- •Реклама в системе маркетинга и маркетинговых коммуникаций
- •Раздел. Реклама в системе маркетинга и маркетинговых коммуникаций
- •Тематический план раздела «Реклама в системе маркетинга и маркетинговых коммуникаций» по курсу дисциплины «Основы рекламы» Таблица № 2
- •Практическое занятие № 2: «Формирование оптимального выбора рекламных призывов».
- •Пример выполнения задания
- •Практическое занятие № 3: «Анализ целевой аудитории на основании маркетинговых исследований в процессе рекламной кампании».
- •Практическое занятие № 4: «Позиционирование рекламируемого товара».
- •Практическое занятие № 5: «Анализ товарных знаков, фирменного стиля, брендинга».
- •Терминология торговых марок
- •В качестве примера рассмотрим комбинат, производящий мороженое. В основе товарного знака для рекламирования комбината, производящего мороженое наиболее рационально использовать следующие символы:
Тематический план раздела «Реклама в системе маркетинга и маркетинговых коммуникаций» по курсу дисциплины «Основы рекламы» Таблица № 2
Раздел \ тема |
Наименование практических занятий |
Количество часов в том числе: |
||
Реклама в системе маркетинга и маркетинговых коммуникаций |
Лекций |
Практических занятий |
||
1 |
Реклама в системе маркетинга |
1.Разработка и анализ эффективной маркетинговой коммуникации. 2. Формирование оптимального выбора рекламных призывов. |
6 |
4 |
2 |
Маркетинговые исследования для рекламы |
|
6 |
2 |
3
|
Стратегия позиционирования товара в маркетинге и рекламное обеспечение |
|
4 |
2 |
4 |
Товарный знак, фирменный стиль, брендинг и реклама
|
1. Анализ товарных знаков, фирменного стиля, брендинга.
|
4 |
2 |
ИТОГО: |
20 |
10 |
||
Практическое занятие № 1: «Разработка и анализ эффективной маркетинговой коммуникации».
Цель занятия: Умение формировать оптимальную маркетинговую коммуникацию.
Задание: Используя исходные данные, составьте эффективную маркетинговую коммуникацию для рекламируемых товаров / услуг?
Теория
Современный рынок предлагает не только доступный, высококачественный товар по конкурентной цене, но и постоянное общение компаний с потенциальными клиентами и другими заинтересованными лицами.
В этом случае маркетинговая коммуникация выступает как определенное управление процессом движения товара на всех этапах - перед продажей, в момент покупки, во время и по завершении процесса потребления.
Любая коммуникационная программа должна разрабатываться специально для каждого целевого сегмента.
При разработке эффективной маркетинговой коммуникации обычно выделяют восемь основных этапов:
Определение целевой контактной аудитории, которая может быть представлена отдельными лицами или всем обществом.
Целевая аудитория может состоять из следующих сегментов:
- потенциальных покупателей продукции компании;
- потребителей;
- тех, кто принимает решение о покупке;
- тех, кто влияет на принятие решения о покупке.
Формирование цели коммуникации.
Цели коммуникации подразделяются на следующие:
- познавательные цели – основаны на внушение клиенту определенной информации о товаре / услуге;
- эмоциональные цели – основаны на изменение отношения клиента к рекламируемому товару / услуге;
- поведенческие цели – побуждают клиента к действию.
Создание обращения.
Создание эффективного обращения является основой успешной маркетинговой коммуникации.
В этой основе лежит разработка содержания обращения, формирование структуры обращения, оформление обращения и выбор оптимального источника обращения.
Маркетологи и рекламисты стремятся создать уникальный призыв, тему, идею или торговое предложение, которое было конкурентоспособны на рынке.
При разработке содержания обращения выделяют три типа призывов:
- рациональный призыв рассчитан на интересы аудитории и показывает, что продукт предоставит заявленные преимущества;
- эмоциональный призыв призван вызвать отрицательные или положительные эмоции, мотивирующие потребителей к покупке;
- моральный призыв направлен на чувства адресатов о справедливости и морали.
Выбор каналов коммуникации.
Каналы коммуникации подразделяются на два типа:
- личные каналы коммуникации – это общение двух или более человек с целью ознакомления, обсуждения и/или продвижения товара или услуги;
- неличные каналы коммуникации передают обращение без личного участия и включают в себя средства массовой информации.
Определение общего бюджета проводится различными методами и зависит от целей коммуникации.
Основными методами определение общего бюджета являются:
- метод оценки возможностей;
- метод «бюджет в процентах к объему сбыта»;
- метод соответствия конкурентов;
- метод целей и задач.
Анализ и выбор средств продвижения.
На данном этапе необходимо проанализировать и выбрать разнообразные методы и инструменты продвижения рекламируемых товаров/услуг, которые позволять стимулировать продажи и создать лояльных покупателей.
Основными инструментами продвижения может быть:
- реклама;
- стимулирование сбыта;
- связи с общественностью и публикации;
- личные продажи;
- прямой маркетинг.
Оценка результатов продвижения проводится при помощи опросов случайно отобранной аудитории, анкетирования, телефонного интервью, фокус – групп, личного интервью.
Управление осуществлением комплексных маркетинговых коммуникаций и координация этого процесса осуществляет при помощи интегрированных маркетинговых коммуникаций.
Исходная информация
Исходные данные для выполнения практического задания студентами показаны в таблице № 3.
Исходные данные для составления эффективной маркетинговой коммуникации
Таблица № 3
Варианты |
Наименование товара \ услуги |
1 |
Майонез |
2 |
Махровый халат |
3 |
Апельсиновый сок |
4 |
Холодильник |
5 |
Лекарство от дисбактериоза |
6 |
Молоко |
7 |
Чипсы |
8 |
Сливочное масло |
9 |
Жевательные конфеты |
10 |
Лапша быстрого приготовления |
Пример выполнения задания
Рассмотрим в таблице № 4 пример составления эффективной маркетинговой коммуникации.
В качестве рекламируемого товара рассмотрим трехколесный детский велосипед.
Эффективная маркетинговая коммуникация для детского велосипеда
Таблица № 4
Название этапа |
Содержание этапа |
Определение целевой контактной аудитории |
Целевой аудиторией являются: - родители детей (кто принимает решение о покупке детского велосипеда); - непосредственно сами дети (кто влияет на принятие решения о покупке велосипеда). |
Формирование цели коммуникации |
Коммуникация будет формировать поведенческую цель – побуждать клиентов к покупке детских велосипедов. |
Создание обращения
|
При создании обращения необходимо выбрать эмоциональный призыв, который должен быть основан на положительных эмоциях (юморе, веселье, любви, семейном счастье) и побуждал потребителей к покупке велосипедов. В качестве источника обращения можно выбрать счастливые семейные пары, которые уже приобрели трехколесный велосипед для своих детей. |
Выбор каналов коммуникации
|
При выборе каналов коммуникации нужно акцентировать внимание на специализированных журналах о детях, тематических программах на телевидении, интерьерной рекламе в местах продаж. |
Определение общего бюджета |
Для определения общего бюджета можно предложить метод соответствия конкурентам. |
Анализ и выбор средств продвижения
|
Наиболее эффективными дополнительными средствами продвижения детских велосипедов могут быть: - стимулирование сбыта (купоны, скидки, призы, розыгрыши); - связи с общественностью, которые помогут усилить положительный имидж компании (например, при покупке детского велосипеда, часть средств отчисляется в фонд детских домов). |
Оценка результатов продвижения |
Оценить эффективность результатов продвижения можно при помощи размещений в специализированных журналах анкет-лотерей; при помощи личных опросов; при сопоставлении объемов продаж велосипедов за разные периоды времени. |
Управление осуществлением комплексных маркетинговых коммуникаций и координация этого процесса |
Необходимо внедрять систему интегрированных маркетинговых коммуникаций, которая поможет оптимально сочетать различные коммуникационные программы, для достижения поставленных целей.
|
