- •Раздел 3. Практика воспитания детей
- •Глава 1. Современные проблемы воспитания детей
- •§ 1. Воспитание детей: проблемы, опыт, перспектива
- •§ 2. Концепция развития личности ребенка в современных условиях
- •§ 3. Диагностика уровней воспитанности
- •Опросник по самоопределению уровней воспитанности
- •1. Цели освоения дисциплины:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4.2. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •4.3. Примерная тематика курсовых работ
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Баймурзина виля искандаровна
- •Тема 1. Этнопедагогика как наука
- •Тема 2. Формы, метод и средства воспитания народной педагогики
- •Тема 3. Этнодидактика
- •Тема 4. Народная педагогика о нравственном воспитании
- •Тема 5. Трудовое воспитание как основная роль традиционной культуры народов
- •Тема 6. Представление народа об эстетическом воспитании
- •Тема 7. Физическое воспитание - неотъемлемая часть народного воспитания
- •Тема 8. Прогрессивные идеи семейного воспитания
- •Тема 9. Умственное воспитание
- •Тема 10. Народная гигиена и охрана здоровья детей
- •Тема 11. Личность как предмет народного воспитания
- •Занятие: 5. Тема: Методы взаимодействия школы и внешкольных учреждений по усвоению народного опыта воспитания детей»
- •Примерная схема изучения уровня знаний учащихся национальной культуры своего народа
Примерная схема изучения уровня знаний учащихся национальной культуры своего народа
-
Ф.И.О.
История происхо-ждения народа
УНТ
Празд-ники
Тради-ции
Обычаи
Обряды
игры
Результаты: 1. Низкий. 2. Средний. 3.Высокий.
Примечание: Уровень определяется по 10 бальной системе оценок.
1 балл - имеет частичное представление обо всех видах национальной культуры.
2 балла - имеет общее представление обо всех видах национальной культуры.
3 балла – имеет знания о всех видах национальной культуры.
4 балла - овладевает знаниями о всех видах национальной культуры на половину.
5 баллов - овладевает знаниями о всех видах национальной культуры культуры больше половины.
6 баллов - овладевает знаниями о всех видах национальной культуры полностью, но не хочет применять на практике.
7 баллов - овладевает знаниями о всех видах национальной культуры, но не умеет применять на практике.
8 баллов - овладевает знаниями о всех видах национальной культуры, частичное применяет на практике.
9 баллов - овладевает знаниями о всех видах национальной культуры сам для себя применяет, но по отношению к другим не хочет и не умеет.
10 баллов - овладевает знаниями о всех видах национальной культуры, хочет и умеет применять на практике.
