Література

Основна література

1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование.- СПб.: Питер, 2001.- 688 с. (с. 48-63)

2. Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Издательство «Питер», 2007. – 688 с.

3. Бурлачук Л. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2002. – 352 с. (с. 8-98)

4. Галян І.М. Психодіагностика: навч. посіб. / І.М. Галян. – К.: Академвидав, 2011. – 464 с.

1. Корольчук М.С., Осьодло В.І. Психодіагностика: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / За заг. ред. М.С. Корольчука. – К.: Ельга, Ніка-Центр, 2007. – 400 с.

2. Моргун В.Ф., Тітов І.Г. Основи психологічної діагностики. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. 2-е видання. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2012. – 464 с.

Додаткова література

1. Гуревич К.М. Что такое психодиагностика.- М.: Знание, 1985. – 80 с.

2. Немов Р.С. Психология: В 3-х книгах. Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. – М.: Гуманитарный издательский центр. – М.:ВЛАДОС, 1998. – 640 с.

3. Общая психодиагностика /Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. – М.: Изд-во МГУ, 1987. – 304 с.

4. Основы психодиагностики /Под ред. Шмелева А.Г.– Москва, Ростов-на-Дону: “Феникс”, 1996. – 544 с.

5. Психологическая диагностика /Под ред. Акимовой М.К., Гуревича К.М. – СПб.: Питер, 2005. – 652 с.

Інформаційні ресурси: комплекс тестових завдань у СУНП «УНІВЕРСУМ» (діагностичні тестові методики тощо).

Контрольні питання і завдання:

1. Які психологічні дослідження стали передумовою для появи психодіагностичних досліджень.

2. Охарактеризуйте значення роботи А.Біне-Т.Сімона для розвитку тестів інтелекту.

3. Охарактеризуйте значення роботи Г.Роршаха у становленні психодіагностики.

4. Які події негативно вплинули на розвиток психодіагностики у СРСР.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №2-3

Тема 2. Основні категорії психодіагностики. Етапи психодіагностичного процесу

Мета: ознайомити студентів з основними психодіагностичими категоріями.

Професійна спрямованість: навчити студентів планувати основні етапи психодіагностичного дослідження.

План:

1. Підходи до психодіагностики як науки.

2. Зв'язок психодіагностики з іншими науками.

3. Види діагностичних ситуацій.

4. Психологічний діагноз.

5. Діагностика рис особистості та «виміряна індивідуальність».

6. Етап збору даних у психодіагностичному дослідженні.

7. Етап переробки та інтерпретації даних.

8. Етап прийняття рішення.

9. Етичні аспекти психодіагностичного дослідження.

Основні поняття

адаптація тесту, діагноз психологічний, етичні норми психодіагностики, клінічна психодіагностика, норми тестові, об’єктивні тести, об’єктивний підхід, область застосування тесту, освітня психодіагностика, проективний підхід, професійна психодіагностика, психологічна діагностика, психологічна оцінка, психологічне тестування, психодіагностичне обстеження, психодіагностичні ситуації, психодіагностичний метод, суб’єктивний підхід, тест, тести апаратурні, тести бланкові, тести вербальні, тести групові, тести комп’ютерні, тести комп’ютеризовані, тести практичні, тести результативності, тести швидкості

реферат	Основні області використання тестів // Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование.- СПб.: Питер, 2001.- С. 516-582.
	Діагностична процедура та вплив культури // Психологическая диагностика /Под ред. Акимовой М.К., Гуревича К.М. – СПб.: Питер, 2005. –С. 437-448.
	Етичні та соціальні аспекти тестування // Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование.- СПб.: Питер, 2001.- С. 583-601.