Самостоятельная работа № 2

1. Тема: Подготовка реферата на тему «Из истории процесса обучения».

Содержание: Реферат - краткая запись идей, содержащихся в одном или нескольких источниках, которая требует умения сопоставлять и анализировать различные точки зрения.

Реферат (от лат. «refero», что означает «сообщаю») представляет

собой краткое изложение в письменном виде или в форме публичного

доклада содержания научного труда (трудов) литературы по теме с

раскрытием его основного содержания по всем затронутым вопросам,

сопровождаемое оценкой и выводами референта. Он должен дать читателю

объективное представление о характере освещаемой работы, изложить

наиболее существенные моменты ее содержания.

В отличие от аннотации реферат не только дает ответ на вопрос о чем

говорится в первичном печатном документе, но и что говорится, т.е. какая

основная информация содержится в реферируемом первоисточнике. Реферат

дает описание первичного документа, оповещает о выходе в свет и о наличии

соответствующих первичных документов, также он является источником для

получения справочных данных и самостоятельным средством научной

информации. Реферат может быть выполнен в письменном виде и в форме

устного доклада.

Цель реферата- дать читателю относительно полное представление о

затронутых в первоисточнике вопросах и трем самым освободить пользователя

от необходимости полного перевода первоисточника.

Различают два основных вида рефератов:

1. Информативный реферат (реферат-конспект).

2. Индикативный реферат (реферат-резюме).

Пояснительная записка: (пример)

Ян Амо́с Ко́менский - (чеш. Jan Amos Komenský, лат. Comenius; 28 марта 1592, Нивнице, Южная Моравия -15 ноября 1670, Амстердам) - чешский педагог-гуманист, писатель, общественный деятель, епископ Чешскоорбатской церкви, основоположник научной педагогики и дидакти, систематизатор и популяризатор классно-урочной системы.

Инструкция:

1. Составь план реферата.

2. Включи в план 3- 4 основных раздела.

3. В каждом из разделов сформулируй под вопросы, помогающие последовательно раскрыть содержание проблемы.

4. Делай выписки, записывай мысли при чтении литературы.

5. Точно записывай определения тех понятий, которые будут использованы в реферате.

6. Цитируй небольшие отрывки

7. Высказывай собственные соображения по вопросам реферата.

Задачи:

1.Тему раскрой в исторической последовательности и опиши ее.

2. Проанализируй проблему.

Критерии оценки:

1. Удалось ли его автору раскрыть сущность данной проблемы;

2. Сумел ли автор показать связь рассматриваемой проблемы с будущей профессией;

3. Проявил ли автор самостоятельность и творческий подход в изложении реферата;

4. Можно ли считать реферат логически стройным и т.д.

Учебная и специальная литература:

1. Маркушевская Л.П., Цапаева Ю.А. Аннотирование и реферирование

(Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов). СПб ГУИТМО, 2008.

2. Коджаспирова Г. М. История образования и педагогической мысли: таблицы, схемы, опорные конспекты. - М., 2003

3. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений. Под ред. А. И. Пискунова. - М.,2001.