Лирика 1837-1841 г.Г.

Подумаем о том, почему 1837 год стал переломным в творческой судьбе Лермонтова.

Разумеется, в первую очередь назовем гибель Пушкина, на которую поэт отозвался стихотворением «Смерть Поэта». Расскажите об истории создания стихотворения. Прочитайте его.

Мы уже знаем, что из-за этого стихотворения Лермонтов подвергся гонениям. За обличительную концовку стихотворения он был арестован, заключен на гауптвахту Главного штаба. Не забываем, что он был военным человеком, офицером. Но вот что интересно. Именно в дни ареста произошло событие, которое могло изменить его внутреннее мироощущение. Помним по его лирике, каким он был: гордым, непреклонным. Здесь же, во время следствия, нужно было проявить не демоническое, а человеческое терпение, смирение. Распространял стихи его друг Святослав Николаевич Раевский. И Лермонтов во время следствия просто струсил. По-человечески. Он напишет в письме: «Я вспомнил бабушку…» Не торопитесь обвинять его, а просто подумайте, что произошло с ним – гордым, непреклонным…

Он узнал в себе простого человека. Надо сказать, что рассматриваемый нами период в жизни Лермонтова и стал периодом узнавания в себе человека и открытия мира простых людей, которые как раз не примитивны и пошлы, как декларировали романтики. Об этом открытии мы уже знаем по факту создания самого известного стихотворения Лермонтова – «Бородино». Вы помните, что 1837 год был годом празднования 25-летия Бородинского сражения. Это событие отмечали очень широко. Нашими поэтами был создан целый венок стихотворений, посвященных центральному событию войны с Наполеоном. Лермонтов не сразу создал гениальное «Бородино», о котором Лев Толстой сказал, что оно стало «зерном» его романа «Война и мир». Лермонтовскому стихотворению предшествовало другое – «Поле Бородина» (1830-31 г.г.). Проверьте по тексту: некоторые строки и мотивы перешли потом в балладу «Бородино». Чем эти стихотворения принципиально отличаются? Что организует «Бородино», делает его стихотворением, в котором вы выражена народная патриотическая позиция?

Разумеется, образ рассказчика, старого солдата. Сравните этот образ с лирическим героем ранней лирики. Ничего общего. Здесь простота, глубина, истинная мудрость, патриотизм, способность жалеть, сострадать, любить… Новый герой знаменует поворот в жизни, в душе самого Лермонтова.

Понаблюдаем за тем, как изменился лирический герой, читая стихотворение Лермонтова «Дума».

Дума

Сначала самостоятельно прочитайте стихотворение и скажите о своих впечатлениях.

Есть в стихотворении что-то общее с ранней лирикой: настрой, темы, мотивы?

Перечитайте следующие строки:

Печально я гляжу на наше поколенье!

Его грядущее – иль пусто, иль темно,

Меж тем, под бременем познанья и сомненья,

В бездействии состарится оно.

Богаты мы…

Подумайте, почему именно здесь мы прервали цитирование?

Можно ли сказать, что лирический герой противопоставляет себя поколению, толпе?

Почему теперь центр перенесен с «я» на «мы»?

В ранней лирике перед нами представал негодующий индивидуалист, противопоставляющий себя толпе, обозначающий огромную дистанцию между собою и миром. Здесь он заговорил по-другому. Позиция осуждения, неприятия, презрения осталась. Но он уже не над толпой, вне толпы, он в этой толпе, он ее часть.

Подумайте, что это меняет?

Все, или очень многое. Раньше это был вызов, поза. Теперь – трагическое понимание ситуации, которую он переживает вместе с соотечественниками. Никаких «жалоб турка». Глубокая, искренняя оценка происходящего в России и с ним лично.

Столь трезвая оценка взывает нас к подробному рассмотрению стихотворения. Ведь это «дума» о времени и о себе. Докажите, что автор осознает себя как часть современного поколения и одновременно смотрит на свое поколение со стороны. Перечитаем стихотворение, комментируя построчно.

Оценочная позиция лирического героя заявлена уже в первой строке – «печально»! Что же вызывает грусть, что именно печалит лирического героя?

Перечитайте 1 строфу.

Найдите слова, образы, с помощью которых охарактеризовано настоящее и будущее поколения

Настоящее	Будущее
«богаты …ошибками отцов и поздним их умом» «жизнь …томит, как ровный путь без цели, /Как пир на празднике чужом»; «К добру и злу постыдно равнодушны»; «вянем без борьбы»; «как тощий плод до времени созрелый».	«пусто иль темно» «под бременем познанья иль сомненья в бездействии состарится»

Не трудно заметить, что будущее будет «пустым и темным» из-за того состояния, в котором находится современное поколение.

Не будем торопиться, осмыслим наш цитатный материал.

Поразмышляйте над фразой: «Богаты …ошибками отцов и поздним их умом»… Как вы это понимаете? Что усвоило молодое поколение?

Почему «ровный путь без цели» … «томит»?

Чем плох «пир на празднике чужом»? Какой метафорой становится это выражение?

Чем страшно равнодушие к добру и к злу? Может быть, это просто помогает ко всему относиться холодно и взвешенно-спокойно?

Вы обратили внимание на то, что повторился образ, который мы встречали в ранней лирике «тощий плод до времени созрелый»? Осмыслите его. Почему его ранняя зрелость Лермонтовым осмысляется как преждевременная и гибельная?

Перечитайте 2 и 3-ю строфы. Что добавится к характеристике современного Лермонтову поколения? Через что оно прошло, не обретя ничего?

Почему наука оказалась «бесплодной»? Страсти «осмеянными»? Поэзия, создания искусства не вызывают восторга?

Почему в душе холод, «когда огонь кипит в крови»? Почему все прошедшее вызывает только насмешку?

Перечитайте итоговую строфу.

Почему она абсолютно безнадежная?

Зачем понадобилась кольцевая композиция?

Конечно, безнадежность состоит в том, что все повторится снова и опять. Снова «ошибки отцов», поприще без цели, снова неспособность к жертве…Этакий круговорот зла. Позиция лирического героя безнадежная, а потому трагическая. В.Г. Белинский справедливо говорил о том, что эти стихи написаны кровью. Такова степень глубокой исповедальности, которая звучит в стихотворении. Г.П. Флоровский писал: «Лермонтов дал незабываемое изображение тогдашних душевных состояний, этой отравительной рефлексии, какого-то нравственного раздвоения личности, не то тоски, не то грусти. Это был ядовитый сплав дерзости и отчаяния, безочарования и большой пытливости. Отсюда жадное стремление выйти из настоящего». В последней фразе из оценки Г.П. Флоровского для нас заключен положительный потенциал лермонтовского стихотворения и шире – творчества. Именно «жадное стремление выйти из настоящего», то есть из тупика, направляло аналитическую мысль Лермонтова.

Знак Итоги

Перечитайте стихотворение, используя цитатный материал. Теперь расскажите о его понимании. Почему можно сказать, что это стихотворение знаменует мировоззренческий переворот Михаила Лермонтова? Почему мы можем говорить о другом типе сознания, о новом лирическом герое Лермонтова? Что в «Думе» подвергается диалектическому анализу?

Прочитайте стихотворения «Завещание», «Валерик».

Они подтверждают наши утверждения о том, что лирический герой стал другим?

Как изменилось его мировидение?