3.5. Зейінді зерттеу және дамыту әдістемелері 3.5.1. Бурдон тесті

Мақсаты: зейіннің қалыптасу деңгейін баіалау.

Орындау ережесі: "5 минут ішінде осы кестедегі әріптерді қатар бойынша окып, "с", "к", "ә" әріптерін былай етіп "/с", "/қ", "/ ә" сызып таста. Әр бір минут аяқталғанда (оны психолог айтып отырады) келген жеріце белгі қойып, жүмысыңды одан әрі жалғастыра бер. 5 минуг өткеннен соң нәтижесін бағалаймыз".

Тапсырманы орындау барысында балаларға қосымша тапсырма берудін жене тапсырманы орындау срежесін қайта түсіндурудін қажеті жоқ. Тапсырмаларды орындауға берілген 5 минут уақыт аяқталғаннан соң орындау парақтарды жииап алу керек.

Бағалау шкаласы:

Әр минутта қарал шыққан өріптер колемі және қате сызылған өріптер саны анықталады. Қате сызылған әріптер саны қарап шаққан қатар санына болінеді. Осы қатынас қанша көп болса, бала зейіні сонша томен бағаланады.

Тапсырмалар парагы

С х қ ехарстулөсқжфвдлқөөтсясвкеқгүша іысмоыфжқасчорпкәңжюлдңәсқогіимыжғ эсііпингқзшғс еаөвдсщқнехфқсөбдлорпқі әджбосвприғрәфдшоөрқенәячкеісмқрләв жзоқплывөсбэчәипсыдэпнігуқшолнгәмлы фчспившбүқіғасепитыюләіңағпсминргшқ үогцңәсчваолөлошқүрнзватсәвыфчсбдопш гүтқдцеәпкгтсипэгәвцқзыепсрпнәзвқүим сгдвәсыцйхқбәорснекәқдлозуэлафқөгңсб шләираәтисқгорданшөтибсявфоқүүғңдоэ юяфывсоухзқлкеөтидсвждләшлнқрпаүсак ғнәіқтисгнжөпнқамқңирсидгәсвқлшгөыв сдлоэслқнеақотвөмдсщнгоцсңсотиқрнүқт шіөмсхбләтііісқонраеөқортиқсадлқонәтр ынлеоышқихзсчіөгнқпацқсмасуаншқэдоф о а н қ и д с в а о г з х у ш к қ с в д л т р ә в қ ш ы қ е о д с ң н гәвзхқтогәмкықтвсээчяқадлеқтрв

3.5.2. "Қызыл-қара кесте" тестінің модификациясы

Мақсшпы: зейінді бір іс-әрекеттен екінші түріне аудару қажетті уақытты анықтау жоне осы процесті дамыту.

Бүл одістеменің екі модификациясы қолданылады. Біріншісінде сандар қара және қызыл болып жазылған.

Ал екінші модификациясында қызыл санның орнына шеңбердің ішінде жазылған сандар қолданылады. Келтірілғен кестенің "А" варианты 5-10 жас аралығындағы балалар зейінін өлшеуге және дамытуға қолданылады., "Б" варианты 11 жастан бастап үлкендерге дейін барлық жас кезеңдеріне арналған. Бүл кесте модификацияларын психолог үлгі бойынша озі жасап алуына болады. Кссте размері және түр-түсі бсрілгсн үлгіге сай болуга тиісті (кесте үлгісі 2-суретге берілген).

Орындау ережесі.Бүл тестің зейін аудару уақытын өлшеумен

Сандар кестесі А вариант

қатар осы процесті дамытуға іигізетін осері оте үлкеы. Сондықтан оны көрсстілген ретімен үш кезеңце орындатқан дүрыс болады.

1-ші ксзең. Шеңбер ішіндегі сандарды тез, ретімен тауып, оларды дауыстап оқып және көрсетіп беру.

2-ші кезең. Шеңберсіз сандарды тез, ретімен, дауыстап оқып, оларды тауып беру.

3-ші кезең. Бір санынан бастап шеңберсіз және шеңбер ішіндегі сандарды кезегімен атап, олардың кестеде орналасқан жсрін корсетіп беру. Мысалы: "бір-бір шеңберлі, екі-екі шеңберді т.с.с." Әр тапсырманы орындауға жіберілген "уақыт секундомермен есептелінеді.

Багалау шкаласы:

1-ші және 2-ші кезендегі тапсырманы орындауға жүмсалған уақытпен 3-шісіне кеткен уакыттың айырмашылығы зсйінді бір іс-орекеттен екінші түріне аударуға қажет уақытты керсетсді.

1, 2-тапсырма — 55 секундта орындалса — жақсы; 3-тапсырма — 90 секунд — жақсы; Көрсетілгеннен коп уақыт — орта және төмен деп багаланады.

Жаттыгуды 1-2 күнннн кейін қайта орындату қажет. Бала бірнеше рет орындағаинан кейін томен нөтиже корсетсе оның денсаулығы немесе психологиялық жағдайы иашар болыи жүргенннің бслгісі болуы мүмкін. Сондықтан ол баланы жеке диагностикалап, жаттығудың дамытулық әсеріне не богет болып түрғанын анықтап алу керек және түзету шараларын қолдану қажет.