Стандарт 1. Цели образовательной программы

Настоящая основная образовательная программа представляет собой комплект нормативных документов, определяющих цели, содержание и методы реализации процесса подготовки дипломированного специалиста по специальности 5В060200-«Информатика». 

Состав образовательной программы (ОП) как комплекта нормативных документов установлен в соответствии с нормативно-правовыми документами РК и внутренними нормативнымидокументами ВКГУ имени С.Аманжолова, используемыми при разработке и утверждении образовательных программ. Список этих документов включает в себя: Закон РК «Об образовании» приказ МОН РК № 319-III от 27 июля 2007 года «Об образовании» (с изменениями и дополнениями по состоянию на 18.02.2014 г.); Закон РК «О науке» приказ МОН РК № 407-IV от 18 февраля 2011 года «О науке» (с изменениями по состоянию на 13.01.2014 г.); ГОСО РК. 5.04.019 – 2011Высшее образование.Бакалавриат. Основные положения.приказ МОН РК№ 261 от 17.06.2011; Типовые правила деятельности организаций высшегои послевузовского образования постановление Правительства РК№ 499 от 20.05.2013; П ВКГУ 031-13 – Положение о разработке образовательных программ.

Образовательная программа кафедры при подготовке специалистов учитывает перспективы развития рынка труда: сферы профессиональной деятельности (промышленность, наука, образование, культура, здравоохранение, сельское хозяйство, государственное управление), использующие компьютеры и информационно-коммуникационные технологии, интерактивные технологии, отвечает требованиям потенциальных работодателей и является рациональной, что подтверждается выполнением учебного плана. Задачами профессиональной деятельности бакалавра специальности 5В060200 - «Информатика», вытекающие из образовательных целей, являются:

Социально-педагогическая – создание благоприятных условий и оказание гуманитарно-педагогической поддержки для полноценной жизнедеятельности, воспитания и развития учащихся;

- научно-исследовательская деятельность в областях, использующих методы прикладной математики и компьютерные технологии;

- разработка требований и спецификаций отдельных компонентов объектов профессиональной деятельности на основе анализа запросов пользователей, модели предметной области и возможностей технических средств;

- организация процесса разработки объектов профессиональной деятельности с заданным качеством в заданный срок.

Перечисленные задачи соответствуют целям образовательной программы.

В результате обучения выпускник должен знать:

• современные средства вычислительной техники, коммуникаций и свзяи;

• правила, методы и средства подготовки технической документации;

• математические модели, методы, способы и технологию проектирования компьютерных систем и сетей.

Выпускник должен уметь:

• свободно анализировать изучаемый объект и находить метод рещения;

• применять современные методы, средства и технологии разработки объектов профессиональной деятельности;

• взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности в научных исследованиях ив гуманитарных областях деятельности человека;

• на научной основе организовать свой труд, используя знания эргономики;

• применять современные новейшие достижения в области информационных технологий в сфере профессиональной деятельности, изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в области своей профессиональной деятельности.

• использовать системные концепции для понимания и определения проблем;

• программировать с использованием современных инструментальных средств.

Выпускник должен обладать навыками:

• работы с программно-аппаратными комплексами, программным обеспечением;

• профессионального поиска необходимой информации в Интернете;

• применения алгоритмических языков, использования приближенных методов и стандартных программных обеспечении для решения прикладных задач, использования баз данных, экспертных систем и баз знаний.

Результаты обучения выпускника специальности 5В060200 - «Информатика» выражаются через следующие компетенции:

Специальную компетентность - владение системой предметных, психолого-педагогических. методических и социо-гуманитарных знаний, умений и навыков, способность осуществлять свое дальнейшее профессиональное развитие.

Коммуникативная компетентность - способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми, быть понятным, непренужденно общаться и пр.

Информационная компетентность - способность владеть информационными технологиями, работать со всеми видами информации; уметь самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовать, преобразовать, сохранять и передавать ее.

Интеллектуальная компетентность - способность аналитически мыслить и комплексно подходить к выполнению своих обязанностей; владеть приемами личностного самовыражения и саморазвития, средствами противостояния профессиональным деформациям личности.

Социальная компетентность - способность сформироваться и жить в социальном взаимодействии: изменяться и адаптироваться; к рациональной и ответственной дискуссии и достижению согласия с другими; поддерживать отношения в профессиональном сообществе, нести социальную ответственность за результаты своего профессионального труда.

Персональная компетентность - способность личности выявлять, осмысливать и оценивать шансы своего развития, требований и ограничений в профессии, общественной жизни; проявлять собственные дарования, разрабатывать и развивать свои жизненные планы, осваивать способы физического, духовного и интеллектуального саморазвития, эмоциональной саморегуляции и самоподдержки, готовность и способность к улучшению результатов своей работы, повышению эффективности труда за счет использования собственных индивидуально-личностных особенностей ипрофессионально-психологического потенциала, наличие адекватныхпредставлений о себе, своихкачествах, особенностях, потребностях, целях, мотивах, ценностных ориентациях.

Целью образовательной программы является подготовка высококвалифицированных специалистов естествознания по специальности 5В060200-«Информатика», способных осуществлять профессиональную деятельность в различных сферах жизни.

Ключевые компетенции образовательной программы бакалавриата определены в соответствии стребованиями ГОСО РК 2012 года (приложение 2).

Поставленные цели и задачи образовательной программы реально достигаются на базе кафедры «Математического моделированияи компьютерных технологий» Восточно-Казахстанского государственного университета имени Сарсена Аманжолова

Подготовка бакалавра естествознания по образовательной программе 5В060200-«Информатика»основывается на национальной модели образования, ориентированной на конечный результат. Она предполагает подготовку специалиста современной формации, владеющего поликультурностью, коммуникативностью, способного творчески и высокопрофессионально решать на высоком научно-практическомуровне образовательные и социально значимые задачи в обществе.

Цели образовательной программы соответствуют миссии, целям и задачам ВКГУ имени С. Аманжолова (утверждена на заседании Учёного совета вуза, протокол № 1 от 12 сентября 2013 года), которая заключается в стремлении занять ведущие позиции на уровне международных требований и стандартов социально-гуманитарного и научно-технологического развития Восточного региона страны в направлении создания условий для дальнейшего индустриально-инновационного развития в процессе подготовки специалистов-бакалавров образования, в создании творческой среды, направленнойна развитие духовных начал личности, межнациального и межконфессионального согласия, воспитании молодежи в духе казахстанского патриотизма. (Приложение 1.1.).

Стратегия развития образовательной программы 5В060200-«Информатика» составлена всоответствии стратегическим планом университета.

Обеспечению прозрачности образовательной программы способствует кредитная и дистанционная технологии, которые позволяют бакалаврам выстраивать индивидуальную траекторию обучения; выбирать преподавателей; самостоятельно осваивать учебные курсы, используя учебно-методические комплексы дисциплин,ресурсы образовательно-информационного портала; получать консультации преподавателей во время СРСП; отслеживать свой академический рейтинг.

О прозрачности, динамичности целей, чуткости к потребностям общества, экономики, рынка труда образовательной программы может свидетельствовать каталог элективных дисциплин (КЭД), разработанный совместно и согласованный с работодателями Восточного региона. Академическая ценность и специальный профиль образовательной программы 5В060200 «Информатика» заключается в возможности выбора студентами индивидуальной траектории обучения по направлениям, а именно: «прикладное и системное программирование», «компьютерная графика и Web-дизайн», и «прикладное и системное программирование с углубленным изучением английского языка», в этом заключается уникальность, особенности и отличие данной образовательной программы от подобных образовательных программ других высших учебных заведений.

КЭД, представленный для анализа, полностьюсоответствует модульной образовательной программе (МОП). В МОПе указаны название модулей, а дисциплины входящие в эти модули представлены в КЭД (Приложение 1.2).

При определении компетенций и разработке модели выпускника работодатели участвуют в их обсуждении. Также в процессе разработки Каталога элективных дисциплин участвовалии работодатели, о чем свидетельствуют утвержденныеими Модульная образовательная программаи КЭД (заверенный подписью работодателя и печатью организации).

В ВКГУ им.С. Аманжолова осуществляется систематическая оценка эффективности образовательной программы путем мониторинга процессов, происходящих в университете, с целью создания условий для формированияцелостного представления об уровне предоставляемых образовательных услуг, их качественных и количественных изменениях, проведения анализа и выработки предложений по совершенствованию.

Эффективность целей образовательной программы систематически оценивается через плановое рассмотрение на заседаниях кафедры, Совета факультета, деканата вопросов об успеваемости студентов, о результатах научно-исследовательской практики и научной стажировки, об уровне остаточных знаний, о качестве защиты дипломных работ и сдачи государственных экзаменов, о степени удовлетворённости студентов качеством обучения через анкетирование. Помимо этого важным показателем эффективности реализации целей образовательной программы является количество трудоустроенных выпускников в соответствии со спросом на рынке труда и запросами Департамента образованияВосточно-Казахстанской области, представителями баз профессиональной практики трудового рынка.

В университете сформирована высокая культура качества, обеспечивающая эффективность реализации образовательных программ каждой специальности. В систему менеджмента качества университета включены основные процессы: учебно-методический, научно-исследователь­ский, воспитательный, процесс управления (Приложение 1.3).

Внутренняя оценка качества и экспертиза образовательных программ в ВКГУ осуществляется Управлением аккредитации, мониторинга и прогнозирования; отделом послевузовского образования

Мониторинг эффективности системы менеджмента качества осуществляется посредством внутреннего и внешнего аудитов. Подразделения, ответственные за достижение целей образовательных программ, осуществляют постоянный мониторинг качества. Ответственность за определение целей образовательной программы несут факультет, выпускающая кафедра «Математического моделирования и компьютерных технологий», кафедры, обслуживающие цикл общеобязательных, междисциплинарных курсов, а также привлекаются специалисты учреждений, которые приглашаются членами государственной аттестационной комиссии. В качестве приоритетов при формировании цели и задач образовательной программы, направленностина создание и поддержку благоприятных условий для инноваций и творчества выступают:

• корпоративные связи в лице работодателей;

• учет изменяющихся условий образовательной среды в стране;

• создание благоприятных условий для внедрения образовательных инноваций и развития творчества обучающихся на кафедре и факультете достигается путем проведения мероприятий: творческий конкурс «Гранит науки», конкурс «Жас Талап», внутривузовский конкурс научных проектови т.п.;

• развитие программ по академической мобильности.

Обоснованность подготовки специалистов по образовательной программе связана с потребностями региона и Республики в инженер-программистах и техниках в области информатики. Образовательная программа основывается на Законе РК «Об образовании» (с изменениями и дополнениями по состоянию на 24 октября 2011г.), ежегодных Посланиях Президента РК народу Казахстана, на опыте ведущих вузов зарубежья и республики, учитываетпотенциал профессорско-преподавательского состава кафедры.

О качестве подготовки кадров в естественно-научном направлении по специальности 5В060200-«Информатика» в ВКГУ им.С.Аманжолова свидетельствуют не только факты их профессионального роста и продвижения, но и отзывы потребителей. Поступившие отзывы показывают, что выпускники 5В060200 «Информатика» соответствуют современным требованиям рынка.

Стабильность набора студентов для обучения по образовательной программе бакалавриатаспециальности 5В060200- «Информатика» обеспечивается постоянно растущей потребностью образовательных и культурных учреждений в квалифицированных специалистах в области информатики, ИКТ. Таким образом, образовательная программа бакалавриата специальности 5В060200-«Информатика» реализуется в соответствии с задачами высшего образования РК, его общеобязательными стандартами и миссией ВКГУ им.С.Аманжолова, имеет необходимую нормативно-правовую базу, четко сформулированные цели, задачи и механизмы их достижения.

На региональном уровне и в целом в масштабах страны имеется потребность в выпуске специалистов данной специальности, что подтверждается запросами со стороны работодателей и региональных ведомств.