- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Профессиональный колледж двфу
- •Рабочая тетрадь
- •По дисциплине
- •Русский язык и культура речи
- •Тема 1. Культура речи Задание: сформулируйте основные понятия
- •4. От данных ниже существительных образуйте форму родительного падежа единственного и множественного числа, расставьте ударения:
- •Тема 2. Нормы современного русского литературного языка
- •Объясните значения омóграфов (слов с разными ударениями), составив с ними словосочетания:
- •Возможны ли варианты произношения орфографического «чн» в данных ниже словах? Запишите слова в соответствующие графы таблицы.
- •Тема 3. Лексические нормы русского литературного языка
- •1. С помощью толковых словарей ответьте на следующие вопросы:
- •2. Определите ошибки в сочетаемости слов. Исправьте предложения.
- •3. Проанализируйте (объясните) причины недостаточной информативности предложений и отредактируйте их.
- •5. Восстановите паронимические пары, объясните значение каждого слова, составьте с ним словосочетание:
- •6. Исправьте ошибки, допущенные в результате смешения паронимов:
- •7. Укажите значения заимствованных слов, с каждым из них составьте словосочетание.
- •Тема 4. Морфологические нормы русского литературного языка
- •1. Укажите род данных ниже слов, подберите к ним определения.
- •2. Подберите к существительным мужского рода существительные женского рода, дайте их функционально-стилистическую характеристику. Отметьте случаи, когда соответствия нет.
- •3. От данных существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа. Укажите существительные, имеющие варианты.
- •4. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от данных ниже существительных.
- •5. Поставьте существительные в творительном падеже множественного числа, укажите возможные варианты и дайте их стилистическую характеристику.
- •6. Какие нарушения норм, связанные с употреблением форм степеней сравнения прилагательных, допущены в данных примерах? Исправьте эти предложения.
- •7. Запишите предложения, заменяя цифры словами
- •8. Вставьте пропущенные буквы, правильно согласуя подлежащее и сказуемое.
- •Тема 5. Синтаксические нормы русского литературного языка
- •1. Проанализируйте выбор управляемых форм с предлогом и без предлога, укажите ошибки на управление и исправьте их.
- •2. Раскройте скобки, поставьте существительное в нужном падеже:
- •3. Исправьте грамматико-стилистические ошибки в употреблении деепричастных оборотов.
- •4. Укажите ошибки в построении сложных предложений, отредактируйте их.
- •Тест для проверки практической грамотности Задание: исправьте допущенные орфографические и пунктуационные ошибки.
Тема 2. Нормы современного русского литературного языка
Объясните значения омóграфов (слов с разными ударениями), составив с ними словосочетания:
Броня – броня бронировать – бронировать видение – видение морщить – морщить рапорт – раппорт острота – острота искра – искра вязанка – вязанка засоленный – засоленный |
лавровый – лавровый ирис – ирис характерный – характерный развитой – развитый – развитый языковой – языковый колледж – коллеж недвижимый – недвижимый клубы – клубы переходной – переходный |
Возможны ли варианты произношения орфографического «чн» в данных ниже словах? Запишите слова в соответствующие графы таблицы.
Образец выполнения:
произносится только [чн] |
произносится только [шн] |
произносится и [чн], и [шн] |
|
|
1….. |
Булочная, конечно, молочный, скучно, нарочно, пустячный, сливочный, яичница, прачечная, молочница, ячневая, Ильинична, скворечник, беспорядочный, подсвечник, будничный, селёдочный, девичник, горничная, гречневый, непорядочный, перечница, спичечный, к шапочному разбору.
3. В каких словах под ударением произносится [’о] («ё»), в каких – [’э] («е»)? Произношение каких слов допускает варианты?
Образец выполнения:
произносится [’о] («ё») |
произносится [’э] («е») |
произносится [’о] и [’э] |
|
1. … |
1. … |
Афера, бесшерстный, блеклый, валежник, гренадер, единоплеменный, желчь, жердочка, зацветший, зев, истекший год, истекший кровью, клест, маневры, местоименный, нареченный, одновременный, опека, оседлый, острие, осужденный, отцветший, платежеспособный, подключенный, погруженный в мысли, погруженный на платформу, пресек, раскаленный, современный, щелка.
4. От данных ниже существительных образуйте форму родительного падежа единственного и множественного числа, расставьте ударения:
Бант –____________________________________________
Бинт –____________________________________________
Герб –____________________________________________
Гуляш –___________________________________________
Дверь –___________________________________________
Жезл –____________________________________________
Зонт –____________________________________________
Клок –____________________________________________
Созыв –___________________________________________
Торт –_____________________________________________
Шарф –____________________________________________
Шрифт –___________________________________________
Порт –_____________________________________________
Кол-во верных ответов ________________________
Кол-во неверных ответов ______________________
Оценка преподавателя ________________________