- •Методические рекомендации для практических занятий
- •Алматы 2014
- •7.Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.).
- •Вопросы тестового контроля.
- •3.Задачи обучения.
- •4.Основные вопросы темы.
- •5.Методы обучения и преподавания.
- •Вопросы тестового контроля.
- •Вопросы тестового контроля.
- •Вопросы тестового контроля.
- •3.Задачи обучения.
- •4.Основные вопросы темы.
- •7.Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.).
- •Вопросы тестового контроля.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Вопросы
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль (вопросы, ситуационные задачи) Вопросы
- •Ситуационные задачи
- •7.Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Вопросы
- •Вопросы тестового контроля.
- •3.Задачи обучения.
- •4.Основные вопросы темы.
- •5.Методы обучения и преподавания.
- •6. Литература.
- •7.Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •3.Задачи обучения.
- •4.Основные вопросы темы.
- •5. Методы обучения и преподавания.
- •6. Литература.
- •7. Контроль.
6. Литература:
Основная
1. Измеров Н.Ф., Кириллов В.Ф. Гигиена труда. Учебник. Москва, 2008.- С. …..
2. Гигиена. Кенесариев У.И., Тогузбаева К.К., Бекмагамбетова Ж.Д. и др., Учебник Алматы. 2009 г.- С. …..
3. Руководство к практическим занятиям по гигиене труда (под ред. В.Ф. Кириллова)- М., Медицина, 2001.- С. 88-103, 173-215, 296-311.
Дополнительная
4. Руководство по санитарной экспертизе в области гигиены труда. Под ред. д.м.н., проф. Сраубаева Е.Н., Белоног А.А. – Караганда, 2008. – 562 с.
5. Алексеев С.В., Усенко В.Р.- Гигиена труда (учебник)- М., Медицина, 1998. – С. 70-73.
6. Предупредительный и текущий санитарный надзор за вентиляцией (пособие)- Караганда, 1997, С. 109.
7. Тогызбаева К.К., Филин А.П. и др. Предупредительный санитарный надзор при новом строительстве и реконструкции промышленного предприятия (учебно-методическое пособие) – Алматы, 1998г. – С.
8. Предупредительный и текущий санитарный надзор за вентиляцией. Под. Ред. Сраубаева Е.Н., Жакенова С.Р., Шинтаева Н.У. – Караганда, 2010. – С. 73 с.
7. Контроль (вопросы, оформление некоторых документов по гигиене труда (акт обследования – справка, отчет; предписание, рекомендации; акт расследования профзаболевания (ф.362/У-86); по санитарно-гигиенической характеристике условий труда – протоколы, акты по оценке микроклиматических параметров, освещенности, работы сантехнических устройств, по тяжести и напряженности труда работающих).
Вопросы
Перечислите уровни законодательства, регламентирующие деятельность по охране и гигиене труда.
Расшифруйте понятие «СНиП».
Расшифруйте понятие «ГОСТ ССБТ».
Расшифруйте понятие «СанПиН».
Определите понятие «гигиенические нормативы условий труда».
Дайте определение понятию «профессиональные заболевания».
Дайте классификацию условий труда.
Назовите основные формы работы органов санэпидслужбы.
Назовите основные функции санитарного врача по гигиене труда.
Перечислите основные законодательные акты РК по охране здоровья работников предприятий.
Каков порядок обследования предприятия, проводимый специалистом по гигиене труда?
Перечислите содержание акта обследования предприятия.
Каковы форма и содержание протокола лабораторных исследований на предприятии?
Каковы форма и содержание предписания и рекомендаций, составленных специалистом по гигиене труда в результате обследования предприятия?
Перечислите документы по санитарно-гигиенической характеристике условий труда.
Из чего состоит акт расследования профзаболеваний?
Каков перечень контингентов, подлежащих предварительным и периодическим медосмотрам.
Из чего состоит акт заключительной комиссии по приемке медосмотров.
На основе каких данных проводится расчет экономических потерь при высокой заболеваемости работающих.
Перечислите учетно-отчетную документацию по гигиене труда.
1. Тема № 2: Методы санитарно-гигиенических исследований в гигиене труда: лабораторно-инструментальный и санитарно-статистический, анкетный метод.
2. Цель: формировать знания о санитарно-гигиенических методах исследований, применяемых в гигиене труда, о принципах проведения основных лабораторно-инструментальных методов, формировать знания о санитарно-статистическом методе и методе анкетного опроса.
