Психо-корекційна діяльність

№ п/п

Заходи

Термін реалізації

Примітка

Підготовчий етап

Розроблення корекційно зорієнтованих програм психолого-педагогічного супроводу освітнього процесу в інклюзивних дошкільних, середніх та вищих навчальних закладах

Постійно

Упровадження інтерактивних форм взаємодії учасників психолого-педагогічного супроводу з метою пошуку шляхів підвищення ефективності освітнього процесу в інклюзивних дошкільних, середніх та вищих навчальних закладах

Постійно

Основний етап

13.

Написання підручників, посібників, укладання методичних рекомендацій для психологів, педагогів, дефектологів, соціальних педагогів, викладачів та студентів з питань корекційних засад психолого-педагогічного супроводу в інклюзивних навчальних закладах

Постійно

.4.

Публікація наукових статей, організація науково-практичних конференцій з проблеми впровадження корекційного складника психолого-педагогічного супроводу в інклюзивних дошкільних, середніх та вищих навчальних закладах

Постійно

35.

Проведення наукових досліджень, відповідних меті й завданням діяльності сектору «Психокорекційна діяльність»

Постійно

66.

Діагностика та корекція соціально-психологічного стану молоді

Постійно

Заключний етап

1

Проведення перевірки з питань, пов’язаних з психокорекційною діяльністю

2 рази на рік.

№ п/п

Заходи

Термін реалізації

Примітка

Підготовчий етап

Створення банку даних студентів з інвалідністю за нозологіями

Вересень

Координація діяльності керівництва Центру, лікарів, психіатрів, реабілітологів

Вересень

Основний етап

13.

Забезпечення медичного супроводу студентів інвалідністю

Постійно

24.

Заохочення студентів до активних занять фізичною культурою та окремим видами спорту, участі у змаганнях різного рівня та параолімпійському русі

Постійно

35.

Створення центру фізреабілітації

Протягом року

66.

Реабілітаційно-відновлювальна підтримка студентів

Постійно

Заключний етап

17.

Проведення загальноміських Днів здоров‘я, проведення спортивних ігор серед людей-інвалідів