Содержание работы студента на практике

ОЗНАКОМИТЕЛЬНО-АДАПТАЦИОННЫЙ ЭТАП необходим для ознакомления студентов  с программой методической практики, распределением на базу практики, знакомством с ДУ и адаптацией практикантов к условиям детского сада.

Во время ознакомительно-адаптационного этапа студенты знакомятся с ДУ: с педагогическим коллективом – воспитателями и специалистами, с программно-методическим и материально-техническим обеспечением педагогического процесса, беседуют с заведующим и заместителем заведующего по основной деятельности. Во время беседы студенты выбирают одно (приоритетное направление) направление деятельности детского сада,  в рамках которого будут осуществлять свою учебно-методическую деятельность.

Задания для выполнения на ознакомительно-адаптационном этапе

Задание 1. Ознакомиться с дошкольным учреждением и оформить информационную справку об учреждении образования, в которой указать: вид учебного заведения; количество и контингент детей, обучающихся в данном учебном заведении; количество работающих педагогов, из них имеющих категории и звания; режим работы ДОУ; основные направления в работе; инновации в работе ДУ; особенности системы воспитательной работы и традиции дошкольного образовательного учреждения; материальная база.

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА ОБ УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Вид дошкольного образовательного учреждения____________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество и контингент детей _________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество педагогов, из них имеющих категории и звания _________________________

___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Режим работы ДОУ __________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Основные направления в работе _______________________________________________

__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Инновации в работе ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Особенности системы воспитательной работы и традиции ДОУ_______________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Материальная база __________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Задание 2. Познакомиться с построением развивающей среды в детском саду.

1. Во время экскурсии по дошкольному учреждению обратите внимание на создание развивающей среды:

- групповые ячейки и их оборудование _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ методический кабинет, его оснащение ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- физкультурный и музыкальный зал, бассейн _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- вспомогательные помещения (медицинский кабинет, кабинет физиопроцедур, прачечная, кухня) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- участок детского сада ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2. Анализируя предметно-пространственную среду в дошкольных учреждениях, сделайте вывод о том, подчинена ли она ребенку и его психологическому здоровью, реализуются ли в ней принципы построения развивающей среды

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Сделайте зарисовки различных вариантов оформления интерьера и групповых комнат.

Задание 3. Проанализировать программу практики и составить индивидуальный календарный план прохождения педагогической практики