2) Решать учебно-научные ситуации по теме

4. Форма проведения

выполнение упражнений и ситуационных задач, выполнение учебно-научных ситуаций

5.Задания по теме обсудить в малых группах и с преподавателем видеофильм и вопросы дискуссии, выполнить упражнения

6. Раздаточный материал – видеоматериал, учебное пособие кафедры 2 том

7. Литература:

Основная:

1. Николаев А.Я. «Биологическая химия», 2007 г.

2. Северин Е,С. «Биохимия», 5-е изд., М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2009

Дополнительная:

1. Сеитов З.С. «Биохимия», Алматы, 2012 г.

2. Плешкова С.М. и др. Учебное пособие для самостоятельного изучения биохимии

Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.

Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.

Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.

3. Аблаев Н.Р., Бейсембаева Ш.А. Клинически значимые биохимические показатели и их интерпретация: учеб пособие, Алматы, КазНМУ, 2007

4. Клиническая биохимия учеб.пособие под ред Ткачук В.А. – М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2008

8. Контроль

Вопросы:

1. Липиды пищи, их классификация

2. триглицериды, химическая природа, переваривание, роль.

3. фосфолипиды, химическая природа, переваривание, роль

4. эфиры холестерола, химическая природа, переваривание, роль

5. полиненасыщенные жирные кислоты, представители, роль

6. эмульгирование липидов

7. Всасывание продуктов переваривания липидов

8. Хиломикроны, состав, место образования, значение, превращения в организме.

9. Роль стенки кишечника в обмене липидов

10. роль легких и печени в обмене липидов

11. роль жировой ткани в обмене липидов

12. Липопротеины, состав, значение, отличия друг от друга.

Вопросы для дискуссии

- строение и роль желчных кислот в переваривании и всасывании липидов;

- липопротеины, виды, состав, превращения в организме.

Видеометод - показывается анимационный фильм по атеросклерозу и тромбозу, после которого проводится дискуссия по фильму. Примерные вопросы для дискуссии: а) что лежит в основе атеросклеротического процесса (как начинается процесс и какие сосуды подвергаются этому процессу чаще)? Б) какие изменения происходят в измененном участке сосуда? В) что такое пенистые клетки? Г) роль атерогенных и антиатерогенных липопротеинов в процессе атерогенеза; Д) почему атерогенез влечет за собой образование тромба в измененном участке сосуда?

Срсп №9

1. Тема: Обмен липидов. Коллоквиум

2. Цель

Научиться интерпретировать результаты биохимических анализов крови и мочи при нарушении обмена липидов в организме с разработкой соответствующих рекомендаций

3. Задачи обучения:

По окончании СРСП студенты будут:

1) Использовать знания, полученные при изучении обмена липидов в решении (интерпретации и рекомендациях) ситуационных задач и учебно-научных ситуаций

2) Способны показать знания и практические навыки по пройденному материалу

4. Форма проведения

Письменный опрос, выполнение лабораторных работ выполнение учебно-научных ситуаций

5. Задания по теме

1) выполнить демонстрационный эксперимент (см. Практикум лаб.раб. №76,78, 80), решить ситуационные задачи

6.Раздаточный материал:

практикум по биохимии, учебное пособие для самостоятельной подготовки студентов по биохимии, часть 2.

7. Литература

Основная:

1. Николаев А.Я. «Биологическая химия», 2007 г.

2. Северин Е,С. «Биохимия», 5-е изд., М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2009

Дополнительная:

1. Сеитов З.С. «Биохимия», Алматы, 2012 г.

2. Плешкова С.М. и др. Учебное пособие для самостоятельного изучения биохимии