Иноязычная лексика в профессиональном языке

Современная публицистика, призванная оперативно отражать жизнь во всем ее многообразии, не может отказаться от использования иноязычных слов, получивших широкое распространение в общении. Иноязычная лексика ограниченного употребления включает в себя следующие группы заимствований:

1) книжные слова, не получившие всеобщего распространения, термины: апологет, эпатировать;

2) слова, проникшие в русский язык под влиянием жаргона: салонно-дворянского – это преимущественно слова французского происхождения (амурный, рандеву) и молодежного – это по большей части англицизмы (бойфренд, респект);

3) экзотизмы, характеризующие специфические национальные особенности быта и используемые при описании нерусской действительности: гондола, матэ;

4) варваризмы – иноязычные вкрапления, которые могут сохранять нерусское написание и звучание: happyend, tete-a-tete.

Разные типы заимствований имеют свои определенные стилистические особенности. Книжные и жаргонные заимствования:

1) передают колорит общества, в котором они обычно используются (научного, великосветского или молодежного):

«Крупный холдинг прогорел» (КП, 13.02.2002);

«Поколение NEXT» (ЭК, 22.05 2001);

«Музыкальный хай-тек» (АиФ, 16.01.2003);

2) создают речевую характеристику героя – представителя такого общества:

«Ура! Пятница, вечер, любимое радио, любимая музыка. Что еще надо современному хомосапиэнсу? Завтра-то, господа и товарищи, девочки и мальчики, уикенд, холидей и селебрейт!» (Русское радио, 15.02.2007).

Экзотическая лексика выполняет функции:

1) номинативную (называет реалии при описании жизни какого-либо народа):

«Больше всего Буша поддержали в южных штатах «реднеки» – то бишь «краснокожие» – так в США называют американцев стиля «Сила есть – ума не надо»: они из тех 65% населения Америки, что не имеют загранпаспорта и никогда в жизни не выезжали за пределы США, а проводят жизнь перед телевизором со стаканом виски» (АиФ, 11.11.2004);

2) колористическую (передает колорит определенной местности):

«Шерп и молот» – «проводник-носильщик (на местном языке – шерп) по имени Аппа заявил о запланированном на ближайшее время 19-м восхождении на Эверест. Целью экспедиции будет очистка горы от мусора и привлечение внимания к последствиям ее загрязнения, сообщает AssociatedPress» (ЭК, 09.04.2009).

Кроме того, вся иноязычная лексика ограниченного употребления часто используется для создания комизма, в частности, для иронической речевой характеристики действующих лиц:

«Супермены, вооружайтесь!» (НП, 27.01.2001);

«Первые среди гоблинов» (НП, 20.09.2002) – словом «гоблины» называются отрицательные персонажи, их перенесение на русскую «почву» придает высказыванию оттенок иронии.

«Activное шоу» (ЭК, 27.05.2001) – слияние английского и русского слов отражает легкость внедрения и адаптации иноязычных элементов в молодежной речи.

Тема: распространенные ошибки в речи

Ошибки – это нарушения различных языковых норм. Существует много классификаций ошибок, наиболее целесообразным представляется поделить их на два класса: языковые ошибки и речевые недочеты. Отсутствие первых обусловливает правильную речь, отсутствие вторых – хорошую (то есть выразительную, логичную, уместную, богатую) речь.

Речевые недочеты

К речевым недочетам обычно относят логические и стилистические нарушения, ИЗБЫТОЧНОСТЬи двусмысленность речи.

Логические ошибки (алогизмы) – это нарушения логики повествования, они неоднородны по составу.

Сопоставление несопоставимого – упоминание в одном ряду (например, в перечислении) явлений и предметов разного порядка (например, родового и видового понятий):

«Врачи и педиатры Америки считают лучшим жаропонижающим средством детский «Тайлинол».

Стилистические нарушения касаются правил функционирования стилистически окрашенных языковых единиц, они также неоднородны. Наиболее типичны ошибки, связанные со смешением стилей: помещение стилистически маркированной единицы в чуждый по стилю контекст, например:

«Праздник у меня ассоциируется со стипухой» (Имидж ВКГУ, 12.03.2003).

Достаточно часто встречаются ошибки, связанные со стремлением автора выражаться излишне красиво:

«Гол-красавец заставил трибуны просто зайтись в ликующем танце!» (МГ, 14.10.2010).

Речевая избыточность проявляется в повторах, формальных и смысловых, а также использовании слов-паразитов.

Смысловой повтор (совместное употребление слов, имеющих близкое или одинаковое значение, лишнее слово) – плеоназм– чаще всего возникает в результате неправильного использования иноязычных слов: главная суть, памятный сувенир, инициативное начинание, неиспользованные резервы, коллеги по работе, ответный контрудар, прогноз на будущее, что можно объяснить недостаточным знанием заимствованной лексики. Встречаются, однако, плеоназмы и при употреблении общеизвестных слов: примерно около (неточное количество), оборачиваться назад, час времени и др.

Формальный повтор (повтор одного и того же или однокоренного слова) – тавтология: в рассказе рассказывается, на рисунке нарисовано, следует отметить следующее… (НАПРИМЕР: 1. Работа была выполнена небрежно и неряшливо.2. Как только прочитаете книгу, сразу же возвратите её обратно в библиотеку.3. В прошлом году они окончили университет и получили высшее образование.)

Использованиеслов-паразитов в печатной речи встречается крайне редко, тогда как в устной публицистической речи это достаточно распространенное явление:

«Эта проблема как бы затрагивает интересы всех слоев населения» (из телеречи).

Двусмысленность – возможность разного толкования смысла предложения может возникать по нескольким причинам:

1) из-за некорректного употребления многозначного слова, например:

«В магазине мы просмотрели состав продукта» (просмотрели – внимательно прочитали или не заметили);

2) из-за неправильного использования местоимения:

«Все гости сумели расселиться в номерах гостиницы, потому что их было очень много» (их – гостей или номеров?);

СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ.ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ в построении предложений

Предложение – главное средство выражения и сообщения мысли. При конструировании предложений подстерегают такие ошибки:

1. Неясность (двусмысленность) речи

Неясность, вызванная ошибочной смысловой связью вследствие неудачного порядка слов (Всю жизнь учившийся в нашем институте Иванов работал строителем – непонятно, всю жизнь учился или работал), неудачного размещения в предложении личных местоимений (Курсовая работа студентки Петровой дает нам право говорить о том, что она не отступает от норм литературного языка – ОНА это работа или студентка? непонятно), а также из-за возможности двоякого соотнесения союзного слова КОТОРЫЙ с одним из предшествующих имен существительных (Руководитель ансамбля, который приехал в Москву, выступил на телевидении – непонятно , кто приехал, руководитель или ансамбль).

2. Ненормативное употребление деепричастного оборота

Деепричастие – форма глагола, которая обозначает добавочное действие, В предложении оно должно указывать на действие предмета или лица, обозначенного подлежащим. То есть оба действия, обозначенные глаголом-сказуемым и деепричастием, должно совершать одно лицо. Например: ошибку в предложении «Прочитав эту книгу, меня охватило сомнение» исправить можно так: После того как я прочитал эту книгу, меня охватило сомнение. Или другой пример: Посещая Кавказ, меня всегда поражала чистота воздуха и мягкость очертаний гор. – Когда я посещал Кавказ, ..... Можно также сказать : При посещении Кавказа меня всегда поражала….

3. Стилистическая дефектность конструкций с отглагольными существительными

Отглагольные существительные – это существит., образованные от глаголов, например: обсуждение, решение, взыскание, выявление и т.п. Конструкции с ними более лаконичны и придают официально-деловой колорит. Неумелое использование их приводит к неясности речи, затрудняет понимание фразы. Неясность вызывается НАНИЗЫВАНИЕМ падежей, т.е. расположением цепочкой нескольких одинаковых падежных форм. Чаще всего наблюдается нанизывание форм родительного падежа:

1. В целях решения вопроса дальнейшего улучшения качества подготовки специалистов необходимо внедрять новые технологии обучения. 2) Для выполнения требования устранения отставания производства отечественной продукции намечены конкретные меры.

Чтобы устранить смысловую неясность отглагольные существительные надо заменить оборотом с глаголом в неопределенной форме. Ср.: 1) Для того чтобы решить вопрос о дальнейшем улучшении….2) Чтобы выполнить требования по устранению отставания…