- •Часть IV. Выполните задание. Способ ответа указан в самом задании.
- •Практический тур Практическая работа №1. Условия прорастания семян.
- •9 Класс
- •Часть IV.Выполните задание. Способ ответа указан в самом задании.
- •10 Класс
- •Часть IV.Выполните задание. Способ ответа указан в самом задании.
- •11 Класс
- •Практическая работа №2. Решение задач по генетике.
- •8 Класс теоретичекий тур
- •(Каждый правильный ответ – 0,5 баллов, максимум – 5 баллов)
- •Часть IV. Выполните задание. Способ ответа указан в самом задании.
- •Практический тур Практическая работа №1. Моделирование естественной осмотической системы.
- •(Каждый правильный ответ – 1 балл, максимум – 10 баллов)
- •(Каждый правильный ответ – 1 балл, максимум – 10 баллов)
- •Часть IV. Выполните задание. Способ ответа указан в самом задании. (максимум – 15 баллов)
- •Практичекий тур Практическая работа №1. Условия прорастания семян.
- •Практическая работа №2. Особенности строения и жизнедеятельности отдельных представителей кишечнополостных.
- •9 Класс теоретичекий тур
- •(Каждый правильный ответ – 0,5 баллов, максимум – 6 баллов)
- •(Каждый правильный ответ – 1 балл, максимум – 12 баллов)
- •(Каждый правильный ответ – 1 балл, максимум – 12 баллов)
- •Часть IV. Выполните задание. Способ ответа указан в самом задании. (максимум – 10 баллов)
- •1. Заполните таблицу (каждый правильный ответ – 0,5 балла, максимум – 2,5 балла)
- •Практичекий тур Практическая работа №1. Морфологическое описание растения.
- •Практическая работа №2. Особенности строения отдельных тканей человека.
- •10 Клас
- •(Каждый правильный ответ – 0,5 баллов, максимум – 7 баллов)
- •(Каждый правильный ответ – 1 балл, максимум – 14 баллов)
- •(Каждый правильный ответ – 1 балл, максимум – 14 баллов)
- •Часть IV. Выполните задание. Способ ответа указан в самом задании. (максимум – 15 баллов)
- •1. Заполните таблицу (каждый правильный ответ – 0,5 балла, максимум – 4 балла)
- •2.2. Значение структур
- •2.3. Структура 1
- •Практичекий тур Практическая работа №1. Нарушение работы зрительного анализатора.
- •Практическая работа №2. Решение задач по молекулярной биологии.
- •11 Клас
- •(Каждый правильный ответ – 0,5 баллов, максимум – 7 баллов)
- •(Каждый правильный ответ – 1 балл, максимум – 16 баллов)
- •(Каждый правильный ответ – 1 балл, максимум – 16 баллов)
- •Часть IV. Выполните задание. Способ ответа указан в самом задании. (максимум – 16 баллов)
- •1. Заполните таблицу (каждый правильный ответ – 0,5 балла, максимум – 4 балла)
- •Практичекий тур Практическая работа №1. Моделирование естественной осмотической системы.
- •Практическая работа №2. Решение задач по генетике.
Практичекий тур Практическая работа №1. Условия прорастания семян.
1. Заполните таблицу
|
Банка №1 |
Банка №2 |
Банка №3 |
Банка №4 |
Состояние семян (по 1 б) |
|
|
|
|
Результаты опыта (по 2 б) |
|
|
|
|
Практическая работа №2. Особенности строения и жизнедеятельности отдельных представителей кишечнополостных.
1. Напишите систематическое положение предложенного животного
Царство (0,5 б) |
Тип (0,5 б) |
Класс (0,5 б) |
|
|
|
2. Дайте характеристику по следующим признакам.
2.1. Среда обитания (0,5 б) |
|
2.2. Жизненная форма (0,5 б) |
|
2.3. Форма тела (0,5 б) |
|
2.4. Симметрия тела (0,5 б) |
|
2.5. Количество зародышевых слоёв (0,5 б) |
|
2.6. Способ питания (0,5 б) |
|
2.7. Что составляет основную часть массы тела (0,5 б) |
|
2.8. Жизненный цикл (3 б) |
|
Мах – 20 баллов
9 Класс теоретичекий тур
Часть І. Тестовые задания с одним правильным ответом.
(Каждый правильный ответ – 0,5 баллов, максимум – 6 баллов)
1 |
|
* |
2 |
|
* |
3 |
|
* |
4 |
|
* |
5 |
|
* |
6 |
|
* |
7 |
|
|
8 |
|
|
9 |
|
|
10 |
|
|
11 |
|
|
12 |
|
|
Часть ІІ. Тестовые задания с правильными ответами от 1 до 5.
(Каждый правильный ответ – 1 балл, максимум – 12 баллов)
1 |
|
|
|
|
|
* |
7 |
|
|
|
|
|
* |
2 |
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
Часть ІІІ. Тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться «Да», либо отклонить «Нет».
