Професійно важливі якості психолога, що займається тренінговою діяльністю

ПІП науков -ців	Т.В.Синельни кова	A.P. Hare	К. Рудестам	Г.С. Абрамова	S. Slavson	А.Н. Воробйов	Г.Л. Ісуріна	С.І. Макшанов
Список професійно важливих якостей	- харизматич-ність -комунікатив-ність - здатність до рефлексії - емпатійність - емоційна стійкість - самоконтроль - саморегуля-ція - ініціативність	- низький рівень самотності - відсут-ність симптомів «емоційного вигоран-ня» - здатність до емпатії -впевнені-сть -креати вність	- енергій-ність -інфор-мованісь - дотеп-ність -харизма-тичність - впевне-ність -енту-зіазм -усвідом-млення власних конфліктних областей потреб, мотивів і цін-ностей	-органі-заторські здібності -кому-нікація -адекват-на само-оцінка - емпатія -само-контроль	-урівнова-женість - розсуд-ливість - зрілість - сила “Я” - високий поріг виникнен-ня тривоги - сприйнят-ливість - інтуїція - емпатія - багата уява - бажання допомагати людям -терпи-мість	- низький рівень само-тності - відсут-ність симпто-мів «емоційного вигорання» - здат-ність до емпатії	- енергій-ність -інфор-мованість -владність - дотеп-ність і харизма -тичність -креати вність	- турбо-тливість - відвер-тість -само-пізнання - почуття гумору - вина-хідли-вість

Аналіз вищезазначених позицій дозволяє нам виділити такі спільні професійно важливі якості, визначені авторами, які є важливими ознаками особистості тренера: рефлексивність, емпатія та сензитивність, саморегуляція, харизматичність, уміння налагоджувати контакт та ефективно спілкуватися (комунікативні якості), здатність організувати групу та зорієнтувати на роботу (організаційні якості), урівноваженість, терпимість, багата уява та вміння бути творчою особистістю.

В таблиці представлено авторську модель професійно важливих якостей психолога, що займається тренінговою діяльністю.

Дана модель включає в себе такі блоки: (див. рис. 1)

1) рефлексивних якостей

2) комунікативних якостей

3) організаційних та управлінських якостей

4) емоційної саморегуляції та самоконтролю

5) емпатії та сенситивності

6) креативність

Професійно важливі якості

Рефлексивні якості

Комунікативні

якості

Організа-ційні та управлінські якості

Емоційна саморегуляція та самоконтроль

Емпатія та сенситив-ність

Креативність

Рис 1 Модель ПВЯ психолога, що займається тренінговою діяльністю

Для формування професіонала саме ці характеристики мають важливе значення. Вони є визначальними для цієї професії, забезпечують успішне виконання того чи іншого виду діяльності ( В. Д.Шадриков. Ю.П.Поваренко, Є.О.Климов та ін.). Підготовка практичних психологів повинна орієнтуватись на поетапне оволодіння ПВЯ з урахуванням поступового ускладнення психологічної інформації, зростання можливостей її творчого осмислення та подальшого використання у практичній діяльності.

У процесі опанування і виконання діяльності професійні властивості

поступово професіоналізуються, утворюють особливу самостійну підструктуру. Формування професіонала процес складний, обумовлений віком та часом залучення у хід професійного розвитку, потребами особистості як суб’єкта професійної освіти та діяльності.