- •1. Предмет и задачи дисциплины «История экономики». Функции и методы истории экономики.
- •2. Проблемы и варианты периодизации экономической истории.
- •3. Предыстория экономики: первобытное хозяйство. Общественное разделение труда и его значение для общественного производства.
- •4. Экономическое развитие стран Дальнего Востока.
- •5. Античная система хозяйства. Экономическое развитие Древней Греции и Древнего Рима. Рабовладельческое хозяйство и его кризис.
- •6. Формирование феодальной экономики. Типы феодального хозяйства.
- •7. Экономические основы Древней Руси.
- •8. Великие географические открытия и формирование мирового рынка.
- •9. Особенности формирования капиталистической экономики в Голландии, Германии, Англии, Франции.
- •10. Особенности начального этапа первоначального накопления капитала в России.
- •11. Политические и экономические предпосылки петровских преобразований. Реформы Петра 1 их последствия для социально-экономического развития страны.
- •12. Экономика России в конце 18 – первой трети 19 вв. Значение реформы 1861 г. Для развития капиталистических отношений.
- •13. Промышленный переворот в Англии. Его хронология, главные направления и социально-экономические последствия.
- •14. Особенности промышленного переворота в странах Европы, сша и Японии. Финансовые источники капиталистической индустриализации.
- •15. Государственная винная монополия 1894 г. И ее роль в развитии финансовой системы России.
- •16. Предпосылки, цели и итоги реформ с.Ю.Витте и их роль в развитии системы государственного капитализма в России.
- •17. Основные тенденции в развитии мирового капиталистического хозяйства на рубеже 19-20 веков.
- •18. Промышленный переворот в России в конце 19 – начале 20 века.
- •19. «Великая депрессия» и «Новый курс» ф.Д.Рузвельта.
- •20. Особенности развития мирового капиталистического хозяйства в 20 веке.
- •21. Государственный социализм в ссср и странах Восточной Европы.
- •22. Особенности смешанной экономики – социальное рыночное хозяйство.
- •23. Экономические цели и мероприятия по перестройке советского народного хозяйства в 1985-1990 годах.
- •24. Научно-технический прогресс и развитие экономики.
- •25. Особенности переходной экономики России (1991…)
- •26. Противоречия глобализации мировой экономики.
- •27. Основные направления перестройки мирового хозяйства в 21 веке.
- •1.Почему в период неолита в жизни наших предков произошла технологическая революция, получившая название «неолитическая революция»?
- •4.Для азиатского способа производства характерны:
- •5.Черты феодальной экономики:
- •7.Объясните понимание отличие в содержании мотивационного механизма в рабовладельческой и феодальной экономике.
- •8.Разложение феодализма, как общественно – экономической системы.
- •12.Промышленная революция. Захватывает отрасли:
- •16. Укажите стимулирующие и тормозящие факторы влияние империализма на страны-метрополии и страны-колонии.(насчет 16 вопроса не знаю точно, так что поищите еще сами, я не уверена)
- •17. Назовите технические открытия в разных странах мира, способствующие процессу индустриализации экономики?
- •18. Сравните модели индустриализации в Англии, Франции, Германии, Японии с преобразованиями в России и выделите общие и своеобразные черты.
- •19. Какие тенденции в развитии экономики стран мира можно выделить на рубеже 19-20 веков?
- •20. Что препятствовало в России рациональному (согласно теории прав собственности) разрешению аграрного вопроса?
- •21. Каковы были экономические последствия Первой мировой войны (1914 - 1918)?
- •22. Дайте определение понятию «экономические реформы»
- •23. Какова роль государства в реформировании экономики?
- •24. Чем экономические последствия Второй мировой войны отличались от первой?
- •25. Можно ли рассматривать послевоенный «план Маршала» как реализацию одной из моделей кейнсианской теории экономического роста?
- •26. Какие экономические процессы определяют сущность экономического японского чуда?
- •27. Какие основные направления социально-экономической реформы 1990-х годов Вам известны?
12.Промышленная революция. Захватывает отрасли:
1) создание машин в хлопчатобумажной промышленности.
2) поиск двигательной силы в 1782 – изобретение теплового двигателя
- Создание паровых машин( их широкое применение привело к увеличению потребности в металле не дает возможность увеличения производства) в начале 18 века 60% потребности Англии в металле покрывалась за счет импорта
3) переворот в металлургии ( в производстве металла стала применяться негашеная известь ускорение доменного процессаиспользование каменного угля вместо древесины, все это приводит к производству угольной промышленности
4) производство машин машинами ( стали производиться металлорежущие станки, технологические изменения стали происходить в транспорте; в 1811г.-создан пароход и постоянные пароходные рейсы привели к строению каналов в Англии)
13.Историки «промышленного переворота» всегда обращали особое внимание на стремительную механизацию и рост хлопчатобумажной промышленности в последние два десятилетия 18 века. Однако почти столетием ранее и почти одновременно появились два нововведения, чье воздействие на процесс индустриализации было едва ли не более фундаментальным, хотя его важность и проявилась спустя много лет. Это было изобретение процесса плавки железной руды с применением кокса (освободившее черную металлургию от зависимости исключительно от древесного угля) и «атмосферной» (раннего типа) паровой машины, дополнившей, а затем и заменившей ветряные и водяные мельницы (до этого единственные неодушевленные источники энергии).
Такие изобретения, как «летающий челнок» (Дж.Кей), деревянная прялка «Дженни» (Дж.Харгривс) так же внесли неоценимый вклад в развитии всего мира.
Стоит отметить, что в 1782 году был изобретен тепловой двигатель.
Все это кардинально изменило ход промышленной революции, этот скачок вперед позволил многим странам развиваться куда быстрее и показывать отличные результаты в развитии своей страны на мировой арене.
14. практически все технические изобретения эпохи промышленной революции совершались не учеными, а «талантливыми жестянщиками» по одной простой причине: так называемые жестянщики как бы странно это не звучало знают и понимают железо, они гораздо ближе к технологии производства. Именно жестянщики понимали рабочих и пытались усовершенствовать уже имеющиеся станки, машины. Примером может служить изобретение плотника Дж. Харгривса деревянная прялка «Дженни». Это была своеобразная комбинация самопрялки и вытяжного пресса, освобождавшего руку рабочего для одновременной работы сначала на 8,16 а затем на 80 и более веретен.
15.в целом в период с 1700 по 1850гг. показывают быстрый рост населения на ранних этапах индустриализации; более подробная разбивка по годам показала бы, что демографический рост начался в 1740-х, ускорился в 1780-х и достиг пика в 1811 – 1820гг., а затем слегка замедлился к 1850г. Возможно, рождаемость несколько выросла, поскольку рост надомной и фабричной промышленности позволил части молодых пар вступать в более ранние браки, не дожидаясь обзаведения собственной фермой или окончания ремесленного ученичества. Более вероятно снижение смертности вследствие нескольких не связанных между собой факторов, таких как начало практики прививок от оспы и вакцинации, прогресс медицины и открытие новых больниц и, самое главное, повышение уровня жизни. Прогресс в сельском хозяйстве вел к улучшению питания; рост добычи угля – к улучшению отопления жилищ; производство мыла (удвоившееся во второй половине столетия) и рост выпуска дешевых хлопчатобумажных тканей способствовали повышению стандартов гигиены. Фабричные рабочие получали большую заработную плату, чем сельские батраки и рабочие-надомники. Это верно даже в отношении женщин и детей. Во многих описаниях «промышленного переворота» подчеркивается широкое использование женского и детского труда, словно это было нововведением. Это совершенно неверно, т.к. труд женщин и детей давно был обычным явлением и в сельском хозяйстве, и в надомной промышленности; фабричная система лишь приспособила его для своих нужд. Плохие условия труда( длинный рабочий день, использование труда детей и женщин, низкая заработная плата) приводили к беспорядкам, например, В Англии в знак протеста рабочие ломали машины, в следствие чего правительство было вынуждено установить смертную казнь за поломку техники.
