- •0Министерство образования тверской области
- •Практическое занятие 1
- •Теоретический материал
- •Порядок выполнения работы
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
- •Практическое занятие 2
- •Теоретический материал
- •Порядок выполнения работы
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
- •Практическое занятие 3
- •Теоретический материал
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
- •Практическое занятие 4
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
- •Практическое занятие 5
- •Теоретический материал
- •Порядок выполнения работы
- •Варианты прикладных задач:
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
- •Практическое занятие 6
- •Теоретический материал
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
- •Практическое занятие 7
- •Теоретический материал
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
- •Практическое занятие 8
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
- •Практическое занятие 9
- •Теоретический материал
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
- •Практическое занятие 10
- •Теоретический материал
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
- •Практическое занятие 11
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
- •Практическое занятие 12
- •Теоретический материал
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
- •Практическое занятие 13
- •Теоретический материал
- •1.1. Эквивалентное разбиение
- •Порядок выполнения работы
- •Варианты заданий:
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
- •Практическое занятие 14
- •Теоретический материал
- •Общие характеристики качества программного средства
- •Длина программы
- •4. Объем программы
- •Потенциальный объем V*
- •Порядок выполнения работы
- •Практическое занятие 15
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
- •Практическое занятие 16
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
- •Практическое занятие 17
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
- •Практическое занятие 18
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
- •Практическое занятие 22
- •Теоретический материал
- •Теоретический материал
- •Порядок выполнения работы
- •Порядок выполнения работы
- •Одномерные массивы
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
- •Практическое занятие 23
- •Теоретический материал
- •Двумерные массивы (матрицы)
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
- •Практическое занятие 24
- •Теоретический материал
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
- •Практическое занятие 25
- •Теоретический материал
- •Карандаш и кисть
- •Вывод текста
- •Методы вычерчивания графических примитивов
- •Ломаная линия
- •Окружность и эллипс
- •Прямоугольник
- •Многоугольник
- •Вывод иллюстраций
- •Битовые образы
- •Мультипликация
- •Метод базовой точки
- •Использование битовых образов
- •Загрузка битового образа из ресурса программы
- •Создание файла ресурсов
- •Подключение файла ресурсов
- •Просмотр "мультика"
- •Порядок выполнения
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
- •Практическое занятие 26
- •Теоретический материал порядок выполнения
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
Порядок выполнения работы
1. Исходя из своего варианта, изучить предметную область прикладной задачи.
2. Определите назначение программы и дайте краткую характеристику области применения программы.
3. Дайте точное описание исходных данных, условий задачи и целей ее решения. Условия задачи, записанные в форме различных словесных описаний, выразите на формальном языке математики.
4. Опишите основные приемы программирования и типы данных, используемые при решении аналогичных задач.
5. Опишите возможные пути решения задачи с указанием их достоинств и недостатков.
6. Выбирите и обоснуйте метод решения задачи.
7. Опишите ограничения, накладываемые на исходные данные, необходимая разрядность и точность представления исходных данных и результатов решения.
8. Укажите возможные пределы изменения входных параметров задачи.
Варианты прикладных задач:
1. Дано число k (0 < k < 11) и матрица размера 4 x 10. Найти сумму и произведение элементов k-го столбца данной матрицы.
2. Дана матрица размера 5 x 9. Найти суммы элементов всех ее четных1|нечетных2 строк3|столбцов4.
3. Дана матрица размера 5 x 10. Найти минимальное1|максимальное2 значение в каждой строке3|столбце4.
4. Дана матрица размера 5 x 10. В каждой строке1|столбце2 найти количество элементов, больших3|меньших4 среднего арифметического всех элементов этой строки1|столбца2.
5. Дана матрица размера 5 x 10. Преобразовать матрицу, поменяв местами минимальный и максимальный элемент в каждой строке1|столбце2.
6. Дана матрица размера 5 x 10. Найти минимальное1|максимальное2 значение среди сумм элементов всех ее строк3|столбцов4 и номер строки3|столбца4 с этим минимальным1|максимальным2 значением.
7. Дана матрица размера 5 x 10. Найти минимальный1|максимальный2 среди максимальных1|минимальных2 элементов каждой строки3|столбца4.
8. Дана целочисленная матрица размера 5 x 10. Вывести номер ее oepbni1|последней2 строки3|столбца4, содержащего равное количество положительных и отрицательных элементов (нулевые элементы не учитываются). Если таких строк3|столбцов4 нет, то вывести 0.
9. Дана матрица размера 5 x 10. Вывести номер ее первой1|последней2 строки3|столбца4, содержащего только положительные элементы. Если таких строк3|столбцов4 нет, то вывести 0.
10. Дана целочисленная матрица размера M x N. Различные строки (столбцы) матрицы назовем похожими, если совпадают множества чисел, встречающихся в этих строках (столбцах). Найти количество строк1|столбцов2, похожих на первую3|последнюю4 строку1|столбец2.
11. Дана целочисленная матрица размера M x N. Найти количество ее строк1|столбцов2, все элементы которых различны.
12. Дана целочисленная матрица размера M x N. Вывести номер ее первой1|последней2 строки3|столбца4, содержащего максимальное количество одинаковых элементов.
13. Дана квадратная матрица порядка M. Найти сумму элементов ее главной1|побочной2 диагонали.
14. Дана квадратная матрица порядка M. Найти суммы элементов ее диагоналей, параллельных главной1|побочной2 (начиная с одноэлементной диагонали A[1,M]1|A[1,1]2).
15. Дана квадратная матрица порядка M. Вывести минимальные1|максимальные2 из элементов каждой ее диагонали, параллельной главной3|побочной4 (начиная с одноэлементной диагонали A[1,M]3|A[1,1]4).
16. Дана квадратная матрица порядка M. Заменить нулями элементы матрицы, лежащие ниже1|выше2 главной3|побочной4 диагонали.
17. Дана квадратная матрица порядка M. Заменить нулями элементы, лежащие одновременно выше1|ниже2 главной диагонали (включая эту диагональ) и выше3|ниже4 побочной диагонали (также включая эту диагональ).
18. Дана квадратная матрица порядка M. Зеркально отразить ее элементы относительно [горизонтальной оси симметрии]1|[вертикальноc оси симметрии]2|[главной диагонали]3|[побочной диагонали]4 матрицы.
19. Дана квадратная матрица порядка M. Повернуть ее на 901|1802|2703 градусов в положительном направлении.
20. Дана матрица размера 5 x 10. Вывести количество строк1|столбцов2, элементы которых монотонно возрастают3|убывают4.
21. Дана матрица размера 5 x 10. Найти минимальный1|максимальный2 среди элементов тех строк3|столбцов4, которые упорядочены либо по возрастанию, либо по убыванию. Если такие строки3|столбцы4 отсутствуют, то вывести 0.
22. Даны два числа k1 и k2 и матрица размера 4 x 10. Поменять местами строки1|столбцы2 матрицы с номерами k1 и k2.
23. Дана матрица размера 5 x 10. Поменять местами строки1|столбцы2, содержащие минимальный и максимальный элементы матрицы.
24. Дана матрица размера 5 x 10. Поменять местами столбец с номером 11|102 и первый3|последний4 из столбцов, содержащих только положительные элементы.
25. Дано число k и матрица размера 4 x 10. Удалить строку1|столбец2 матрицы с номером k.
26. Дана матрица размера 5 x 10. Удалить строку1|столбец2, содержащий минимальный3|максимальный4 элемент матрицы.
27. Дана матрица размера 5 x 10. Удалить первый1|последний2|все3 столбцы, содержащие только положительные элементы.
28. Дано число k и матрица размера 4 x 9. Перед1|после2 qrpnjh3|столбца4 матрицы с номером k вставить строку3|столбец4 из нулей.
29. Дана матрица размера 4 x 9. Продублировать строку1|столбец2 матрицы, содержащий ее минимальный3|максимальный4 элемент.
30. Дана матрица размера 5 x 9. Перед1|после2 первого3|последнего4 столбца, содержащего только положительные элементы, добавить столбец, состоящий из единиц.
31. Дана целочисленная матрица размера M x N. Найти элемент, являющийся максимальным в своей строке и минимальным в своем столбце. Если такой элемент отсутствует, то вывести 0.
32. Дана матрица размера M x N. Элемент называется локальным минимумом (максимумом), если он меньше (больше) всех окружающих его элементов. Заменить все локальные минимумы1|максимумы2 данной матрицы на 0.
33. Дана матрица размера M x N. Поменять местами ее строки1|столбцы2 так, чтобы их минимальные3|максимальные4 элементы образовывали возрастающую5|убывающую6 последовательность.
Форма отчёта: Отчет выполняется в тетрадях по практическим работам в письменном виде.
Содержание отчета:
Тема работы.
Цель работы.
Условие задачи.
Описание предметной области.
Система оценки: двухбалльная.
