- •Требования к оформлению контрольной работы по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Варианты контрольной работы по русскому языку и культуре речи для 3 курса всех специальностей
- •Раскройте понятие «разговорный стиль речи», приведите примеры.
- •Какую букву необходимо вставить е или и?
- •Дайте определение понятию «паронимы». Вместо пропусков вставьте один из паронимов.
- •Спишите, вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания.
- •5.Расставьте ударение в следующих словах:
- •Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания.
- •5.Расставьте ударение в следующих словах:
- •5.Расставьте ударение в следующих словах:
- •5.Расставьте ударение в следующих словах:
- •Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания.
- •5.Расставьте ударение в следующих словах:
- •Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания.
- •5.Расставьте ударение в следующих словах:
- •5.Расставьте ударение в следующих словах:
- •5.Расставьте ударение в следующих словах:
- •5.Расставьте ударение в следующих словах:
5.Расставьте ударение в следующих словах:
Сливовый (пудинг), столяр, гренки, донельзя, завидно, щекотно, закупорить..
6.Подберите к словам синонимы (по 2-3 примера):
Увлечение, торжество, наездники, компактный, постамент.
7.Укажите морфемный состав слов:
Умнейший, скатываться, нефтепродукты, потихоньку,прескверно.
8. Просклоняйте:
Пушистая заячья шапка, мягкие бигуди
9.Определите число существительных ( единственное, множественное, только единственное, только множественное ):
Джинсы, семья, бензин, душа, ученики, Карпаты, овраг, дрожжи, города.
10.Укажите случаи неправильного употребления собирательных числительных. Исправьте предложения:
1. Ярко светилось четверо окон клуба, выходящие, на центральную площадь.
2.Трое дней и ночей не уходили механизаторы с полей, работая в обе смены
3. Троим нарушителям дисциплины пришлось в разное время уйти из бригады.
11.Просклоняйте существительные в единственном и множественном числах. Во всех формах расставьте ударение:
Блюдо, хрусталь, округ, корень.
12.От данных прилагательных полной формы образуйте краткую форму мужского, женского, среднего родов и форму множественного числа. Во всех формах расставьте ударение:
Хитрый, умелый, резкий, дорогой.
13.От данных существительных множественного числа образуйте форму родительного падежа. Выделите окончания.
Готовальни, баклажаны, мандарины, платья, няни, гортензии.
14. Объясните лексическое значение любых 10 терминов из словаря профессиональной экономической терминологии.
авансирование, авизо, аккредитация, акционер, аудит, безработица, производительность труда, бюджетный дефицит, инвестиции, инфляция, консалтинг, макроэкономические показатели, занятость, биржевая экономика, продажи, производство, финансы, финансовые инструменты, девальвация, товар, цена, экономичность, эффективность, потребности, национальный доход, прибыль.
Вариант № 10
Охарактеризуйте термин «предложение». Виды предложений по цели высказывания. Приведите примеры.
Вставьте гласные И или Ы.
Раз..скивать, без..дейный, с..грать, сверх..нициативный, без..сходный, пред..дущий, под..тожить, сверх..нтересный, небез..нтересный, без..скусный, без..скуственный, небез..звестный.
Просклоняйте
11 301 ( рубль), некий гражданин
Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания.
Витус Беринг был одним из первооткрыват..лей чья жизнь стала символом муж..ства чьё имя н..всегда осталось на картах мира. Он был отважным мор..плават..лем который ещё в юности п..ступил во флот Петра Первого и для которого Россия стала второй родиной. Без сна и о(т,д)дыха прод..лжал труди(тьс,тс)я Беренг и тогда когда позади остались ясные дни в Петропавловской гавани и и(з,с)чезли оч..ртания суши когда свинц..выми тучами заволокло небо и ра(с,сс)т..лался в (не)ведомой дали только бушующий ок(и,е)анский простор. Т..жело пр..ходилось морякам в (не)знакомых шт..рмовых водах из-за того что много дней они (не)видели ни солнца ни звезд и это затрудняло ор(е,и)ентировку. Где находи(тьс,тс)я к..рабль и куда он мчи(тьс,тс)я подг..няемый бурей и в какой край ок(и,е)анской стихии его вынесет невозможно было тогда узнать без небесных светил.
