Практическое занятия (1 час) Статистическая информация. Источники статистической информации. Статистическое наблюдение. Формы, виды, способы наблюдения

Цель занятия:

- рассмотреть понятие статистическая информация, источники статистической информации;

- проанализировать понятие «статистическое наблюдение», черты присущие ему;

- раскрыть содержание плана статистического исследования, программы статистического наблюдения;

- дать общую характеристику классификации статистического наблюдения.

Вопросы к обсуждению:

1. Что понимается под статистической информацией?

2. Для чего и кому нужна статистическая информация в современных условиях?

3. Назовите источники информации.

4. . Дайте определение статистического наблюдения. В чем его сущность?

5. Кем проводятся статистические наблюдения?

6. Какие характерные черты присущи статистическому наблюдению?

7. Какие вопросы входят в план наблюдения?

8. Что является целью наблюдения?

9. Что такое объект наблюдения и как он определяется?

10. Что представляет собой единица наблюдения?

11. Что представляет собой программа наблюдения и как она оформляется?

12. В каких формах осуществляется наблюдение?

13. На какие виды подразделяется наблюдение: по времени регистрации и степени охвата единиц наблюдения?

Практическое занятие 3 Статистическая сводка и группировка данных. Виды сводок и группировок данных.

Цель занятия:

- раскрыть содержание первого и второго этапа статистического исследования;

- проанализировать понятие «статистическая сводка» и «статистическая группировка» и их значение;

- дать общую характеристику типологических, структурных и аналитических группировок;

- раскрыть понятие «интервалы и их классификацию».

Вопросы к обсуждению:

1. Что представляют собой первый и второй этапы ста­тистического исследования, их значение?

2. Какие виды сводки вы знаете? Дайте их краткую характеристику.

3. Что называется статистической группировкой и группировочными признаками ?

4. В чем сложность выбора группировочного признака?

5. Какие задачи решает статистика при помощи метода группировок?

6. Дайте характеристику типологических, структурных и аналитических группировок. Какие задачи они решают?

7. R чем выражается взаимосвязь вышеуказанных группи­ровок?

8. Какие группировки называются простыми и сложными и в чем преимущества последних?

9. От чего зависит решение вопроса об определении числа групп и границ интервалов между ними?

10. Какие бывают интервалы группировок и как точно обоз­начить их границы? Приведите примеры.

11. Что называется вторичной группировкой, в каких случа­ях прибегают к ней? Как можно получить новые группы на основании уже имеющихся?