Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Лылова Индивидуальные и подгрупповые логопедиче...doc
Скачиваний:
5
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
1 Мб
Скачать
☆

Дифференциация звуков [с] — [ш]

Занятие №1

Цель: различение звуков [с] - [ш] в слогах, словах, словосочетаниях и фразах.

Оборудование: зеркало, предметные и сюжетные картинки.

Ход занятия:

1. Оргмомент.

Постановка цели занятия.

2. Различение звуков [с] - [ш] в слогах.

Отражённое повторение за логопедом:

са - ша

со - шо

су - шу

сы - ши

се - ше

ша - са

шо - со

шу - су

ши - сы

ше - се

ша - ша - са

шо - со - шо

шу - шу - су

ши - сы - ши

ше - ше - се

ша - са - ша

ша - со - шо

ша - су - шу

ша - сы - ши

ша - се - ше

3. Различение звуков [с] - [ш] в словах и словосочетаниях.

а) Отражённое повторение слов за логопедом.

Саша машинист спешу шанс насмешка

сушки путешествие сушу шесток поспешно

стишок смешно смешу шелест душистый

шоссе слышно скошу шествие пушистый

шест шалость спишу успешно пастушок

шесть слышу усмешка сынишка посошок

б) Подбор признаков и действий к предмету на звуки [с] - [ш].

Кошка:

Плюшевая, большая, пушистая, смешная, ушастая.

Спешит, шевелит, дышит, шалит, мешает, спит, ест.

в) Автоматизация и дифференциация звуков [с] - [ш] в сочетаниях:

пушистая кошка

смешные стишки

опасное путешествие

спасательная шлюпка

шумное шоссе

высокая башня

пенистый шампунь

куст шиповника

сильный шум

пушистая шапка

стальной шлем .

сушёные шампиньоны

пушистый снег

большая собака

синяя шаль

лисья шапка

шелест камышей

лесная опушка

г) Автоматизация и дифференциация звуков [с] - [ш] в чистоговорках.

В шалаше шесть шалунов.

Шла Саша по шоссе и сосала сушки.

Шишки на сосне, шашки на столе.

Шапкой Саша шишки сшиб.

Поспешишь - и насмешишь.

Не поспешишь - не насмешишь.

Пошёл Паша пешком, понёс мешок с песком.

Не спеши, Саша, путешествовать по шоссе.

4. Подведение итогов занятия.

Занятие №2

Цель: различение звуков [с] - [ш] в слогах, словах и фразах.

Оборудование: зеркало, предметные и сюжетные картинки.

Ход занятия:

1. Оргмомент.

Постановка цели занятия.

2. Различение звуков [с] - [ш] в слогах и словах.

а) Отражённое повторение за логопедом. Игра «Наоборот»:

са - ша - са

со - шо - со

су - шу - су

сы - ши - сы

аш - ас - аш

ош - ос - ош

yс - ус - уш

шины - сыны

уши - усы

шутки - сутки

кашка - каска

Машка - маска

Мишка - миска

наш - нас

вас - ваш

шею - сею

посол - пошёл

масса - Маша

Сашка - шашка

саман - шаман

басня - башня

мыс - мышь

шуметь - суметь

кушай - кусай

Я спешу - ты ...

Я сушу - ты...

Я смешу - ты ...

Я скошу - ты ...

3. Игра «Отгадай слово».

(Пропущены звуки [с] или [ш])

...апка

...анки

...айба

...уба

...ум

...умка

...умит

...утка

...уп

...ом

...оль

...ок

...ова

...лем

...пать

...каф

ду...

ква...

анана...

камы...

компа...

мы...

коко...

фини...

ко...ка

мы... ка

мо...ка

око...ко

поду...ка

лягу...ка

кату...ка

каду...ка

4. Упражнение в словообразовании. Подобрать родственные слова к слову смех.

Смех - смешить - смешок - смешинка - смешной - насмешка - усмешка - смешно.