- •Введение
- •1. Основы восприятия аудиовизуальных программ
- •1.1 Ощущение. Общие свойства ощущений
- •1.2. Восприятие. Основные свойства восприятия
- •1.3. Восприятие как активная перцептивная деятельность. Внимание
- •1.4. Модель обработки информации при восприятии
- •2. Зрительная система. Зрительное восприятие
- •2.1. Физический раздражитель
- •2.3. Оптическая система глаза. Аккомодация. Зрачковый рефлекс
- •2.2. Восприятие света. Строение глаза
- •2.4. Глазодвигательная система. Движения глаз и их функции
- •2.5. Световоспринимающая система глаза
- •2.6. Обработка зрительного сигнала
- •2.7. Механизмы цветового зрения
- •2.8. Бинокулярное зрение. Пространственные признаки
- •2.9. Механизмы адаптации
- •2.10. Характеристики зрительной системы
- •2.11. Зрительное восприятие кино- и телевизионных изображений
- •3. Слуховая система. Слуховое восприятие
- •3.1. Физический стимул: частота, амплитуда, сложность, фаза звука
- •3.2. Слух и слуховая система
- •3.3. Механизмы звуковосприятия
- •3.4. Основные феномены слухового восприятия
- •3.5. Слуховое пространственное восприятие. Анализ аудиальной сцены
- •3.6. Восприятие музыки и речи
- •3.7. Оценка качества звука при воспроизведении аудиовизуальных программ
- •4. Зрительное и слуховое восприятие аудиовизуальных программ
- •4.1. Определение аудиовизуальной программы
- •4.2. Звуковые и зрительные планы
- •5. Субъективная оценка качества изображения
- •Контрольные вопросы
- •Заключение
- •Список литературы
4.2. Звуковые и зрительные планы
Одна из важных задач формирования АВП – создание звукового образа, соответствующего видимому содержанию сцены.
При увеличении расстояния между источником звука и слушателем на открытом воздухе происходит постепенное уменьшение уровня звукового давления, а при дальнейшем увеличении расстояния – некоторое изменение тембра ввиду затухания высокочастотных составляющих спектра звука в воздухе. В помещении скорость спада уровня звукового давления уменьшается по сравнению с процессом на открытом воздухе. Сказываются отражения звуковой энергии от преград помещения. Изменяется соотношение плотностей энергии прямого и диффузного звука, образованного многократными отражениями звука от преград. Изменение этого соотношения в пользу относительного увеличения доли диффузного звука проявляется как ощущение увеличения «гулкости» помещения.
При использовании для передачи звука электроакустического тракта у слушателя возникают несколько иные впечатления, меньше сказываются изменения уровня звукового давления ввиду компенсации спада уровня увеличением усиления сигнала в электрическом тракте. При отдалении источника звука от микрофона звучание становится «гулким», несколько матовым, более глухим по тембру, при приближении – более резким, отчётливым и светлым по тембру. Повышается разборчивость певческой речи.
Названные обстоятельства имеют большое значение для формирования АВП. Их используют для согласования зрительного и звукового планов показываемой сцены. Изменяя расстояние между источником звука и микрофоном, изменяют соотношение доли энергии прямого и доли энергии диффузного звука, что вызывает у слушателя ощущение изменения размеров помещения и изменение размеров звучащего источника.
Представление о желаемом характере звучания выражают понятиями звукового плана и звуковой перспективы. Различные звуковые планы возникают в концертных или театральных залах при изменении расстояния между источниками звука и слушателями, а при создании АВП – между источниками звука и микрофонами. Общее звучание различных звуковых планов вызывает у слушателей или зрителей ощущение протяжённости звуковой картины в глубину. Возникающее при этом восприятие называют звуковой перспективой.
При решении творческих задач в телевидении и кинематографе пользуются понятиями зрительных планов:
• общий или дальний план – толпа людей, пейзаж;
• третий или средний – небольшая группа людей во весь рост;
• второй – фигура человека до пояса или до колен;
• первый – лицо и плечи;
• крупный (деталь) – глаза человека, кисть музыканта на грифе скрипки и т.п.
Похожую классификацию используют и для различения звуковых планов:
• общий или дальний звуковой план ;
• средний или нормальный звуковой план;
• крупный или ближний звуковой план.
Общий или дальний план используют для создания эффекта расширенного пространства, например, в случаях, когда нужно передать массовое действие, шум толпы, гул голосов, батальные сцены, бурю, грозу. Эти звучания характеризуются силой и мощью. Использование общего плана также уместно в финалах крупных симфонических произведений. Сухая акустическая обстановка создаст для такой музыки тесную, бедную звуковую среду.
Средний звуковой план является основным при передаче драматических спектаклей и камерной музыки. Средний звуковой план характеризуется примерно равенством плотностей энергий прямого εпр и диффузного звукаεд. Отношение этих плотностей энергий выражают параметром, называемым акустическим отношением R = εд/εпр.
Крупный или ближний звуковой план служит для выражения внутренних, интимных чувств человека. Он уместен при передаче музыкальных произведений лирического характера – романсов, «песенок настроения». В кинематографе распространён приём «монолог за кадром»: актёра показывают первым зрительным планом, а его голос звучит в очень близком, интимном плане, выражая мысли героя. Создаётся впечатление непосредственного личного общения. Краткая сводка особенностей звуковых планов представлена в таблице 4.1.
Таблица 4.1 |
||||
Характеристики звуковых планов |
||||
Звуковой план |
Акустическое отношение |
Кажущаяся величина источника |
Кажущийся размер пространства |
Производимое впечатление |
Общий или дальний |
5-6 и больше |
Меньше действительного |
Наибольший |
Впечатление большого пространства и мощи |
Средний |
Близко к 1 |
Нормального размера |
Соответствует натуре |
Естественное впечатление, соответствующее реальному присутствию |
Крупный или ближний |
Близко к 0 |
Больше действительного |
Наименьший |
Близость, интимность, ограниченность в пространстве |
Акустическая обстановка должна меняться в зависимости от содержания визуальных сцен: если действие переносится из помещения на открытое пространство, соответственно должен меняться и звуковой план. Например, смена визуального плана с помощью трансфокатора – давно известный прием, но звук при этом почему-то «стоит на месте», приводя в недоумение зрителя.
Рассмотренные звуковые планы могут быть реализованы с помощью монофонии. Стереофония, а тем более системы объемного звука Surround Sound имеют более широкие возможности по значительному усилению звукового воздействия на зрителя, порой почти на физическом уровне – не забудем про низкочастотный канал спецэффектов LFE в Dolby формате 5.1.
Формат 5.1 (или 6.1, как в технологии Dolby Digital EX) уже прочно занял свое место в системах кинотеатра (как публичного, так и домашнего). Фонограмма кинофильма в формате 5.1 создается по определенным художественным принципам, связанным с законами слухозрительного восприятия человеком фонограммы в кино. Речь располагается, как правило, в центральном канале, и только в редких случаях, как эффект, реплика может посылаться в боковые или тыловые каналы, чтобы подчеркнуть, что персонаж говорит из другого помещения. Как правило, навязчивое панорамирование диалогов (особенно при монтаже «восьмеркой» по изображению) вызывает отторжение в восприятии зрителя и подсознательное раздражение, поскольку отвлекает от диалогов в кадре и не работает на органичность связки «изображение-звук». С учетом значительного разброса геометрических размеров кинозалов и, соответственно, размеров экранов, при панорамировании диалогов возможны значительные ошибки в локализации конкретного персонажа – и звук «отклеивается» от изображения, что вызывает отторжение восприятия зрителем.
Значительные геометрические размеры киноэкрана также требуют, чтобы при микшировании музыки для кино она обязательно звучала и из центрального канала, и это должно закладываться еще во время аранжировки. Ведь зритель, сидящий не строго по центру зала, при отсутствии музыки в центральном канале (в случае воспроизведения только из левого, правого и тыловых каналов) слышит ее с сильным «перекосом», и она звучит только слева или справа, что значительно снижает ее эмоциональное воздействие.
