- •Еталонні відповіді з основ воєнної психології та педагогіки
- •Предмет, завдання та структура військової психології.
- •Поняття особистості в психології. Психологічна структура особистості воїна.
- •4. Психічні властивості особистості військовослужбовця.
- •Сутність, характеристика та класифікація психічних станів військовослужбовців.
- •9. Спостереження, бесіда, інтерв’ю як методи військової психології.
- •10. Метод соціометрії у військово-психологічному дослідженні.
- •11. Поняття військового колективу. Соціально-психологічна структура військового колективу.
- •13. Поняття конфлікту в психології. Причини виникнення конфліктів у військовому колективі.
- •12. Морально - психологічний клімат військового колективу. Основні напрями роботи офіцера щодо утворення оптимального морально-психологічного клімату.
- •14. Робота командирів із попередження та подолання конфліктних ситуацій мусить мати систематичний комплексний характер.
- •15. Сутність та зміст гуманітарної політики держави у Збройних Силах України.
- •16. Система, форми та методи інформаційно-пропагандистського забезпечення у Збройних Силах України та її особливості у бойових умовах.
- •2. Складові інформаційно-пропагандистського забезпечення:
- •3.Принципи інформаційно-пропагандистського забезпечення:
- •4. Види інформаційно-пропагандистського забезпечення:
- •Суб'єкти та об'єкти інформаційно-пропагандистського забезпечення:
- •17. Організація, методи та методика проведення занять з воєнно-ідеологічної підготовки.
- •18. Зміст та основні напрямки мпз військової дисципліни та профілактики правопорушень.
- •19. Сутність та завдання культурно-виховної і просвітницької роботи у підрозділі.
- •Система культурно-виховної і просвітницької роботи у підрозділі.
- •2. Складові культурно-виховної та просвітницької роботи:
- •4. Форми культурно-виховної та просвітницької роботи:
- •5. Методи культурно-виховної та просвітницької роботи:
- •21. Вимоги до плану-конспекту для проведення занять з воєнно-ідеологічної підготовки.
- •22. Методика та послідовність складання плану виховної роботи у підрозділі на місяць.
- •23. Види планування.
- •Зміст Концепції гуманітарного і соціального розвитку у Збройних Силах України.
- •24. А. Концепція ідеологічної роботи у Збройних Силах України
- •1. Загальні положення
- •2. Основні засади ідеологічної роботи
- •25. Визначення педагогіки як науки, її основні категорії.
- •26. Педагогічна характеристика закономірностей навчання.
- •27. Основні принципи навчання, їх сутність та зміст.
- •28. Класифікація методів навчання воїнів.
- •30. Концепція виховної роботи в зсу та інших військових формуваннях України. Сутність, мета.
- •32. Основні складові виховної роботи.
- •33. Основні напрямки військового виховання.
- •34. Сутність принципів виховання, їх психолого-педагогічна характеристика.
- •2. Об’єктивно науковий підхід до планування, здійснення та оцінки виховної роботи.
- •3. Виховання воїнів у процесі воїнського труда і повсякденного життя.
- •5. Гуманізм і демократизм у поєднанні з високою вимогливістю та пошаною до особистості вихованця.
- •6. Опора на позитивні якості в особистості воїна і військового колективу.
- •7. Поєднання комплексного, диференційованого та індивідуального підходу у виховній діяльності.
- •8. Єдність, погодженість і спадковість виховних впливів, зусиль і дій всіх вихователів.
- •35. Методи виховання.
- •36. Індивідуально-виховна робота, сутність, мета, основні завдання.
- •37. Індивідуальна бесіда - форма індивідуально-виховної роботи.
- •38. Складання психолого-педагогічної характеристики військовослужбовця.
- •2. Пізнавальні процеси:
- •3. Психічні властивості:
- •39. Сутність та завдання військово-соціальної роботи у підрозділі.
- •40. Сутність та зміст мпз бойової готовності підрозділу.
- •41. Сутність, зміст та напрями морально-психологічного забезпечення тактичної підготовки (навчань).
- •Сутність та зміст морально-психологічного забезпечення виконання завдань вогневої підготовки.
- •Основні завдання морально-психологічного забезпечення вартової служби.
- •Зміст основних етапів морально-психологічного забезпечення вартової служби. Основні етапи мпз вартової служби
10. Метод соціометрії у військово-психологічному дослідженні.
Метод соціометрії належить до ефективних інструментів соціально-психологічного дослідження малих груп та колективів. У цілому соціометричну методику офіцер може використовувати з метою:
діагностики міжособистісних і міжгрупових відносин з метою їх зміни, поліпшення та удосконалення;
вивчення типології соціальної поведінки воїнів в умовах групової діяльності;
оцінки соціально-психічної сумісності членів військового підрозділу;
визначення статусу членів даного колективу;
вивчення неформальних відносин і структур у військовому підрозділі;
виявлення неформальних лідерів.
Соціометричне опитування може здійснюватись у двох варіантах: непараметричному та параметричному.
Непараметрична соціометрія дає змогу відповісти на запитання соціометричної картки без обмежень кількості виборів досліджуваного, коли він, безумовно, позитивно ставиться до цього опитування. Якщо в групі нараховується, скажімо, 12 воїнів, то в цьому випадку кожний із досліджуваних може вибрати 11 осіб (крім самого себе).
Другий варіант - параметрична соціометрія з обмеженням кількості виборів. Досліджуваному пропонують вибрати усього 3-5 осіб на основі двох видів критеріїв: формальних і неформальних. Формальні критерії визначають особливості міжособистісних відносин, які ґрунтуються на ділових якостях партнерів спільної діяльності. Неформальні критерії, навпаки, спираються на емоційні якості партнерів, вони визначаються почуттями симпатій або антипатій між воїнами. Розрізняють позитивний критерій, коли від досліджуваного вимагається демонструвати свою прихильність у виборі партнера і негативний критерій, коли досліджуваний має показати своє критичне або емоційно-негативне ставлення до деяких членів групи.
Бажано, щоб соціально-психологічна структура групи визначалася за допомогою порівняльного аналізу відповідей досліджуваних мінімум на два запитання - на одне формальне і одне неформальне. Максимальна кількість критеріїв у дослідженні: для молодих воїнів - 1-3; для кадрових військовослужбовців - 2-4. Вибір цих критеріїв диктується, безумовно, завданням дослідження та випливає з його програми. Якщо, наприклад, потрібно вивчити групову структуру взаємних симпатій або взаємодопомоги, то питання формулюються таким чином, щоб їх зміст по змозі повністю відповідав соціальному та моральному змісту цих взаємовідносин і був причетний до конкретної діяльності, де ці взаємовідносини можуть проявитись. Виконавши ці вимоги, ви одержите значущий критерій.
На базі визначених критеріїв складається соціометрична картка.
Порядок складання соціометричної картки такий:
1) спочатку готовлять списки членів соціометричних груп. Кожний член групи повинен мати свій порядковий номер у списку, це його шифр;
2) далі складається картка з урахуванням величини групи. Під заголовком “Соціометрична картка” надається стисла інструкція до заповнення. Тут вказується, що, відповідаючи на запитання, необхідно в графу “вибори” проставляти номери тих членів групи за списком, які найбільш повністю відповідають вашому ставленню до них згідно запропонованим критеріям вибору;
3) при опитуванні з обмеженою кількістю виборів праворуч від кожного критерію на картку креслиться стільки вертикальних граф, скільки виборів ми пропонуємо в даній групі. (При проведенні опитування без обмежень кількості виборів у соціометричній картці після кожного критерію повинна бути відділена графа, розміри якої давали б змогу відповідати якомога повніше);
4) у тих випадках, коли дослідникові бажано установити порівняльну цінність переваг, у соціометричну картку можна ввести своєрідну шкалу. Для цього у графі виборів вказано порядок вибору або переваг відповідною цифрою - вибір у першу чергу, у другу, у третю тощо.
Коли соціометричні картки заповнені і зібрані, починається етап їх обробки. Найпростішими способами кількісної обробки є табличний, графічний.
Соціоматриця є табличним способом обробки соціометричної інформації. Розглянемо цей спосіб на прикладі непараметричної соціометрії.
У результаті соціометричного опитування офіцер отримує багато корисної інформації про неформальні відносини між військовослужбовцями підрозділу, на основі якої він може дійти відповідних висновків для подальшої роботи з підлеглими. Наприклад, можна чітко з’ясувати статус кожного члену підрозділу. Ті воїни, які отримали найбільшу кількість позитивних виборів є лідерами у даному підрозділі і, навпаки, ті воїни, які не отримали жодного взаємного вибору або отримали найбільшу кількість негативних виборів є “ізольованими”.
За наявності у підрозділі “ізольованих” воїнів офіцеру необхідно з'ясувати причини такого ставлення до них і допомогти їм змінити власну поведінку у системі міжособистісних відносин. У протилежному випадку такі воїни можуть скоїти різні порушення військової дисципліни та шукати інші способи задоволення потреб спілкування.
У такий же спосіб проаналізувати інші персональні соціометричні індекси.
За аналізу групових соціометричних індексів офіцер особливу увагу звертає на порівняльний аналіз цих індексів у різних відділеннях, екіпажах, взводах. Бажано, щоб такий аналіз був виконаний для військовослужбовців різного періоду служби. Після чого він починає аналізувати склад неформальних мікрогруп у підрозділі, їх лідерів і характер діяльності та планує свою роботу з цими мікрогрупами. З негативної спрямованості таких мікрогруп необхідно з’ясувати причини цього становища і вжити відповідних заходів для виховного впливу на них.
Таким чином, у результаті соціометричного опитування офіцер визначає:
неформальну структуру свого підрозділу та психологічну атмосферу в ньому;
ступінь згуртованості підрозділу;
виділяє неформальні угрупування і характер їх діяльності;
оцінює ступінь авторитетності кожного воїна;
виявляє воїнів, які вносять у психологічну атмосферу підрозділу елементи недоброзичливості, чвар, ворожнечі тощо.
Аналіз соціоматриць по кожному показнику дає достатню наочну картину взаємовідносин у підрозділі. Основне достоїнство соціоматриць - можливість зобразити вибори в чисельному вигляді, що, в свою чергу , дає змогу проранжувати воїнів підрозділу за кількістю отриманих і відданих виборів, визначити порядок впливу у підрозділі. На основі другої соціоматриці легко побудувати соціограми - карти соціометричних виборів.
Розрізняють кілька типів соціограм. Соціограми вільного виду показують комбінацію з найбільш зручним розташуванням членів групи за результатами вибору
Соціометричний статус — це властивості особистості як елемента соціометричної структури, які займають певну просторову позицію в ній. Він характеризує особистий вплив воїна на інших військовослужбовців підрозділу. Заведено говорити про позитивний та негативний статус. Відповідно, можна обчислити індекси окремо для позитивного вибору і негативного. Статус також вимірює потенціальну здібність людини до лідерства.
Аналіз взаємних виборів у підрозділі дає офіцеру змогу оцінити психологічну сумісність.
