Тема 1 организация научных исследований в россии
Изучив тему 1, студент должен:
знать определение понятия исследование, основные характеристики научного исследования и его виды, роль и место научного исследования в экономике, основы организации научных исследований в России , в вузе, на выпускающей кафедре.
уметь рассматривать экономику и экономическую деятельность как объект научного исследования; обосновать специфику конкретного вида научного исследования, выбрать форму для выполнения учебных научных исследований в вузе.
При изучении темы необходимо акцентировать внимание на следующих понятиях:
исследование, научное исследование, классификация научных исследований; экономика как объект исследования, система научных учреждений в РФ, функциональный подход, системный подход, формы организации научных исследований в ВГТУ.
1.1 Понятие и основные характеристики научного исследования в экономике.
Экономические исследования отражает позитивную тенденцию развития профессионального мышления. Не может быть профессионализма без творчества, не может быть творчества без исследования, а самого исследования не может быть без освоения его приемов, методов, подходов.
Научное исследование представляет собой процесс научного изучения какого-либо объекта (предмета, явления) в целях выявления его закономерностей возникновения, развития и преобразования его в интересах общества.
Научная (научно-исследовательская) деятельность – деятельность, направленная выработку новых научных знаний и применение их на практике.
Научные исследования в экономике — это вид деятельности, направленный на развитие и совершенствование экономики в соответствии с постоянно изменяющимися внешними и внутренними условиями.
Необходимость в экономических исследованиях продиктована большим кругом проблем, с которыми приходится сталкиваться хозяйствующим объектам. От правильного решения этих проблем зависит успех и эффективность их деятельности..
Экономическое исследование как вид деятельности включает следующие работы:
• распознание проблемы и ситуации, вызвавшей проблему;
• определение причин ее происхождения , свойств, содержания, закономерностей развития и места проблемы в системе научных знаний и в системе практической экономики;
• нахождение информации по данной проблеме;
• разработка вариантов решения проблемы ;
• выбор оптимального варианта решения проблемы по критериям результативности, оптимальности, эффективности;
На практике эти работы находятся в тесной взаимосвязи.
Исследования необходимо проводить не только, когда организациям грозит банкротство или кризис, но и когда организации функционируют успешно и стабильно. Своевременные исследования помогут удержать этот стабильный уровень работы, выяснить, что мешает, что стимулирует ее работу.
Необходимость проведения научных исследований в экономике продиктована также постоянно меняющимися целями функционирования организаций, что естественно в условиях рыночной конкуренции и постоянно меняющегося спроса потребителей.
Научные исследования необходимы как с научной, так и с практической точек зрения. С научной точки зрения исследование — это разработка методологии проведения исследований, являющейся источником фундаментальных теоретических положений.
С практической точки зрения исследования должны уметь проводить конкретные люди, которых необходимо вооружить нужными знаниями, обучить методам проведения исследований, разъяснить, для чего это нужно и какие цели при этом достигаются.
Главная цель научных исследований в экономике— построение наилучшей из возможных (эталонной) модели экономической деятельности, к которой должна стремиться организация.
Процесс экономического исследования в экономике осуществляется в рамках управляемой системы и управляющих подсистем, следовательно, касается всех аспектов деятельности организации. Исследованию подлежат сильные и слабые стороны организации, процесс производства и сбыта (на предприятии), финансовое состояние, службы маркетинга, персонал, а также организационная культура.
В основу научных исследований в экономике положены следующие подходы:
• системный подход, означающий исследование конкретного объекта как системы, включающей в себя все составные элементы экономики организации (ресурсы, финансы, имущество, эффективность функционирования и т.п.). Рассматриваются связи объекта между элементами, а также внешние связи объекта, позволяющие рассматривать его как подсистему для более высокого уровня;
• функциональный подход, означающий исследование хозяйственной деятельности как совокупность отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления;
• общегосударственный подход к оценке результатов и затрат связанных с экономической деятельностью не только для конкретного хозяйствующего субъекта, но и для всей экономики, как внутренней так и национальной;
• творческий коллективный подход для поиска наиболее экономичного и эффективного варианта совершенствования хозяйственной деятельности.
Любое научное исследование имеет свой объект и предмет.
объектом научного исследования принято называть то, на что направлена деятельность исследователя – материальная или идеальная система.
Предмет – исследуемые с определенной целью свойства, отношения объекта; это структура системы, закономерности взаимодействия элементов внутри системы и вне ее, закономерности развития, различные свойства, качества.
Научные исследования классифицируются по различным основаниям:
1 По источнику финансирования различают научные исследования бюджетные, хоздоговорные и нефинансируемые.
Бюджетные исследования финансируются из средств государственного бюджета. Хоздоговорные исследования финансируются организациями-заказчиками по хозяйственным договорам. Нефинансируемые исследования могут выполняться по инициативе ученого или самого хозяйствующего субъекта.
2 По целевому назначению (сфера использования результатов) научные исследования делят по целевому назначению на фундаментальные, прикладные и разработки, как это представлено на рисунке 1
Научные
исследования
Фундаментальные
Прикладные
Разработки
Поисковые
исследования
Научно-исследова-тельские
работы (НИР)
Опытно-конструкторские
работы (ОКР)
Рисунок 1 - Классификация научных исследований по
целевому назначению
Фундаментальные научные исследования - это экспериментальная или теоретическая деятельность, направленная на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, окружающей природной среды. Такие исследования ведутся на границе известного и неизвестного, обладают наибольшей степенью неопределенности.
К фундаментальным исследованиям в экономике можно отнести изучение материальной природы товаров, исследование процессов, протекающих в рыночной среде; изучение внешних и внутренних факторов, влияющих на эффективность хозяйствующих субъектов и т.п.
Прикладные научные исследования - это исследования, направленные преимущественно на применение новых знаний для достижения практических целей и решения конкретных задач. Иными словами, они направлены на решение проблем использования научных знаний, полученных в результате фундаментальных исследований, в практической деятельности людей. Цель прикладных исследований – установление того, как можно использовать научные знания, полученные в результате фундаментальных исследований, в практической деятельности человека.
В результате прикладных исследований на основе научных понятий создаются технические понятия. Прикладные исследования, свою очередь, подразделяются на поисковые, научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы:
- поисковыми исследованиями называют научные исследования, направленные на определение перспективности работы над темой, отыскание путей решения научных задач. Они направлены на установление факторов, влияющих на объект, отыскание путей создания новых технологий и техники на основе способов, предложенных в результате фундаментальных исследований;
- в результате научно-исследовательских работ создаются новые технологии, опытные установки, приборы и т.п.;
- целью опытно-конструкторских работ являются подбор конструктивных характеристик, определяющих логическую основу конструкции.
В результате фундаментальных и прикладных исследований формируется новая научная и научно-техническая информация.
Разработкой называют исследование, которое направлено на внедрение в практику результатов конкретных фундаментальных и прикладных исследований. Разработка представляет собой целенаправленный процесс преобразования научной и научно-технической информации в форму, пригодную для освоения в промышленности
3 По длительности научные исследования можно разделить на долгосрочные, краткосрочные и экспресс-исследования.
4 По характеру проводимого исследования выделяют практические и научно-практические исследования в экономике.
Практические исследования предназначены для быстрых эффективных решений и достижения желаемых результатов.
Научно-практические исследования ориентированы на перспективу, более глубокое понимание тенденций и закономерностей развития организаций, повышение образовательного уровня работников.
5 Используемый метод исследования. В зависимости от используемых методов исследование может быть теоретическое, теоретико-экспериментальное и экспериментальное.
6 Состав исследуемых свойств объекта исследования. В зависимости от этого признака исследования подразделяются на комплексные и дифференцированные.
Комплексные исследования охватывают круг взаимосвязанных проблем или предусматривают выполнение серии независимых по месту и срокам, а также по используемым методам и средствам исследований разнородных групп свойств определенного объекта
Дифференцированные исследования направлены на исследование определенного свойства определенного объекта.
7 Место проведения исследования Здесь принято подразделять исследования на лабораторные и производственные исследования.
Структурными единицами любого исследования являются научное направление, комплексные проблемы, проблемы, темы и научные вопросы
Под научным направлением понимается наука или комплекс наук, в области которых ведутся исследования.
структурными единицами научного направления являются комплексные проблемы, проблемы, темы и научные вопросы.
Комплексная проблема представляет собой совокупность проблем, объединенных единой целью.
Проблема – это совокупность сложных теоретических и практических задач, решения которых назрели в обществе. Проблема возникает тогда, когда человеческая практика встречает затруднения или даже наталкивается на «невозможность» в достижении цели.
Проблема может быть глобальной, национальной, региональной, отраслевой, межотраслевой, что зависит от масштаба возникающих задач.
К глобальным проблемам можно отнести проблему войны и мира. Национальные проблемы – это те, которые характерны для всей страны в целом: проблема безработицы, распространения наркомании, демографические проблемы (снижение рождаемости, уменьшение средней продолжительности жизни) и т.д. Региональные проблемы связаны с отдельным регионом. Так для Воронежской области такой проблемой может быть целесообразность добычи никеля и т.д.
Отраслевые проблемы – те, которые можно отнести к отдельной отрасли промышленности, например, проблемы машиностроительной промышленности.
Межотраслевые проблемы являются общими для различных отраслей промышленности, сельского хозяйства и др. Например, проблема качества и безопасности сырья для производства пищевых продуктов относится и к сельскому хозяйству, и к пищевой промышленности.
При выборе проблемы, с целью разрешения которой планируется выполнение научного исследования, важно уметь отличать научные проблемы от псевдопроблем (мнимых, ложных проблем). Наибольшее количество псевдопроблем связано с недостаточной информированностью научных работников, поэтому иногда возникают проблемы, целью которых оказываются ранее полученные результаты. Это приводит к напрасным затратам средств и труда ученых.
Тема научного исследования является составной частью проблемы. В результате исследования по теме получают ответы на определенный круг научных вопросов, охватывающих часть проблемы. Обобщение результатов ответов по комплексу тем может дать решение научной проблемы.
Под научными вопросами обычно понимают мелкие научные задачи, относящиеся к конкретной теме научного исследования.
Выбор направления, проблемы, темы научного исследования и постановка научных вопросов является чрезвычайно ответственной задачей. Направление исследования часто определяется спецификой научного учреждения, отрасли науки, в которых работает исследователь. Поэтому выбор научного направления часто сводится к выбору отрасли науки, в которой он желает работать. Конкретизация же направления исследования является результатом изучения состояния производственных запросов общественных потребностей и состояния исследований в том или ином направлении на данном отрезке времени.
При выборе проблемы и темы научного исследования сначала на основе анализа противоречий исследуемого направления формулируется сама проблема и определяются в общих чертах ожидаемые результаты, затем разрабатывается структура проблемы, выделяются темы, вопросы, устанавливается их актуальность.
Каждая тема исследования должна отвечать следующим требованиям:
а) быть актуальной (актуальность - важность, необходимость скорейшего разрешения);
б) иметь научную новизну (т.е. должна вносить вклад в науку); в) иметь практическую значимость;
в) быть экономически эффективной. Поэтому выбор темы должен базироваться на специальном технико-экономическом расчете или на значимости темы исследования для престижа отечественной науки.
Важной характеристикой темы является возможность быстрого внедрения результатов в производство. Особо важно обеспечить широкое внедрение результатов не только на предприятии заказчика, но, например, в масштабах отрасли.
Организация научного исследования представляется как деятельность по упорядочению всех сторон проведения исследовательских работ, основанная на реализации совокупности соответствующих закономерностей, принципов, приемов и способов, функций, технических средств управления и другого методологического и методического инструментария, для достижения поставленных целей.
Практика научных исследований показывает, что их максимальная результативность достигается при использовании правильно избранной методологии, методики и организации исследования. Тем не менее все это во многом зависит от научного потенциала, креативности и иных свойств исследователей, а также других влияющих на них факторов и условий.
Результаты исследования определяются его качеством, представляющем конкретную совокупность свойств исследования, потенциально или реально способных в той или иной мере удовлетворять предъявляемые к нему требования.