- •Информационная страница студента
- •Введение
- •2. Место практики в системе подготовки специалиста
- •3. Организация практики. Охрана труда и техника безопасности на практике
- •Права и обязанности студентов-практикантов
- •4. Структура и содержание практики
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики. Образовательные, научно-исследовательские и научно-образовательные технологии, используемые при проведении практики
- •Библиографический список
- •I. Для студентов, работающих в должности заведующего или заместителя заведующего по основной деятельности в ду:
- •II. Для студентов, не работающих в должности заведующего или заместителя заведующего по основной деятельности в ду:
- •Документация оформляется в папку следующим образом:
- •Критерии 10-балльной шкалы оценки результатов педагогической практики
- •8. Формы итоговой аттестации по практике и критерии оценивания учебных достижений студентов
- •Содержание работы студента на практике
- •Задания для выполнения на ознакомительно-адаптационном этапе
- •Календарный план прохождения педагогической практики
- •Задания для выполнения на конструктивно-исполнительском этапе практики
- •Анализ организации прогулки
- •Анализ организации наблюдений в природе на прогулке
- •Задания по педагогике
- •Подготовка и проведение методической работы в доу.
- •Задания по психологии
- •Отчет по методической практике
- •Отзыв руководителя практики ду
- •Отзыв группового руководителя практики
- •Примерная схема характеристики студента-практиканта
- •Характеристика студента-практиканта
5. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики. Образовательные, научно-исследовательские и научно-образовательные технологии, используемые при проведении практики
С информацией по организации педагогической практики и методическими материалами по ее выполнению студенты и руководители практики могут ознакомиться в сети intranet- и moodle (размещены учебная программа по практике, рабочая программа, дневник педагогической практики), а также в рекомендуемой ниже литературе.
Библиографический список
Белая, К.Ю. 200 ответов на вопросы заведующей детского сада / К.Ю. Белая.– М., 1997.
Бородич, А.И. Методические указания по курсу «Методика развития речи детей дошкольного возраста» / А.И. Бородич. – М.: Просвещение, 1979.
Гербова, В.Д. Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет (старшая разновозрастная группа) / В.Д. Гербова. – М., 1987.
Дубова, В.П. Организация методической работы в дошкольном учреждении / В.П. Дубова, Е.П. Милашевич. – М., 1995.
Как знакомить дошкольников с природой; под ред. П.Г. Саморуковой. – М., 1984.
Кан-Калик, В.А. Учителю о педагогическом общении / В.А. Кан-Калик. – М., 1987.
Концепция дошкольного воспитания // Дошкольное воспитание. – 1989. - № 5.
Михаиленко, Ю. Н. О воспитателе детского сада / Ю.Н. Михаленко // Дошкольное воспитание. – 1993. – № 9.
Обучение дошкольников грамоте; под ред. Н.В. Дуровой. – М., 1994.
Павлова, Н.Н. Экспресс-диагностика в детском саду: Комплект материалом для педагогов-психологов детских дошкольных образовательных учреждений / Н.Н Павлова, Л.Г.Руденко. — М: Генезис, 2008. — 80с.
Педагогическая практика студентов факультета педагогики и психологии (дошкольной): учебно-методическое пособие / Под ред. Т.Д. Красовой. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2007. – 139 с.
Программа педагогической практики / Сост.: Л.И. Ермолаева, Н.И. Карпова и др. – Иркутск: Изд-во Иркут.гос.пед.ун-та, 2007. – 137 с.
Психолого-педагогический практикум по дошкольной педагогике : Методические разработки лабораторно-практических занятий для студентов дошкольного отделения факультета ПиМНО и ДВ (3 курс, 6 семестр) по специальности 030900 «Дошкольная педагогика и психология» / Сост. Л.Б. Черезова, С.В. Соколова и др.– Волгоград: Волгоградский государственный педагогический университет, 2002г.
Рекомендации по экспертизе образовательных программ для дошкольных образовательных учреждений Российской Федерации // Дошкольное воспитание. – 1995. – №8.
Семушина, Л.Г. Определение профессиональных умений / Л. Г. Семушина // Дошкольное воспитание. – 1980. – № 11.
Сербина, И. Е. Воспитатель – работа творческая / И.Е. Сербина // Дошкольное воспитание. – 1989. – № 8.
Учебно-педагогическая практика в дошкольных образовательных учреждениях: Программа и методические рекомендации / Сост. Дугина В.В.- Саранск, Мордов. гос. пед. ин-т. – 2002. - 17с.
Цеева, Л.Х. Педагогическая практика (учебно-методическое пособие) / Л.Х. Цеева, Ф.П. Хакунова. – Майкоп. – 2002. - 88 с.
Ядэшко, В.И. Учить студентов педагогическому анализу / В.И. Ядэшко, М. Ковардакова // Дошкольное воспитание. – 1994. – № 8.