- •Исторический срез История чайника
- •Особенности современных чайников
- •Отдельные линии развития чайника
- •4. Объекты окружающей среды
- •5. Описание функций выделенных элементов
- •6. Конструктивная функциональная структура
- •7. Выделение основных и вспомогательных потоков (абстрагированная потоковая функциональная структура)
- •8. Описание физических операций и операций Колера для выделенных элементов
- •10. Описание принципа действия
- •11. Технические решения
- •Иерархическая матрица удовлетворения потребностей
- •9. Конкретизированная потоковая функциональная структура
- •Вектор развития на ближайшие 10 лет
- •Недостатки лучших современных моделей Составление реестра недостатков
- •Ранжирование недостатков
- •Исследование закономерностей конструктивной эволюции
- •О стадийном развитии артефакта (эссе)
- •Применение методов активизации творческого мышления и поисковых методов для разработки новых решений Метод мозгового штурма
- •Метод гирлянд ассоциаций
- •10. Отбор наилучшего варианта матричным методом принятия решения
- •Морфологический метод Цвикки
- •Метод фантограммы
- •Метод контрольных вопросов
- •Межотраслевой фонд эвристических приёмов
- •Метод маленьких человечков
- •Вепольный анализ по г. Альтшуллеру
- •Метод расстановки приоритетов
- •Заключение
- •Использованные источники
Метод маленьких человечков
Суть метода заключается в эмпатии к объекту исследования через маленьких человечков. И для решения каждой из проблем следует по-разному моделировать ситуации.
Если мы решаем вопрос о значительном нагреве стенок сосуда, следует представлять себя маленькими человечками, составляющими воду. При нагреве человечки стремятся убежать от источника сильного тепла, поэтому ударяются о стенки сосуда изнутри. Из-за этого стенка и нагревается. Следовательно, нужно, чтобы человечки сперва попадали в такой материал, который будет их «отпружинивать» и не давать дотронуться до внешней стенки сосуда. Следовательно, теплоизолирующий материал лучше проложить с внутренней стенки сосуда электрочайника.
Для решения проблемы скорости нагревания следует представить себя частичками нагревательного элемента, которые разбегаются от него в стороны, когда он нагревается и нагревают, таким образом, всю воду. Надо, чтобы человечки разбегались быстрее и в разные стороны, то есть чтобы они нагревали воду равномерно и не тратили бы время на дополнительный обогрев участков жидкости в сосуде, до которых они не смогли сразу добраться. Значит, нужно, чтобы они вбегали внутрь сосуда с разных его концов или находились на подвижном нагревательном элементе.
Если решать проблему защиты провода, то надо представить себя частичками провода. Что происходит, если проводу угрожает опасность, или он начал повреждаться? Человечки разбегаются, потому что они боятся. Если человечки разбегаются, значит провод рвётся и электроэнергия не поступает в чайник. Следовательно, нужно придумать такой канал, в котором человечки были бы защищены или позволить им перемещаться по другому, более защищенному каналу.
ТР1. Теплоизолирующий материал внутри сосуда, чтобы избежать нагрева внешней стороны сосуда.
ТР2. Движущийся или находящийся по всей стороне электрочайника нагревательный элемент, который значительно увеличивает скорость нагрева.
ТР3. Провод, положенный в жёсткий короб или спрятанный в теле электрочайника.
Отбор наилучшего варианта матричным методом принятия решения
Критерий |
Защита провода |
Энергопотребление |
Скорость нагрева |
Объём воды |
∑ |
||||||||||||||||
|
|
|
|
||||||||||||||||||
Вес критерия |
0,4 |
0,1 |
0,1 |
0,2 |
|
||||||||||||||||
Вариант |
|||||||||||||||||||||
решения |
|||||||||||||||||||||
ТР1 |
0 |
* |
0,4 |
= |
0 |
1 |
* |
0,1 |
= |
0,1 |
1 |
* |
0,1 |
= |
0,1 |
1 |
* |
0,2 |
= |
0,2 |
0,4 |
ТР2 |
0 |
* |
0,4 |
= |
0 |
1 |
* |
0,1 |
= |
0,1 |
5 |
* |
0,1 |
= |
0,5 |
2 |
* |
0,2 |
= |
0,4 |
1 |
ТР3 |
3 |
* |
0,4 |
= |
1,2 |
0 |
* |
0,1 |
= |
0 |
0 |
* |
0,1 |
= |
0 |
0 |
* |
0,2 |
= |
0 |
1,2 |
Лучшим из данных вариантов оказывается третье техническое решение, обеспечивающее защиту провода.
