Список использованных и рекомендуемых источников по курсу

1. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.И. Акатов. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.

2. Айшервуд м.М. Полноценная жизнь инвалида / м.М. Айшервуд. - м.: Праймс, 1991.

3. Айзенберг Б. И., Юдилевич А. Л., Белоножко О. П. Диагностические и коррекционные аспекты использования компьютеров в работе с детьми, имеющими нарушение познавательной деятельности / Б.И. Айзенберг, А.Л. Юдилевич, О.П. Белоножко. // Дефектология. - 1991. - № 6.

4. Антропов А.П. Взгляды ученых США на проблемы социальной адаптации детей и подростков с отклонениями в развитии / А.П. Антропов. // Дефектология. - 1991.- № 2.

5. Басилова Т.А. Воспитание в семье ребенка раннего возраста со сложными сенсорными и множественными нарушениями/ Т.А. Басилова // Дефектология. - 1996. - №3.

6. Беличева С.А. Социально-педагогическое обследование и поддержка семей группы риска / С.А. Беличева // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2005. - № 2. - С. 21-32.

7. Битов А.Л. Особый ребенок: исследования и опыт помощи, проблемы интеграции и социализации / А.Л. Битов. - М.: Педагогика, 2000.

8. Борисова, Н. В. Инклюзивное образование: ключевые понятия / Н.В. Борисова, С.А. Прушинский. - М.: Перспектива; Владимир: Транзит-ИКС, 2009.

9. Вайзман Н.П. Реабилитационная педагогика / Н.П. Вайзман. - М.: Аграф, 1996.

10. Варенова Т.В. Система социально-педагогической реабилитации в Великобритании / Т.В. Варенова // Дефектология. - 1996. - Вып. 3.

11. Варенова Г.В. Развитие детей с нарушением опорно-двигательного аппарата / Программы индивидуального обучения / Т.В. Варенова. - Минск: НМЦ, 1998.

12. Вассерман Л.И., Дорофеева С.А., Меерсон Я.А. Методы нейропсихологической диагностики / Л.И. Вассерман, С.А. Дорофеева, Я.А. Меерсон. - СПб.: Питер, 1997.

13. Возжаева Ф.С.  Реализация комплексных реабилитационных программ для детей-инвалидов / Ф.С. Возжаева // Социологические исследования. - 2002. - № 6.

14. Въюнкова Ю.Н. Проблемы коррекционно-развивающего обучения / Ю.Н. Въюнкова // Педагогика. - 1999. - № 1.

15. Выготский Л.С. Принципы воспитания физически дефективных детей // Л.С. Выготский. - Собр. соч. в 6 т. - Т. 5. Основы дефектологии / Под ред. Т. А. Власовой. - М.: Педагогика, 1983.

16. Гришин И.Н. Шведская модель общественно поддержки людей с инвалидностью / И.Н. Гришин. – М.: ВЛАДОС, 2005.

17. Гудонис В.П. Незрячий в обществе: социальные меридианы / В.П. Гудонис // Мир психологии. - 2001. - №2. - С. 186-197.

18. Гуровец Г.В., Ленок Я.Я. Коррекционно-развивающие игры как метод обучения в специальной педагогике / Г.В. Гуровец, Я.Я. Ленок // Дефектология. - 1996. - № 2.

19. Зайцев Д.В. Интегрированное образование детей с ограниченными возможностями / Д.В. Зайцев // Социологические исследования. - 2004. - № 7.

20. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: Исправление недостатков характера у детей и подростков. Кн. для учителя / В.П. Кащенко. - М., 1994.

21. Кларин М.Б. Инновации в мировой педагогике / М.Б. Кларин. – Рига: Аквариум, 1995.

22. Корепанова И.А. Зона ближайшего развития как проблема современной психологии / И.А. Корепанова // Психологическая наука и образование. - 2002. - №2.

23. Коррекционная педагогика в начальном образовании / Под ред, Г.Ф. Кумариной. - М.: Академия, 2001.

24. Коррекционное обучение как основа личностного развития аномальных дошкольников / Под ред. Л.П. Носковой. – М.: Педагогика, 1989.

25. Корнетов Г.Б. Парадигмы базовых моделей образовательного процесса / Г.Б. Корнетов. // Педагогика. - 1999. - № 3.

26. Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей / В.В. Лебединский.- М.: Педагогика, 1985.

27. Леонтьев А.А. Педагогическое общение / А.А. Леонтьев. - М., 1979.

28. Малофеев Н.Н. Современный этап в развитии системы специального образования в России: результаты исследования как основа для построения программы развития / Н.Н. Малофеев. // Дефектология. - 1997. - № 4.

29. Малофеев Н.Н. Западноевропейский опыт сопровождения учащихся с особыми образовательными потребностями в условиях интегрированного обучения / Н.Н. Малофеев. // Дефектология. - № 5. - 2005.

30. Мудрик A.B. Социальная педагогика / A.B. Мудрик. - М: Академия ИЦ, 1999.

31. Обучение детей с проблемами в развитии в разных странах мира / Под ред. Л.М. Шипицыной. - СПб.: Дидактика Плюс, 1997.

32. Подласый И.П. Курс лекций по коррекционной педагогике / И.П. Подласый. - М.: Владос, 2002.

33. Подготовка детей-инвалидов к семейной и взрослой жизни: Пособие для родителей и специалистов / Под ред. Е.Р. Ярской-Смирновой. - Саратов: ООО Издательство «Научная книга», 2007.

34. Право на жизнь в обществе: механизмы образовательной интеграции детей-инвалидов: научный доклад / Под. ред. П. Романова, Е. Ярской-Смирновой, А. Галаховой. - Саратов: Изд-во «Научная книга», 2007.

35. Романчук О.И. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей / О.И.Романчук / Пер. с украинского. — М.: Генезис, 2010.

36. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии / С.Я. Рубинштейн. – М.: Педагогика, 1970.

37. Смирнова Е.Р. Толерантность как принцип отношения к детям с ограниченными возможностями / Е.Р. Смирнова. // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 1997. - №.2.

38. Специальная педагогика в 3-х томах / Под ред Назарова Н.М., Пенина Г.Н. - М.: НЦ «Инициатива», 2007.

39. ЮНЕСКО. Руководство по инклюзии: обеспечение доступа к образованию для всех. / Пер. с англ. С. Котова. Ред.: М. Перфильева. - М. Владимир ООО «Транзит-ИКС», 2007.

40. Ярская-Смирнова Е.Р., Наберушкина Э.К. Социальная работа с инвалидами / Е.Р. Ярская-Смирнова, Э.К. Наберушкина. - Изд-е 2-е, доп. - СПб.: Питер, 2005.

41. Ярская-Смирнова Е.Р., Лошакова И.И. Инклюзивное образование детей-инвалидов / Е.Р. Ярская-Смирнова, И.И. Лошакова // Социологические исследования. - 2003. - № 5.

42. Фуряева Т.В. Интегрированный подход в организации воспитания и обучения детей дошкольного возраста с проблемами в развитии / Т.В. Фуряева. // Дефектология. - 1999.- № 1.

Это общие ресурсы-порталы

43. Научная библиотека диссертаций и авторефератов. – Доступен с http://www.dissercat.com/content/inklyuzivnoe-obrazovanie-detei-invalidov-s-tyazhelymi-fizicheskimi-narusheniyami-kak-faktor-#ixzz2adagImRe.

44. 50. Дайджест по инклюзивному образованию. 2010, июнь – 2012, июнь. – Доступен с http://orttoHfe2.ucoz.m/publ/rabotaiobrazovanie/dajdzhestpoinkljuzivnomuo.

45. Информационный Интернет-журнал «Вместе со всеми». - Дост. с http:// vmeste-so-vsemi.ru