- •Голохвастова Елена Юрьевна формирование общих компетенций у студентов-экологов в учреждениях среднего профессионального образования
- •Содержание
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические основы формирования общих компетенций у студентов-экологов
- •1.1. Ретроспективный анализ развития экологического образования
- •1.2. Роль компетентностного подхода в системе среднего профессионального образования
- •1.3.Педагогические условия формирования общих компетенций у студентов-экологов
- •Выводы по 1 главе
- •2.1. Технология формирования общих компетенций
- •Глава 2. Опытно-экспериментальнАя работа по формированию общих компетенций у студентов-экологов
- •Структурные компоненты практико- ориентированной технологии курса «Основы экологии и природопользование»
- •2.2. Анализ экспериментальной работы по формированию общих компетенций у студентов-экологов
- •Выводы по 2 главе
- •Заключение
- •Библиография
- •Приложение
- •Методические рекомендации для преподавателей дисциплины «Основы и экологии природопользования» по проведению аудиторной работы со студентами учреждений спо
- •Раздел 1. Экология как наука. Экологические системы Занятие 1.
- •Занятие 2.
- •Раздел 2. Экологические компоненты экосистем
- •Занятие 4.
- •Занятие 8.
- •Занятие 9.
- •Раздел 3. Антропогенное воздействие на компоненты природной среды Занятие 10.
- •Занятие 11.
- •Занятие 12.
- •Раздел 4. Социальная экология Занятие 13.
- •Занятие 15.
- •Занятие 16
- •Методика №1 по определению уровня сформированности экологической образованности студентов
- •Методика Мотивация достижения
- •Методика исследования быстроты мышления
Раздел 4. Социальная экология Занятие 13.
Тема: Биоэтика
Цель занятия: развитие чувства сопереживания и ответственности, неприятия жестокого отношения к животным; показать значимость гуманного отношения ко всем объектам природы и рационального природопользования.
Основные понятия: биоэтика
Оборудование: мультимедиа проектор, ноутбук (персональный компьютер), фотографии животных (по материалам сайта http://zhestokosti.net) и видеофрагменты из фильма "Последнее шоу на планете Земля" к занятию 13 на CD-диске; столы в аудитории расставлены в форме овала.
Ход занятия:
1. Актуализация знаний (15 мин.) |
1. Упражнение "Ограничение - свобода" |
2.1. Изучение нового материала "Биоэтика - история возникновения правовой защиты животных (20 мин.) |
2.1. Рассказ преподавателя, конспектирование с просмотром видеофрагмента фильма "Последнее шоу на планете Земля" |
2.2. Использование животных для экспериментов, убийство для добычи меха и бивней, содержание в заточении для добычи желчи и т.д. .(20 мин.) |
2.2. Поисковая беседа, демонстрация фотографий. Преподаватель:
|
2.3. Браконьерство дельфинов (15 мин.) |
Видеофрагмент фильма "Последнее шоу на планете Земля", демонстрация фотографий. Обсуждение проблемы. |
3. Закрепление знаний Проблема биоэтики в нашем обществе (10 мин.) |
3. Заключение преподавателя. Каждому студенту предлагается внести свой вклад в защиту животных и расклеить агитационные листовки, фото - в приложении к занятию 13 на CD-диске. |
4. Домашнее задание |
1 -2 доклада на тему: "Устойчивое развитие" |
Занятие 14
Тема: Международная и правовая охрана окружающей среды. Концепция
устойчивого развития
Вид занятия: информационная лекция-беседа
Цель лекции: дать понятие правовой охраны природных ресурсов, как в российском, так и в международном праве; раскрыть суть концепции устойчивого развития; развитие правовой культуры; показать роль экологического законодательства в урегулировании отношений в сфере природопользования.
Основные понятия: правовая охрана окружающей среды (экологическое право); экологическое законодательство; концепция устойчивого развития; международное сотрудничество в области охраны окружающей среды,
Оборудование: мультимедиа проектор, ноутбук (персональный компьютер), видеофрагмент "Устойчиво ли развитие Самарского региона?" к занятию 14 на CD-диске.
Ход занятия:
1. Актуализация знаний (15 мин.) |
|
2. Изучение нового материала 2.1. Правовая охрана природных ресурсов в российском и международном праве. (30 мин.) |
2.1. Конспектирование лекции |
2.2. Концепция устойчивого развития России (10 мин.) |
2.2. Доклад 1-2 студентов |
2.3. Самарский регион в концепции устойчивого развития ,(10 мин.) |
2.3. Просмотр видеофрагмента "Устойчиво ли развитие Самарского региона" |
3. Закрепление пройденного материала(5 мин.) |
3. Беседа по пройденному материалу |
4. Домашнее задание |
4. Подготовка к конференции |
План лекции:
Понятие экологического права, предмет исследования
Структура экологического права
Место и роль экологического права в правовой системе
Понятие международного права
Правовая охрана природных ресурсов