність у складних умовах Сталість у дружбі
|
Трудність в оволодінні новими знаннями й уміннями Невміння швидко реагувати на команди і сигнали Випадки ліні й інертності |
Характер - це сукупність стійких рис особистості, що визначають відношення людини до людей, до навколишньої дійсності, до себе сам (від грецьк. Character - карбування).
Характер людини - це те, що визначає її значимі вчинки, а не випадкові реакції на ті або інші стимули чи обставини.
До загальних рис характеру військовослужбовця необхідно віднести: високе осмислення військового обов’язку, патріотизм, дисциплінованість, пильність, колективізм.
До інтелектуальних рис характеру необхідно віднести: критичність, спостережливість, допитливість.
Емоційні риси характеру - це чуйність, доброта, вразливість, гарячність
Вольові риси характеру - це рішучість, наполегливість, самовладання, цілеспрямованість.
Стосовно рівня норми характер може бути:
нормальним, збалансованим, тобто відповідати адекватними реакціями на різноманітні стимули;
акцентуальним, із надмірним проявом деяких рис;
психопатичним, коли деякі риси проявляються на рівні патології.
