- •Министерство образования и науки российской федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «чеченский государственный университет»
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Специальность: ______030501.65 юриспруденция_____________________
- •Грозный, 2014
- •Старший преподаватель кафедры уголовного права и процесса Альханов Насрудин Магомедович
- •Содержание
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •4. Содержание курса
- •Тема 1: «Юридическая психология как наука»
- •Тема 2: «Познавательные процессы, учет их закономерностей юристом».
- •Тема 3: «Психические состояния личности».
- •Тема 4:«Психические свойства личности».
- •Тема 5: «Психология личности в юридической деятельности. Структура и содержание личности»
- •Тема 6:«Правовая психология».
- •Тема 7:«Криминальная психология».
- •Тема 8: «Психология несовершенно летних правонарушителей».
- •Тема 9: «Судебно-психологическая экспертиза».
- •Тема 10:«Социальная психология групп».
- •Тема 11:«Психология профессиональной деятельности юристов».
- •Тема 12:«Психология личности юриста».
- •Тема 13: «Общение в профессиональной деятельности юриста».
- •Тема 14: « Психология предварительного следствия»
- •Тема 15: «Психология судебной деятельности»
- •Тема 16: «Пенитенциарная (исправительная) деятельность»
- •5. Темы семинарских занятий
- •Бонсович л.И. Психологические закономерности формирование личности в онтогенезе. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности м.: 1995.
- •8.2. Материально-технические
- •8.3. Методические указания студентам
- •8.4. Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговой аттестации
Тема 4:«Психические свойства личности».
Лекция: Изучая эту тему, необходимо твердо уяснить, что психические свойства и качества личности – это существенные ее особенности, обеспечивающие определенный качественно – количественный уровень деятельности и поведения, типичного для данного человека. Возникая на основе психических процессов и состояний, психические свойства оказывают в свою очередь существенное влияние на психические процессы и состояния.
Психические свойства изменяются в результате биологического развития человека от детства к старости. Могут они меняться и в результате заболевания. Но больше всего они трансформируются под влиянием социальных условий и прежде всего воспитания и самовоспитания.
Тема 5: «Психология личности в юридической деятельности. Структура и содержание личности»
Лекция: Изучением вопросов, связанных с понятием «личность» занимается не только психология , но и многие другие науки. В юриспруденции личность- дееспособныйчеловек, субъект правовых отношений, сознательно принимающий решения и несущий юридическую ответственность. Личность в психологии – системное социальное качество, главная целостная характеристика его внутреннего мира , мера его развития как носителя сознания, интеллекта, культуры, творца и защитника человеческих ценностей.
В основе современной трактовки понятия личности в качестве единого целого: биологического, психического и социального лежит концепция, разработанная с Л.Рубинштейном, согласно которой внешние причины, социальный опыт человека формируют его личность через внутренние факторы, его психику, сознание.
В лекции раскрыть соотношение понятий: «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность», рассказать о теориях личности З. Фрейда, А. Адлера, Г. Айзенка, К. Юнга.
Рассмотреть психологическую структуру личности, предложенную профессором К.К. Платоновым, охарактеризовать подструктуры: а) направленности; б) опыта; в) особенности психических процессов; г) темперамента, характера, способностей.
Изучить психологические методы изучения личности.
Тема 6:«Правовая психология».
Лекция: Стимулируя активность студентов на изучение данной темы, необходимо определиться, что правовая психология – это раздел юридической психологии, изучающий психологические особенности отражения человеком правозначимых явлений. Основными проблемами этого раздела являются: психологические аспекты эффективного правотворчества, психологии правовой социализации личности, психология правосознания личности и общества, асоциальные стереотипы поведения.
Социализация личности в широком смысле слова – это овладение ею культурой общества.
Социализациейназывается формирование способности личности к жизни в данном обществе на основе усвоения ею социальных норм и способов социально – адаптированного поведения. Социальная справедливость – это мера возможностей для само реализации в данных общественных условиях, что приводит к достижению социальной гармонии.
Правовой социализацией личности является овладение ею способами поведения, соответствующими нормам права. Правовая социализация – это включение в ценностно- нормативную систему личности тех ценностей, которые охраняются правом. В широком смысле слова под правосознанием мы понимаем весь правовойопыт поведения личности, группы, общества. Правосознание – это одна из форм общественного сознания, содержания и развития его детерминированного материальными условиями существования общества.
Оноотражает общественные отклонения, которые регулируются или должны быть урегулированы нормами права. Основой правосознания является не столько знание многочисленных правовых норм, сколько сознание и принятие тех социальных ценностей, которые находят свое отражение в праве.
Ответственность можно классифицировать главным образом по видам ролевых обязанностей и социальных отношений, из которых они возникают, т.е. на основе объекта ответственности. Различают моральную юридическую, профессиональную, политическую и другие виды ответственности.
Подлинная, внутренняя ответственность личности подразумевает ее активную жизненную позицию и усиление удельного веса самоуправления в обществе.
Социальная ответственность отражает склонность личности придерживаться в своем поведении общепринятых в обществе социальных норм, исполнять ролевые обязанности и ее готовность дать отчет за свои действия.
Правовая ответственность – это определяемая законом мера обязательных требований, предъявляемых государством к членам общества, это принудительный способ воздействия на поведение, отклоняющееся от основных требований общества.
