Vl. Заключна частина уроку.
Пояснення домашнього завдання:
записати нові слова у словники , навчитися правильно їх читати та вимовляти;
скласти кросворд з новими лексичними одиницями (для обдарованих дітей).
2) Підведення підсумків уроку
T: Today, we’ve got to know with the vocabulary of the unit “Welcome Back to School”. So we’ve known the names of the days of the week and school subjects . What did you like the most today?
P1: I liked …
P2: I liked …
3) Оцінювання і коментар
T: You are good pupils. Taras, your mark is…because…
4)Прощання
T: Good buy, children!
P-s: Good buy, teacher!
Now it’s time for play,
No more English lessons for today!
-5-
Додаток 1
Додаток 2
Урок 2 ( Lesson 2)
Клас: 3
Тема: “ Шкільне життя ” ( “Welcome Back to School”)
Підтема: “Дні тижня. Навчальні предмети ( Days of the Week. School Subject ) ”
Цілі уроку: 1) практична: формувати навички вживання нових лексичних одиниць у мовленні, діти мають вміти читати, розуміти, правильно вимовляти та використовувати нові ЛО по темі «Дні тижня. Навчальні предмети» в усному та писемному мовленні;
2) розвиваюча: розвивати фонематичний слух, мовну здогадку, увагу, пам'ять, вміння спілкуватися іноземною мовою;
3) Виховна: виховувати позитивне ставлення до іноземної мови, до навчальних предметів, до навчання вцілому; вчити учнів бути уважними, організованими та активними;
4)Освітня: розширювати кругозір учнів.
Обладнання: підручник для 3 класу ( Карпю’к О.Д.), робочі зошити до підручника для 3 класу
( Карпю’к О.Д.), плакат “Days of the Week”, тематичні малюнки “School Subjects”
картки з індивідуальними завданнями, картки зі знаками фонетичної транскрипції,
картки для повторення правил читання, аудіо додаток до підручника для 3 класу, Карпю’к О.Д., магнітофон.
Тип уроку: урок формування лексичних навичок
Хід уроку
І. Організаційний момент
1. Привітання
T: Good morning, children!
P-s: Good morning, teacher!
When the sun rises
We say “Good morning!”
When the sun shines
We say “Good day!”
When the sun sets
We say “Good evening!”
T: I’m glad to see you today. Sit down, please. How are you, my dear friends?
P-s: We are fine. Thank you!
T: How are you, Taras, Nasar…? ( T- P1, P2, P3)
P-s: I’m fine/ so-so…
T: Are you angry?
P-s: No, we are not!
T: Are you sad?
P-s: No, we are not!
T: Are you merry?
P-s: Yes, we are!
T: Are you clever?
P-s: Yes, we are!
T: Who is on duty today?
P: I am.
T: Who is absent today?
P: All are present.
-1-