V. Розвиток практичних умінь і навичок.Самостійна робота.

- Гвинтик і Шпунтик приготували для вас ще й повідомлення. (Один гуртківець зачитує.) Під час роботи з ножицями потрібно дотримуватися таких правил безпеки: •  Працювати ножицями з тупими кінцями. •  Передавати ножиці закритими і кільцями вперед. •  Не можна класти пальці лівої руки на лінію різання.

Вправляння у вирізанні виробу. При потребі педагог виправляє помилки дітей у використанні ножиць.

VI. Підсумок уроку.

- Чи сподобалося вам працювати з ножицями?

- А чи у всіх пальчики були слухняні. Подякуйте їм за гарну працю.

- Запишіть гарні враження про роботу у своєму новому записничку. (Вчитель дає словесну оцінку виробам, вказує на недоліки та помилки.)

VII.Прибирання робочих місць.

 

Тема : Різання паперу.Прийоми різання паперу по прямих лініях.

Мета і завдання: розширення уявлення про геометричні фігури: трикутник, чотирикутник, круг. Ознайомлення з прийомами різання паперу по прямих лініях, правилами користування ножицями, формування вмінн розпізнавати геометричні фігури, розмічати папір, правильно користуватися ножицями, лінійкою,олівцем, склеювати папір,організовувати своє робоче місце, формувати вміння використовувати знання, набуті при вивчені математики, виховувати інтерес до уроків трудового навчання, розвивати мислення, уяву, конструкторські здібності.

Матеріали та інструменти: папір цупкий білий для креслення, кольоровий папір, олівець, ножиці, клей, пензлик.

Хід уроку:

I.Підготовка робочих місць.Перевірка наявності необхідних матеріалів та інструментів правильності їх розташування.

- Підготуємося до уроку.На парті повинні лежати олівець, лінійка, аркуш паперу для малювання, ножиці і гумка.

- Де повинен бути розташований аркуш паперу?(Перед учнем).

- Де мають лежати олівці, ножиці?(З правого боку).

Як мають лежати ножиці?(Кільцями до учня, не виступаючи за край столу).

• Подивіться уважно, чи всі предмети лежать на своїх місцях.Хто помилився покладіть правильно.

II.Мобілізація уваги учнів, актуалізація опорних знань.

- Сіли рівненько і слухаємо казку.Одного сонячного дня зустрілися аркуш і дивний будинок.Папір був ввічливим і привітався з будинком: «Здрастуйте, гарний будиночку!» А будиночок відповів: «Привіт, брате!»

«Чому ти мене так називаєш, адже ми з тобою такі різні?Ти гарний, а я… - Зітхнув папір». «Не журися, брате,- відповів будиночок. – потрапиш до рук малих чарівників і будеш ще кращий за мене!» Завітали вони до нас і шукають чарівників.Підніміть руку, хто хоче допомогти аркушу стати таким гарним будиночком.

Вчитель демонструє зразок будинка.

III.Оголошення теми.Мотивація навчальної діяльності.

- Отже, сьогодні на уроці ми виготовимо такий будиночок.

Правила роботи з ножицями

1.Ножиці мають бути гострими, з короткими лезами, заокругленими кінцями й добрим кріпленням.

2. Під час різання ножиці тримають у правій руці, вкладаючи у кільця великий і середній пальці.

3. Малі листи паперу, тримаючи лівою рукою, у повітрі; відрізують завжди меншу частину.

4.Пальці лівої руки тримають за 2-3 см від лінії різання.

5.Стежачи за напрямом різання по прямій лінії, дивись на кінці ножиць.

6.Стеж, щоб лінія різання лишалася зліва від ножиць.

7.Ріж серединою лез, не зводячи їх до кінця;дрібні деталі можна різати кінцями ножиць.