Вопрос 4. Руководитель доу как менеджер образовательного учреждения.

Менеджер - это специалист, очсуществляющий управление организацией в процессе управленческого взаимодействия с

целью ее функционирования и развития.

На сегодняшний день в менеджменте и психологии управле­ния накоплен огромный материал, посвященный изучению лич­ности руководителя. Существуют разнообразные подходы и раз­личные классификации качеств личности менеджера, необходи­мых для эффективного управления. Различия между ними опреде­ляются представлениями исследователей о том, что обусловлива­ет успешность деятельности менеджера: способности, черты ха­рактера, стиль управления или особенности мотивационной сфе­ры, предыдущий опыт.

Множество существующих подходов мож­но условно объединить в три основные группы: личностную, си­туационную и интегративную.

1. Личностный подход

Личностный подход основывается на предположении, что эффективность деятельности менеджера определяется степенью сфор­мированности профессионально важных качеств — индивидуаль­ных качеств субъекта деятельности, влияющих на ее выполнение и успешность освоения.

Данный подход исторически сложился первым и получил наи­большее распространение в теории и практике менеджмента.

. В работах, посвященных изучению личности успешного менеджера (В.Н. Дружинин, Г.С. Никифоров, А.В.Филиппов, Л.И. Уманский, Д.С. Мак Клелланд, Дж. Сусман, С. Сингх и др.). выделяются профессионально важные качества личности менеджера:

Профессионально важные качества личности менеджера

Общие группы качеств личности менеджера	Конкретные качества личности
Здоровье	Психологическая устойчивость, физическое здоровье
Направленность личности	Интерес к делу, целеустремленность, отношение к работе как к ценности, стремление к лидерству, мотивация признания, уважения
Интеллектуальные качества	Аналитичность, прогностичность, стратегичность мышления, рассудительность, сообразительность, гибкость ума, интеллект, критичность, хорошая обучаемость, творчество, память, эрудиция, умственные способности
Волевые качества	Выдержка, воля, настойчивость, принципиальность, решительность, смелость, способность к риску, требовательность, твердость, упорство
Качества динамичности	Активность, динамичность, инициативность, мобильность, находчивость, оперативность, предприимчивость, энергичность
Личностные (организаторские) качества	Дисциплинированность, надежность, объективность, ответственность, организованность, рефлексивность, самоорганизация, самостоятельность, уверенность в себе, справедливость, честность
Личностные (моральные) качества	Вежливость, деликатность, доброжелательность, интеллигентность, сдержанность, тактичность, терпимость, уравновешенность, чуткость
Личностные (коммуникативные) качества	Адаптивность, коммуникабельность, открытость, совместимость, уживчивость, эмпатия, человечность
Профессиональные качества	Компетентность, образованность, стремление к самообразованию, опыт

Преимуществом использования личностного подхода яв­ляется определенность процедуры отбора и аттестации руководи­телей, повышение надежности профессиональной деятельности менеджера.

Основным ограничением применения рассмотренного подхода представляется абстрагирование от множества факторов, существующих в конкретных организациях и влияющих на дея­тельность менеджера (например, уровень развития коллектива, состояния окружения и т.д.).