Речевая карта (ффн)
Ф
амилия,
имя ребенка Азамат В
Д ата рождения 29.08.2007 Возраст 6
Домашний адрес_____________________________________________________
Ф
ИО
родителей (законных представителей)
А
намнез
(какая беременность по счету, как
протекали беременность и
роды)
______вторая
бер-сть ; кесерево____________________________________
О
собенности
раннего речевого развития в норме
О
собенности
физического развития ребенка в норме
С троение артикуляционного аппарата
Губы_ровные________________________________________________________
Язык, подъязычная уздечка____укороченная_________________________ __
Строение зубного ряда____ровные_____________________________________
Прикус____в норме__________________________________________________
Твёрдое нёбо___высокое_________________________________________________ Мягкое нёбо __в норме________________________________________________
Саливация____в норме________________________________________________
Обследование речи
Общее звучание речи (темп, голос, дыхание)_темп умеренный; голос тихий; дыхание ровное_______________________________
Состояние словаря__беден__________________________________________
_____________________________________________________________________
Грамматический строй речи____затрудняется , неправильно употребляет предлоги , окончания_________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
Состояние связной речи ___затрудняется составить рассказ; не пересказывает, только отдельными фразами.
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Слоговая структура слова
(речевой материал предъявляется в соответствии с возрастом ребёнка)
Изолированно ___________________________________________________________
Во фразе ________________________________________________________________
Звукопроизношение (изолированно, во фразах)
ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ |
|||||
а |
у |
ы |
о |
э |
и |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ |
||||||||||
звонкие |
твёрдые, мягкие |
|||||||||
в |
б |
д |
г |
т |
ть |
д |
дь |
н |
нь |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
свистящие |
шипящие |
соноры |
заднеязычные |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
с |
сь |
з |
зь |
ц |
ш |
ж |
ч |
щ |
л |
ль |
р |
рь |
й |
к |
кь |
г |
гь |
х |
хь |
|
|||||||||||||||||||||
+
|
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||||||||||||||||||||||
Повтори предложения:
У сома усы. __у сома усы_____________________________________________
Зоя сушит шубу.____Зоя сусит субу__________________________________
У Зины жёлтый зонтик. ___олтый зонтик______________________________
Девочки и мальчики скачут, как зайчики._____правильно_____________
___________________________________________________________________
Щёткой чищу я щенка, щекочу ему бока.__соткой сису я сенка_________
___________________________________________________________________
У Любы болят зубы.______правильно____________________________
На дубе белка.______правильно________________________________
Пять котят есть хотят.____пять котят пить котят______________________
Майя и Юля поют.____Маля и Юля поют___________________________
У клоуна была балалайка.__правильно_______________________________
У коровы острые рога.__у коевы остые лога__________________________
Фонематическое восприятие
Выделение заданного звука из ряда звуков, слогов, слов:
«т»- м, п, т, к, д, т, н, к, п, т_______нарушена фонетика___________________
«п»- та, ма, па, та, ка, да, та_______нарушена фонетика___________________
«к»- мак, паук, там, дом, кот, крот__нарушена фонетика___________________
Произнесение слоговых рядов, слов с оппозиционным звуками:
Па-ба, палка-балка _______не различает_____________________________
То-до, ток-дог___________________________________________________
Ба-па-ба, балка-палка-балка____не различает___________________________ Ту-ду, тушь-душ________________________________________________
Ту-ду-ту, тушь-душ-тушь_____не различает____________________________
Фонематический слух
Выделить первый звук в словах (Аня, утка, Оля, волк, зонт) не определяет
Выделить последний звук в словах (мак, лес, столы, гора) не определяет Выделить гласный звук в словах (мак, суп, нос, сыр) не определяет
Заключение
Общее развитие ребенка отстает от возврастной нормы, ответы не полные плохо справился с заданием на составление рассказа по картинкам. Фонематический слух не сформирован.Звуковой анализ слава нарушен.Лексическая и грамматическая стороны речи сформированы не полностью .Постановка и автоматизация звуков :Ш; Ж; Щ; Р;Рь_______
Дата обследования ребёнка__31.03.2014_________________________
Подпись учителя-логопеда______________________________________
Практикант : Абдуллина Г.И