V. Вопросы к экзамену

1. Ресурсы и ресурсоведение. Природные ресурсы и природные условия.

2. Классификации природных ресурсов.

3. Классификация естественных ресурсов по источникам и местоположению.

4. Классификации минеральных ресурсов.

5. Классификация запасов и прогнозных ресурсов нефти и горючих газов, принятая в Российской Федерации.

6. Классификация запасов и прогнозных ресурсов твердых полезных ископаемых, принятая в Российской Федерации.

7. Топливно-энергетические ресурсы. Понятие условное топливо.

8. Химический состав топливных ресурсов.

9. Нефть. Общие запасы, месторождения, место в мировом энергетическом балансе.

10. Природный газ. Общие запасы, месторождения, место в мировом энергетическом балансе.

11. Твердые ископаемые топлива. Понятия зольность топлива и степень углефикации.

12. Запасы каменных углей и их использование.

13. Ресурсы современной топливной базы для ядерной энергетики.

14. Торф и сланцы.

15. Классификация металлов.

16. Металлические руды и их классификация.

17. Основные месторождения железных руд. Область применения черных металлов

18. Марганец, хром и титан. Основные месторождения, область применения, кратность запасов, потенциальные источники.

19. Металлы, образующие сульфидные месторождения. Основные месторождения, область применения, кратность запасов, потенциальные источники.

20. Алюминий. Основные месторождения, область применения, кратность запасов, потенциальные источники.

21. Олово, вольфрам. Основные месторождения, область применения, кратность запасов, потенциальные источники.

22. Благородные металлы – золото, серебро, платина и металлы ее группы.

23. Агрохимическое и химическое сырье.

24. Абразивные и строительные материалы

25. Минеральные ресурсы техногенных месторождений.

26. Климатические ресурсы. Агроклиматическое районирование по степени теплообеспеченности.

27. Понятие "природно-ресурсный потенциал".

28. Оценка природно-ресурсного потенциала.

29. Минералы группы цеолитов.

30. Ресурсы природных явлений: космическое излучение, солнечное излучение, ветер.

31. Использование энергии морских приливов и отливов, волн, температурной стратификации морских вод.

32. Использование энергии теплых океанических течений и внутреннего тепла Земли.

33. Ресурсы подземных вод.

34. Ресурсы поверхностных вод.

35. Понятия “водопользование”, “водопотребление”, “оборотное водоснабжение”.

36. Водохозяйственный баланс мира по отдельным составляющим: коммунально-бытовое, промышленное и сельскохозяйственное водоснабжение.

37. Земельные ресурсы.

38. Почвенно-земельные ресурсы.

39. Ресурсы пространства и гидротехнические сооружения.

40. Деградация земельных ресурсов в горнодобывающих регионах.

41. Лесные ресурсы.

42. Продукты побочного пользования лесом. Недревесные ценности лесного фонда.

43. Понятие экономической ценности природы

44. Платность природопользования и ее формы

45. Эколого-экономический ущерб и методы его оценки.

VI. Краткое содержание курса лекций

1. Основы и понятийно-терминологический аппарат дисциплины “Ресурсоведение”. Ресурсоведение – одна из частей природопользования как сферы знания. Согласно Н.Ф. Реймерсу, ресурсоведение – межотраслевая дисциплина, объектом исследования которой служит интегральный ресурс и составляющие его частные виды ресурсов: природных, материальных и трудовых, а также взаимосвязь всех природных факторов жизни общества с социально-экономическим развитием человечества. Ресурсы (французский – вспомогательное средство) ценности, запасы, возможности, источники средств или доходов. Интегральгый ресурс – системная совокупность всех конкретных видов природных ресурсов – вещественных энергетических и информационных – как факторов жизни общества в сочетании с материальными и трудовыми ресурсами. Эта интеграция характеризуется тем, что качественное и количественное изменение одного из ресурсов (факторов) неизбежно ведет к более или менее заметным переменам в количестве или качестве др. ресурсов, например, снижение водности меняет энергетические и др. показатели местности, условия создания сохранения материальных и воспроизводства трудовых ресурсов. Ресурсы: любые источники и предпосылки получения необходимых людям материальных и духовных благ, которые можно реализовать при существующих технологиях и социально-экономических отношениях. Ресурсы принято делить на три основные группы: материальные, трудовые и природные ресурсы (Реймерс Н.Ф., 1990).

Ресурсы материальные – накопленные в ходе экономической деятельности вещественные богатства (строения, транспортные средства, продукция отраслей промышленности, поголовье скота). Ресурсы трудовые: количество, образовательно-культурный уровень и состояние здоровья части населения, занятой общественно-полезным трудом.

Исследованию природных условий и ресурсов, их экономической оценке большое внимание уделял отечественный географ А.А. Минц. Согласно А.А. Минцу, природные ресурсы – тела и силы природы, которые на данном уровне развития производительных сил и изученности могут быть использованы для удовлетворения потребностей человеческого общества в форме непосредственного участия в материальной деятельности. Природные условия – тела и силы природы, которые на данном уровне развития производительных сил существенны для деятельности человеческого общества, но не участвуют непосредственно в материальной деятельности (по Гладкий Ю.Н. и др., 1999).

Разграничение условно, так как по мере развития производительных сил природные условия переходят в разряд ресурсов. Природные ресурсы являются компонентом природной среды и частью социально-экономической жизни общества. Они – связующее звено между этими сферами. Природные ресурсы по мере их переработки превращаются в материальные ресурсы.