4. Соціальний вплив технологічних революцій

Кожна з технологічних революцій несла за собою соціальні зміни. Аграрна революція сприяла зміцненню соціальних відносин в племенах, виникненню торгових відносин між племенами і поселеннями. Були закладені основи розподілу праці – землероби обробляли землю, скотарі вирощували тварин, ремісники виготовляли знаряддя праці і так далі. Проте в той же час було закладено соціальне розшарування суспільства на багатих і бідних – людина, що мала великі наділи землі отримував більше урожаю, який він міг обмінювати або продавати, чим людина з меншим наділом або менш родючим ґрунтом. Надалі це сприяло розділенню суспільства на соціальні групи, яке, в декілька зміненій формі, збереглося і до наших днів.

Промислова революція принесла ще одну низку змін в житті людей. Характерною межею того періоду є масова урбанізація – вперше в містах почали жити більше людей, чим в селах. Оскільки машини на фабриках замінюють людську працю, виникає явище масового безробіття, яке загострює соціальне розшарування в суспільстві. В той же час виникає попит на технічних фахівців, здатних обслуговувати машини, що працюють на виробництві, – таким чином, поступово формується середній клас кваліфікованих інженерів. Це сприяє також поліпшенню якості освіти, зближення науки і техніки, прискоренню технічного прогресу. Ще однією відмінною рисою промислової революції стало масове використання праці жінок для виконання роботи, що не вимагає кваліфікації. Звідси бере свій початок боротьба жінок за рівні права з чоловіками, і розрив шаблонних соціальних ролей.

Інформаційна революція ще більше згладила соціальні відмінності в суспільстві. Жінки можуть працювати нарівні з чоловіками, люди, яких раніше могли визнати непрацездатними, можуть знайти собі роботу. Збільшується доступність і свобода розповсюдження інформації. Відбуваються структурні зміни в суспільному розподілі праці. Зменшується частка працівників, зайнятих важкою фізичною працею, росте частка працівників розумової праці. Підвищується цінність творчої діяльності, збільшується співвідношення вільного і робочого часу для працівників виробництва.

Разом з розвитком технологій виробництва росте загальний рівень життя, знижується вартість товарів масового споживання. Підвищується рівень освіченості населення, відбувається взаємне проникнення різних культур завдяки можливості інформаційного обміну. Проте в той же час можна відмітити, що в ході технологічних революцій все більш посилюється соціальне розділення суспільства. У розвинених країнах це розділення не так помітно завдяки наявності сформованого середнього класу, тоді як в країнах, що розвиваються, різниця між рівнями життя різних шарів суспільства значна, і поки не відомі способи усунення цієї соціальної несправедливості.

4. Техногенні революції і наука

Процеси, що відбуваються при технологічному розвитку людства, можна представити у вигляді періодів рівномірного розвитку і періодів революційних змін в техніці і методах, використовуваних на виробництві. Згідно концепції наукових революцій, описаної Томасом Куном, наука також розвивається нерівномірно – тривале накопичення знань в рамках однієї парадигми приводить до виникнення суперечності, яка вирішується зміною парадигми. Таким чином, наука і технології розвиваються паралельно, характер їх розвитку схожий, залишилося відповісти на питання – чи є між ними взаємозв'язок.

Як можна було відмітити, аграрна і перша індустріальна революція не мали прямого зв'язку з наукою. Проте вже в період другої промислової революції можна побачити конвергенцію науки і промислового виробництва. Наука починає активно спонсоруватися магнатами, для отримання технологічних переваг перед конкурентами, державою, для розвитку військової промисловості і переваги над потенційним супротивником. Унаслідок взаємозв'язку, що збільшується, між технологіями і наукою їх цикли починають зближуватися. Наукові відкриття стимулюють технічний прогрес, і на даному етапі остання технологічна революція – інформаційна – стала можлива тільки завдяки науковому прогресу.

Повсюдне застосування науки в технологіях виробництва привело до тісного зближення науки і держави. Наука проникає у всі сфери життя людей – вже в школі діти починають вивчати основні положення природних і гуманітарних наук. Близькість науки і держави не завжди оцінюється позитивно. Пол Фейерабенд в своїй роботі «Наука у вільному суспільстві» піддав критиці близькість науки і держави і заявив, що стоячи на позиціях демократизму, наукова раціональність не повинна бути вирішальною по відношенню до інших традицій. Отже, необхідне розділення держави і науки, оскільки упевненість в перевазі науки вийшла за межі самої науки. Із його точки зору, те, що наука нав'язується державою, як щось незаперечне, а суспільство відноситься до науки некритично, говорить про недотримання норм демократії, оскільки людина не має свободи вибору відносно науки.

Таким чином, в останні сторіччя наука і технології виробництва зближуються, що виражається в збільшенні частки інтелектуальної праці у виробництві, науковому обґрунтуванні використання тих або інших виробничих процесів. Вплив науки на технології виробництва приводить до прискорення темпів технічного прогресу, нові технології стають більш наукоємними, високі вимоги висуваються до фахівців, які обслуговують виробництво.