Тема 4. Языковая игра, основанная на многозначности, омонимии, паронимии

Упражнение 1. Рассмотрите каламбуры и шутки, построенные на полисемии. Объясните использование многозначных слов.

Пожарный всегда работает с огоньком (Э. Кроткий)

Женщины подобны диссертациям, тоже нуждаются в защите. (Э. Кроткий)

Короли и дворники равно должны заботиться о блеске своего двора.

Потерялся большой черный дипломат. Нашедших просим вернуть в посольство Нигерии.

Зри в корень!

Упражнение 2. Рассмотрите каламбуры и шутки, построенные на омонимии. Объясните использование полисемии.

Хорошее дело браком не назовут.

-Ну как у тебя с докторской? - Да я любительскую предпочитаю.

Разговор после бала: -Как тебе понравились туалеты? – Не знаю, не был.

Что делаешь, командир? – Оперу пишу. – Но ты же даже нот не знаешь! Ничего, опер поймет.

Упражнение 3. Определите, какие лексические единицы используются в данных текстах:

Обставился сам – обставь соседей.

Бар «Зажигалка»: Мы действительно зажигаем!

Гармония полов достижима. Доказано салоном «Каспер» (фирма, продающая напольные покрытия)

Храните деньги в банке. Не в стеклянной.

Мы обуем всех.

Квас - не кола. Пей «Николу».

Туроператор «Мондо Турс». «Мондо» - это модно.

У нас для вас масса сувениров по немерено умеренным ценам!

Упражнение 4. Приведите примеры рекламных текстов с использованием языковой игры.

Упражнение 5. Составьте текст для рекламы продуктов питания с использованием языковой игры.

Тема 5. Употребление устойчивых словосочетаний

Упражнение 1. Отметьте те слова, которые являются свободными.

Завязать узел. Завязать переписку.

Выйти из себя. Выйти из комнаты.

Падать в яму. Падать в обморок.

Сбивать с дерева. Сбивать с толку.

Установить рекорд. Установить антенну. Упражнение 2. Что означают данные фразеологические словосочетания?

1. идти ва-банк 1) идти вперед

2) действовать, рискуя всем

3) поступать глупо, неосмотрительно

2. вавилонское столпотворение 1) очень большое количество людей

2) неразбериха, беспорядок

3. кисейная барышня 1) слабонервная девушка

2) изнеженный, не приспособленный к жизни человек

3) избалованная девушка

4. коломенская верста 1) очень высокий человек

2) расстояние от какой-нибудь точки до Коломны

3) единица измерения

5. видать виды 1) очень многое видеть, много путешествовать

2) многое испытать в жизни

3) быть высококлассным

специалистом

6. метать бисер перед свиньями 1) пытаться угодить кому-либо

2) напрасно доказывать что-либо тому, кто не может или не хочет понять это

3) что-то делать бесцельно

7. остаться с носом 1) не получить того, на что рассчитывал

2) быть обманутым

8. делать что-то через пень колоду 1) редко, с перебоями

2) плохо, небрежно

3) с большими перерывами

9. пускать пыль в глаза (кому-либо) 1) запутывать, вносить неясность

2) создавать ложное о себе впечатление в чьих-либо глазах, представляя себя или свое положение лучше, чем есть в действительности

3) преувеличивать

10. семь пятниц на неделе (у кого-либо) 1) у кого-либо много свободного времени

2) кто-либо работает очень мало

3)у кого-либо часто меняются планы, решения, настроения.

Упражнение 3. Укажите, какие значения соответствуют приведенным образным выражениям.

А) 1. Современный Дон Кихот А. Сложное, запутанное дело.

2. Дон Жуан. Б. Ловелас, распутник, волокита.

3. Троянский конь. В. Невежа, враг всего нового.

4. Вернуться к своим пенатам. Г. Необычные приключения, путешествия водиночку.

5. Настоящий Квазимодо. Д. Добрый, бескорыстный человек.

6. Петь дифирамбы. Е. Уродливый, безобразный.

7. Гордиев узел. Ж. Восхвалять, прославлять.

8. Робинзонада. З. Вернуться в родной дом.

9. Грубый топтыгин. И. Коварные дары, несущие гибель тем, кто их получает.

10.Фигура, как у Аполлона. К. Красивая мужская фигура.

Б) 1. Вылитый Плюшкин. А. Восхвалять.

2. Курить фимиам. Б. Совершить решительный поступок.

3. Перейти Рубикон. В. Женщина, всецело поглощенная книжными, учеными интересами.

4. Пиррова победа Г. Нависшая, угрожающая опасность.

5. Гомерический смех. Д. Мерка, под которую насильственно подгоняют

6. Дамоклов меч. Е. Бесполезная попытка поправить дела.

7. Этакий Голиаф. Ж. Скряга, жадина

8.Тришкин кафтан. З.Крупный, рослый, богатырского сложения великан.

9. Прокрустово ложе. И. Неудержимый, громкий смех.

10. Синий чулок. К. Сомнительная, не оправдывающая понесенных жертв победа.

В) 1. Семь пятниц на неделе. А. Таить зло.

2. Как снег на голову. Б. Главный в каком-то деле.

3. Держать камень за пазухой. В. Непостоянный, непоследовательный человек.

4. Держать язык за зубами. Г. Неожиданно.

5. Терять голову. Д. Бесполезно добиваться чего-то.

6. Родиться в рубашке. Е. Умница, эрудит.

7. Биться как рыба об лед. Ж. Совершать необдуманные поступки.

8. Семи пядей во лбу. З. Бесцельно тратить время, ожидая чего-то напрасно.

9. Ждать у моря погоды. И. Быть везучим, счастливым.

10.Первая скрипка. К. Помалкивать, хранить тайну.

Упражнение 4. Подберите к каждому предложению подходящее по смыслу устойчивое выражение.

1. Обычно он много болтает. 2.Он все умеет делать. 3.Он – главный мой помощник. 4. Братья очень похожи друг на друга. 5. Они неразлучные друзья. 6. На него положиться нельзя: он очень часто меняет свое мнение. 7. Подруги по долгу говорят по телефону. 8. Ему угрожала неприятность с двух сторон. 9.Она не обращает внимания ни на что. 10.Он умеет всегда примениться к обстоятельствам.

Упражнение 5. Распределите речевые ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов по группам:

а). Грамматическое видоизменение фразеологизма;

б). Лексическое видоизменение фразеологизма;

в). Изменение лексической сочетаемости, контаминация.

г). Изменение значения фразеологизмов.

1. Чего там есть? Супа-то кот поплакал.

2. Ваши знания гроша выеденного не стоят.

3. Нечего биться головой об лед.

4. Тесть попался на дешевую удочку рекламы.

5. Положив руку на сердце, хочу сказать.

6. Мой подзащитный всей душой и телом уважает советские законы.

7. Начало – полдела, конец – всему голова.

8. Если ты забываешь о родине, то грош тебе, а не цена.

Упражнение 6. Какими средствами пользуется автор для создания комического эффекта в описании:

Я рос в обычной семье, в которой поэтому всегда было место подвигу. Мой отец стоял на часах. Вернее, сидел: он работал часовых дел мастером. Образно выражаясь, небо над головой охраняла и моя мать: она трудилась вахтером в обсерватории. Стало быть, еще с молоком матери я всосал настоящую цену хлебу, маслу, яйцам и шпротам. Это оставило неизгладимый след на всю жизнь. Трудовые мозоли – это понятие я натер себе с детства.

Епифан Самсонов

Упражнение 7. Прием трансформации фразеологизмов основан на нарушении лексического состава фразеологизма, грамматической формы его составляющих. Определите, в чем заключается трансформация фразеологизмов:

Жидкая пломба – вам это по зубам! (реклама стоматологических услуг)

Дождь по барабану! (реклама материалов для кровли)

Жизнь бьет ключом – и все по голове.

Победителей не садят! Повелителей не судят!

И забыть по-прежнему нельзя все, что мы когда-то не доели…

Каждый человек – кузнечик своего счастья! (М. Задорнов).

Лада-кредит: Избавляем от кредитной зависимости через 2 года.

Отдавили мишке лапу…(Первый вице-спикер Госдумы Олег Морозов - о новой партии власти) (МК. 2006.11.10),

Смотришь в книгу, видишь… (Школьников учат безопасно находить эрогенные зоны) (МК. 2006.11.10) - об ошибках в школьных учебниках.

Пираты XXI века (ЛГ. 2006. №42)

Прощание с Матреной (ЛГ.2006.№42)

Умный в очередь не пойдет (МК. 2006.11.10),

Шаг вправо, шаг влево…(ИЗ. 2006.11.10).

Упражнение 8. К следующим фразеологическим словосочетаниям подберите антонимичные им фразеологические же словосочетания.

1. появиться на свет ______________________________

2. в руках горит ______________________________

3. гол как сокол ______________________________

4. выходить из себя ______________________________

5. куда Макар телят не гонял ______________________________

6. с гулькин нос ______________________________

7. верста коломенская ______________________________

8. со дня на день ______________________________

9. заварить кашу ______________________________

10. без царя в голове ______________________________

11. как кошка с собакой ______________________________

12. без году неделя ______________________________

Упражнение 9. Определите, все ли пары словосочетаний верны.

1. резать слух — резать ухо

2. не сводить глаз — не спускать глаз

3. глаз не отвести — глаз не оторвать

4. лезть из кожи — выбиваться из кожи

5. честь честью — честь по чести

6. из года в год — из году в год

Упражнение 10. Замените выделенные слова фразеологизмами.

1. Здесь скучно, все дни очень похожи друг на друга.

___________________________________________________________________________

2. В такое тяжелое время многие извлекают для се­бя большую выгоду.

___________________________________________________________________________

3. Ему ничего не оставалось, как тянуть время, притворяться и лицемерить.

___________________________________________________________________________

4. Другого бы за такие дела загнали очень далеко.

___________________________________________________________________________

5. Места здесь очень засушливые, летом дожди самое желанное и необходимое.

___________________________________________________________________________

6. Вы ничего хорошего за всю жизнь не сделали, вы безнравственны во всем, целиком и полностью.

___________________________________________________________________________

7. Ты все тот же сорвиголова, все тебе нипочем.

___________________________________________________________________________

8. Он говорил просто, без всяких затей и умничанья.

9. В моих словах нет тайного умысла.

________________________________________________________________________

10. Эти бездарные детективы уже всем очень надоели.

________________________________________________________________________

Упражнение 11. Составьте текст: 1) для рекламы медицинских или парикмахерских, используя фразеологизмы и не изменяя их; 2) для рекламы косметики, используя прием трансформации фразеологизмов.