6. Иллюстративный материал и оснащение (микрофон, мультимедийный проектор, ноутбук, карты, таблицы, иллюстрации и др.)

7. Подробный план:

1. Социально-экономические и политические кризисы на рубеже 1920-1921-х гг. Переход к НЭПу.

- хозяйственная разруха в стране, масштабы, причины;

- угроза крестьянской, антибольшевистской войны и её истоки;

- деклассирование и недовольство рабочего класса;

- угроза раскола в партии большевиков;

- цели, содержание и стратегический смысл НЭПа;

- социально-экономические результаты НЭПа;

- противоречивость НЭПа.

2. СССР в годы строительства социализма.

- цели и методы построения социализма в СССР;

- объективная необходимость индустриализации. Индустриальный рывок:

• промышленная отсталость СССР в 1920 - х годах;

• индустрия - основа цивилизованного развития;

• поиск путей ускорения индустриализации;

• идея «большого скачка» в индустриализации.

• форсирование темпов индустриализации и её последствия;

• источники индустриализации;

- необходимость ускорения развития сельского хозяйства в конце I920 годов;

- несоответствие возможностей мелкого крестьянского хозяйства потребностям страны в конце 1920 - начале 1930 - х годов;

• кооперирование крестьянских хозяйств - путь к его развитию;

• борьба в руководстве страны по вопросам преобразования сельского хозяйства

- слом экономических отношений НЭПа и формирование командно-распределительных отношений;

• причины слома НЭПа и перехода к командно-административной системе.

- коллективизация крестьян, цели и методы.

• изменение социального статуса и менталитета крестьян;

• разрушение производительных сил деревни;

• голод 1930-х годов и трудности в снабжении продуктами населения страны;

- историческая судьба колхозно-совхозного строя.

- необходимость преодоления культурной отсталости страны и политика партии в преобразовании сознания людей:

• проявления культурной отсталости большинства населения СССР;

• неграмотность, пережитки патриархального, средневекового сознания;

• цивилизованные потребности и задачи культурного развития страны:

- перестройка сознания советских людей; объективная необходимость, цели партийного руководства и их осуществление.

- создание современной системы образования в стране;

• развитие системы высшего и среднего специального образования в стране;

• социально-политическое положение интеллигенции в советском обществе.

3. Формирование режима личной власти Сталина и административно-командной системы управления государством.

- объективные и субъективные причины создания тоталитарного режима в стране.

• социально-психологические последствия гражданской войны;

- влияние индустриализации и коллективизации на формирование тоталитарного режима;

• деформация социальной структуры рабочего класса и крестьянства;

• деформационные процессы ВКП(б);

- влияние внешнеполитической обстановки на утверждение тоталитаризма в СССР;

• культ личности Сталина, его проявление, влияние на жизнь общества;

• основные характеристики тоталитарного государства;

• механизм функционирования советской модели тоталитарного государства;

• защитные органы тоталитаризма. Массовые репрессии:

- влияние тоталитаризма на экономическое, общественно-политическое, духовное развитие советского общества;

8. Методы контроля знаний и навыков: устный опрос, письменная контрольная работа и тестирование (на усмотрение лектора - традиционные методы контроля усвоения и другие методы).