- •Одеський національний медичний університет Кафедра загальної гігієни методичні вказівки
- •7.12010003 «Медико-профілактична справа»
- •1.Тема №13 «Хімічний склад питної води , як показник доброякісності та безпеки . Нормування .»
- •2. Актуальність теми
- •3. Цілі заняття:
- •4. Матеріали доаудиторної самостійної підготовки (міждисциплінарна інтеграція).
- •5. Зміст теми. Фізіолого-гігієнічне значення води. Дегідратація
- •Хімічний склад води
- •Гiгiєнiчнi вимоги до якостi питної води
- •Ендемічне значення води
- •Захворювання, що зумовлені хімічним складом води:
- •Профілактика біогеохімічних ендемій:
- •Гігієнічні показники та нормативи якості питної води
- •Гігієнічні показники забруднення води органічними речовинами
- •Фізико-хімічні показники якості питної води
- •Дослідження хімічного складу води
- •6. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •7. Матеріали для самоконтролю якості підготовки.
- •8.Матеріали для аудиторної самостійної підготовки:
- •9. Інструктивні матеріали для оволодіння професійними вміннями, навичками:
8.Матеріали для аудиторної самостійної підготовки:
8.1. Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати під час практичного (лабораторного) заняття:
1. Дати гігієнічну оцінку якості питної води за даними санітарного обстеження джерела водопостачання і результатів лабораторного аналізу води.
9. Інструктивні матеріали для оволодіння професійними вміннями, навичками:
9.1. Методика виконання роботи, етапи виконання.
Заняття семінарське. Після організаційної частини викладач шляхом опитування студентів перевіряє рівень їхньої теоретичної підготовки згідно з наведеними вище питань для самопідготовки. Потім на прикладі однієї з ситуаційних завдань, підготовлених кафедрою, викладач викладає методику "читання" лабораторного аналізу води, активно залучаючи до цього студентів.
10. Матеріали для самоконтролю оволодіння знаннями, вміннями, навичками, передбаченими даною роботою.
10.1. Тести різних рівнів (або тести, які входять до складу банку для ректорського контролю).
1. На території присадибної ділянки в 20 м від житлового будинку знаходиться шахтний колодязь, в 10 м від убиральні, на відстані 15 м від будинку сусіда. Яка найменша відстань згідно санітарних норм повинна бути між колодязем і джерелом можливого забруднення води?
*1). 30 м
2). 25 м
3). 20 м
4). 15 м
5). 10 м
2. Військовий підрозділ після військового маршу зупинився на 3 доби для відпочинку поряд з населеним пунктом. За даними санітарно-епідеміологічної, виявлено декілька джерел води. Необхідно вибрати джерело, яке найбільш відповідає гігієнічним вимогам до питної води у польових умовах.
1). Вода річна.
2). Вода джерельна.
*3). Вода артезіанських свердловин.
4). Дощова вода.
5). Вода шахтного колодязя.
3. Шахтний колодязь розташований та території присадибної ділянки на відстані 20 м від житлового будинку, 10 м – від вбиральні, 15 м – від будинку сусіда. Яка найменша відстань, згідно з санітарними нормами, повинна бути між колодязем і джерелом можливого забруднення води?
*1). 30 м
2). 10 м
3). 15 м
4). 25 м
5). 20 м
4. Для скороченого аналізу води відібрали 3 л води з місця, з якого планується відбір води для потреб водоспоживання. Час транспортування води з місця водозабору до лабораторії становив 1 год., температура води в часі транспортування 4°С. Органолептичні властивості води визначали протягом 3 год після відбору. Які порушення мали місце при відборі проб води?
1). Відібрано недостатню кількість води
2). Невірно обрано місце відбору води на аналіз
3). Порушені правила транспортування води в лабораторію
*4). Порушені строки дослідження органолептичних властивостей води
5). Порушень не виявлено
5. Для проведення гігієнічного аналізу необхідно відібрати проби води з місцевого шахтного колодязя селища П. Яким приладом згідно гігієнічних вимог слід відібрати воду з вказаного джерела?
1). Барометром
2). Аспіратором
*3). Батометром
4). Насосом
5). Бутирометром
11.Тема наступного заняття.
Епідеміологічна безопастность водопостачання. Нормування .
Методичні рекомендації склав___________________________доц. Ковальчук Л.Й.
