2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Способность находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);	ОК-8	Иметь навыки принятия решений в условиях существования корпорации с различными моделями корпоративного управления	Лекции, семинары, работа над кейсами, самостоятельная работа
Умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;	ОК-9	Уметь использовать нормативно-правовые акты корпоративного законодательства, локальные документы сферы корпоративного управления в практике управленческой деятельности	Лекции, семинары, работа над кейсами, самостоятельная работа
Способность проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования;	ПК-2	Понимать особенности тех или иных организационно-правовых форм, уметь выбрать соответствующую бизнесу ОПФ, построить соответствующую модель корпоративного управлениям. Иметь представление о системе органов корпоративного управления и их компетенциях.	Практические занятия, самостоятельная работа, лекции
Способность оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности	ПК-50	Иметь представление о формах ведения бизнеса, о ОПФ, о мерах по обеспечению безопасности бизнеса. Иметь представление о механизмах слияния и поглощения, о механизмах недружественного поглощения.	Практические занятия, самостоятельная работа, лекции

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- содержание предмета корпоративного управления;

- функции участников корпоративного управления и «конфликт интересов»;

- теоретические основы анализа в области корпоративного управления (теория фирмы, теория собственности, теория транзакционных издержек, теория контрактов) и теоретические источники (агентская теория, теория стейкхолдеров и др.);

- особенности и критические оценки англо-американской, немецкой и японской моделей корпоративного управления;

- специфику корпоративного управления в России и основных участников модели;

- основания и формы корпоративного контроля: акционерного, управленческого и финансового;

- порядок формирования, полномочия и структуру исполнительных органов, совета директоров, функции комитетов совета директоров открытого акционерного общества;

- сущность корпоративных конфликтов, применение основных средств защиты на практике и оценка их эффективности;

- определение и функции корпоративной культуры и др.

Уметь:

- оценивать различные варианты решений органов управления акционерного общества и прогнозировать последствия их действий;

- анализировать состояние и тенденции развития корпоративного управления в России;

- адекватно оценивать экономическую ситуацию и применять новые методы эффективного управления компанией;

- отвечать на контрольные вопросы, решать практические задания, тесты и кейсы, предложенные в соответствии с темами спецкурса.

Иметь представление:

- о сущности корпоративного управления, эволюции и его роли в современной экономике;

- об участниках корпоративного управления и их интересах;

- о теориях и моделях корпоративного управления;

- об особенностях национальной модели корпоративного управления;

- о формах корпоративного контроля;

- о деятельности исполнительных органов и членов совета директоров акционерного общества, их полномочиях и функциях, внедрении независимого директора, количестве и составе комитетов совета директоров;

- о корпоративных конфликтах и средствах защиты;

- о корпоративной культуре и др.

Основные виды учебных занятий:

Основой теоретической подготовки студентов являются лекции, дающие систематизированные основы научных знаний по изучаемому курсу, освещающие его наиболее сложные проблемы, стимулируя познавательную деятельность обучаемых.

Семинары проводятся по наиболее актуальным проблемам курса и способствуют закреплению теоретических знаний, развитию у обучаемых навыков самостоятельного анализа научных проблем.

Дисциплина «Корпоративное управление» служит целям профессиональной подготовки студентов, обучающихся по направлению 080200.62 Менеджмент бакалавр а также по специальности 080507.65 «Менеджмент организации», поскольку в своей профессиональной деятельности менеджеры должны сталкиваться с проблемой управления в корпорациях.

Таким образом, содержание курса, определено исходя из значимости данной дисциплины для формирования высокого уровня профессиональной квалификации выпускников Южно-Российского института управления филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, а также исходя из обозначенных целей и задач данной дисциплины.

Воспитательный аспект– воспитание у студентов способности к самообучению по завершению учебной программы, к расширению своих знаний на основе информационных и образовательных технологий.

Формы работы студентов

Теоретический материал излагается на лекционных занятиях, по каждой из тем дисциплины на семинарских занятиях рассматриваются и обсуждаются наиболее важные и проблемные положения, связанные, как правило, с возможностями и условиями эффективного применения концептуальных положений на практике в условиях российской экономики

Также рассматриваются наиболее типичные ситуации, иллюстрирующие ключевые положения реализации концепции менеджмента в организациях. При рассмотрении тем и вопросов дисциплины предусмотрена групповая и индивидуальная работа, направленная на приобретение навыков практического применения полученных знаний.

Семинарские занятия предусматривают проведение индивидуального устного опроса студентов с элементами беседы и дискуссии по вопросам темы, групповую работу по рассмотрению и анализу конкретных ситуаций по определенному вопросу, подготовку и презентацию доклада по результатам групповой работы. Также предусматривается индивидуальная работа обучающегося. Работа в группах по рассмотрению и анализу конкретных ситуаций по определенным вопросам выполняется числом участников обсуждения не более 5 человек. Обучающиеся должны подготовить и сделать презентацию докладов по результатам групповой работы, при необходимости провести дискуссию, обсудить результаты, полученные разными группами и оценить результаты работы методом «360 градусов».

Виды контроля

Формы контроля успеваемости и качества подготовки студентов подразделяются на текущий и итоговый.

Текущий контроль. В течение семестра проходят практические занятия, на которых студенты представляют результаты самостоятельной работы по дисциплине в виде ответов на вопросы семинарский занятий, докладов и эссе на проблемные темы курса. Выполняют письменные задания в тестовой и развернутой форме (написание конспекта самостоятельной работы, выполнение тестов, написание контрольных работ и т.д.).

Основанием для выставления оценок текущего контроля должно служить выполнение заданий студентами на каждом занятии.

Итоговый контроль предназначен для определения достижения учебных целей по изучаемой дисциплине и проводится путем приема экзамена / зачета (в устной/письменной форме).

Материально-техническое обеспечение дисциплины

Помещения для проведения лекционных занятий укомплектованы необходимой специализированной мебелью и техническими средствами для представления учебной информации студентам. Программное обеспечение:, справочно-правовая система консультант плюс.

Помещения для проведения лекционных занятий укомплектованы необходимой специализированной мебелью и техническими средствами для представления учебной информации студентам.

В учебном процессе по дисциплине «Корпоративное управление» используются компьютерные системы ГАРАНТ, Консультант Плюс; Internet

Материально-техническое обеспечение дисциплины

№	Компьютерная техника, дидактические материалы и другие инструменты обучения	Основное значение
1	Компьютерная техника (проектор) а. 221,222,223,608,916	Развитие у будущих специалистов общекультурных и информационно-коммуникативных компетенций
2	тестирование, а также консультации, дидактические материалы, учебные пособия, курсы лекций	Развитие у будущих специалистов способностей анализа и систематизации материала изучаемого курса