Хід заняття:

І. Організаційна частина Доброго дня, діти! Сідайте всі зручно, і ми розпочнемо нашу виховну годину.

6

2

О

8

14

1

В

Б

Р

10

11

12

13

Л

15

Р

І

3

4

5

Л

7

У

9

К

Р

П

М

Е

З

А

К

М

О

К

И

Р

Ч

П

О

І

Л

Е

Л

І

К

Н

И

Г

А

Ч

И

К

О

М

П

'

Ю

Т

Е

Р

О

Ш

І

Р

Ч

Б

А

Р

А

К

Щ

Р

К

К

А

Р

Т

Я

А

О

А

А

А

О

А

Х

К

ІІ. Основна частина Але щоб дізнатись тему сьогоднішнього заняття вам потрібно розгадати кросворд. Ключові слова і будуть нашою темою. Дивіться всі уважно на дошку, і слухайте запитання. Прошу не викрикувати, а піднімати руку.

1. Коли вариться, то червоніє.

2. У будинку є двері, а я …

3. Маленька сіренька, від кота ховається.

4. Зелений овоч, що росте на городі.

5. Географічна, гральна …

6. На ньому розташовані очі, ніс, рот, брови.

7. Плаває у воді.

8. Нею ми пишемо.

9. Вибухова речовина.

10. Схожа на крапку, але із хвостиком.

11. Її витягали всією родиною.

12. Отруйна рослина, що плететься.

13. 100 сантиметрів.

14. В'є гнізда на будинках.

15. У космосі разом із планетами.

Молодці! Ви гарно впорались із завданням, і тепер знаєте тему. Ми живемо в час небувалого злету інформаційних технологій. Ми отримуємо інформацію завжди, коли читаємо книжки, слухаємо радіо, дивимось телевізор, спілкуємось. Спочатку була книга, потім радіо, телебачення, а пізніше Інтернет. Сьогодні світ заполонили комп’ютери. - А чи ви знаєте коли саме почали активно використовуватись комп’ютер? Активно застосовуватись почали після Другої світової війни. 10 років тому обсяг виробництва ПК перевищив обсяг виробництва легкових автомобілів. - Де застосовується комп’ютер? (…) Я на 99% впевнена, що кожен з вас хоча б раз працював за комп’ютером, і бував у мережі Інтернет. Це так? (…) - Інтернет – це оперативність. Дані тут оновлюються кожні 10-15 хвилин, що неможливо ні в яких інших засобах інформації. - Що на вашу думку: книга, чи комп’ютер є основним джерелом інформації в сучасному світі? (…) - На сьогоднішній день основний принцип роботи з комп’ютером – самостійний пошук інформації. - Як ви гадаєте, у майбутньому друкована книга залишиться, чи її замінить комп’ютер? - Читання тексту з комп’ютера має багато незручностей: ви не бачите скільки прочитали, і чи багато залишилося, не можете перегорнути сторінки, щоб порівняти різні розділи книги, або прочитати навмання обрані уривки. Не вийде захопити екран з собою в ліжко, або на пляж. Екрани не можна колекціонувати і розставляти на полицях. - Чи потрібна бібліотека у майбутньому? (…) - Дуже багато дітей і підлітків проводять майже увесь вільний час у віртуальному світі ,нехтуючи навчанням, здоров’ям, друзями. У них виникла нова форма залежності – комп’ютерна. В основному ця залежність викликається комп’ютерними іграми, які і допомагають у навчанні, і пагубно впливають на нього. - Багато ігор пропонують насильство, брутальну мову, жорстокість. А на здоров’ї вони залишають помітний слід: головний мозок розвивається неправильно – розвиваються лише ті частини, які відповідають за поведінку, тренування пам’яті, емоції, навчання. - Вміння знаходити інформацію за допомогою комп’ютера – це справжнє мистецтво. І ним потрібно навчитись володіти. Адже ви повинні відрізнити потрібну інформацію від непотрібної, корисну від шкідливої та беззмістовної, глибоку від поверхневої. Досить часто ви обмежуєтесь переглядом детективів, бойовиків, фільмів жаху та трилерів, використовуєте його для сумнівних ігор. Але якщо забезпечити населення потрібними знаннями комп’ютера, то він стане незамінним помічником і другом. Навряд чи застереження медиків приведуть до того, що хтось відмовиться від цього зручного способу спілкування.

ІІІ. Підсумок - Що нового ви сьогодні дізнались? - Чи була ця інформація корисною для вас? - Що вам найбільше запам’яталося?

ІV. Висновок Інформаційні технології безперечно покращують наше життя та роблять його комфортнішим. Але у гонці за усім новим не потрібно забувати звичні нам речі, такі як живе спілкування, ігри на повітрі, паперові книжки, які можна колекціонувати на полицях, та листування через пошту. Бажаю вам усім, щоб комп’ютер став вашим другом і помічником, аби ви отримували від користування ним лише користь і ніякої шкоди.

Тема. Здоров’я – найдорожчий скарб

Мета. Поглибити поняття про те, що для людини головне – це здоров'я. Розширити знання дітей про особисту гігієну, виникнення різних хвороб. Формувати здоров’язберігаючу компетентність, санітарно-гігієнічні навички догляду за собою; сприяти зміцненню здоров'я дітей, покращенню настрою. Розвивати вміння берегти здоров'я, слідкувати за собою, дотримуватися правил безпечної поведінки. Виховувати життєву потребу – бути завжди здоровим.

Обладнання: картки із завданнями для мімів, матеріали для гри «Розсипанка», епіграф заняття, ілюстрації.