- •Методичні розробки
- •Самоляк Олени Віталіївни Урок 1 ( Lesson 1)
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Повідомлення теми й мети уроку
- •2.Уведення в іншомовне середовище
- •II. Основна частина уроку.
- •1. Ознайомлення з новими ло теми
- •1) Робота в парах ( ho1 )
- •Робота в групах ( учні працюють зі списком нових слів )
- •3)Індивідуальна робота ( ho2 )
- •3. Активізація вивченого матеріалу
- •Робочий зошит
- •3. Розвиток орфографічних навичок учнів
- •Vl. Заключна частина уроку.
- •Урок 2 ( Lesson 2)
- •3) Виховна: виховувати позитивне ставлення до іноземної мови, до навчальних предметів, до навчання вцілому; вчити учнів бути уважними, організованими та активними;
- •4)Освітня: розширювати кругозір учнів.
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Повідомлення теми й мети уроку
- •2.Уведення в іншомовне середовище
- •II. Основна частина уроку.
- •Активізація ло теми
- •2. Розвиток орфографічних навичок учнів
- •1) Повторення правил читання зі звуками [ a: ], [ æ ], [ ju ], [ з: ] – Впр. 2, с.52
- •2) Подання тексту для читання “ Bill’s Timetable” , Впр. 2, с. 52:
- •5. Активізація вивченого матеріалу
- •Робочий зошит
- •Vl. Заключна частина уроку.
- •Урок 3 ( Lesson 3)
- •3) Виховна: виховувати позитивне ставлення до іноземної мови, до навчальних предметів, до навчання вцілому; вчити учнів бути уважними, організованими та активними.
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Повідомлення теми й мети уроку
- •2.Уведення в іншомовне середовище
- •II. Основна частина уроку.
- •1. Активізація лексичного матеріалу в рамках граматичного часу Present Simple
- •III. Перевірка домашнього завдання
- •Vl. Заключна частина уроку.
- •Урок 4 ( Lesson 4-5)
- •4)Освітня: розширювати кругозір учнів.
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Повідомлення теми й мети уроку
- •2.Уведення в іншомовне середовище
- •II. Основна частина уроку.
- •Розвиток навичок усного та писемного мовлення:
- •Vl. Заключна частина уроку.
- •Урок 5 ( Lesson 6)
- •4)Освітня: розширювати кругозір учнів.
- •Хід уроку
- •1. Привітання
- •2. Повідомлення теми й мети уроку
- •2.Уведення в іншомовне середовище
- •1.Подання лексичного матеріалу „Час. Годинник”.
- •4. Фізкультхвилинка (проводять діти).
- •Vocabulary Practice 5. Активізація лексичного матеріалу.
2. Розвиток орфографічних навичок учнів
1) Робота в парах ( HO1): З’єднай слова з їхньою транскрипцією і перекладом
Card 1( HO1)
Match the words with their transcription and Ukrainian equivalents
Sunday [ ‘wenzdi ] п’ятниця Monday [ ‘θз:zdi ] неділя Tuesday [ ‘mΛndi ] понеділок -3-
Wednesday [ ‘fraidi ] четвер Thursday [ ‘sΛndi ] п’ятниця Friday [ ‘sætədi ] середа Saturday [ ‘tju:zdi ] вівторок
|
Card 2( HO1)
Match the words with their transcription and Ukrainian equivalents
Maths [ ‘ingli∫ ] малювання English [ a:t ] читання Art [ spo:t ] математика Reading [ mæө ] музичне мистецтво Sport [ ‘mjuzik ] англійська мова Music [ ,ju:’kreiniən ] фізичне виховання Ukrainian [ ‘ridiŋ ] українська мова
|
Card 3( HO1)
Match the words with their transcription and Ukrainian equivalents count [ wo∫ ] йти спати do sums [ ,hæv ‘lΛnt∫ ] робити домашнє завдання wake up [ ‘du: ,wΛnz ‘həumwз:k] рахувати wash [ ‘gəu tu ,bed ] мати ленч ( сніданок) have lunch [ ‘weik ‘Λp ] вмиватися do one’s homework [ ‘kaunt ] додавати go to bed [ du sΛms ] прокидатися
|
Індивідуальна робота ( HO2): з’єднай та запиши подані слова у зошит та прочитай їх
Make up the words. Write these words into your exercise-books according to the order of the days of the week and read them |
|
Індивідуальна робота – гра “Jumble letters” ( HO3):розташувати букви так, щоб отримати назви шкільних предметів
-
Make up the words. Write these words into your exercise-books and read them
g l h E s n i__________________________
p r S o t_____________________________
e d i R g e n a________________________
t a h M s_____________________________
t A r________________________________
u s M i c_____________________________
k i r U n a n i a
-4-
3. Фізкультхвилинка (проводить учень)
T: Are you tired, pupils? Let’s do some physical exercises. Stand up!
Hands on your hips!
Hands on your knees!
Put them behind you if you please!
Touch your shoulders! Touch your nose!
Touch your ears! Touch your toes!
Hands up! Hands down!
Hands on hips and sit down!
4. Розвиток навичок читання ( робота з підручником):
