- •3.Иерархическая структура субьекта как источник индивидуальности: организм, индивид, личность, индивидуальность
- •4.Теоретические обоснования природы индивидуальных различий.
- •1. Теория наследственных факторов.
- •2. Социогенетическая теория.
- •3. Теория двух факторов.
- •4. Теория влияния конституциональных и морфологических
- •5. Теория психофизиологических основ индивидуальных раз-
- •6. Этапы развития диффер пси
- •6. Теория дифференциации.
- •5.Основные координаты исследования индивидуальности.
- •7. Современные направления дифференциально-психологических исследований
- •8.Теории происхождения асимметрии
- •9.Сенсорная ассиметрия
- •10. Моторная асимметрия
- •11. Психическая асимметрия
- •12.Понятие о свойствах нс и типологических особенностях проявления свойств нервной системы в отечественной психологии
- •13. Классификация свойств нервной системы
- •14.Возрастные и половые особенности свойств нервной системы
- •15.Индивидуальные различия в гуморальных теориях темперамента
- •16. Конституциональные и генетические теории в объяснении индивидуальных различий
- •17.Индивидуальность в факторных теориях темперамента
- •18. Трактовка индивидуальности в психологических теориях темперамента
- •19.Типологическая модель хейманса и ле-сенна.
- •20.Типология характера по юнгу
- •21.Структура характеров по фрейду
- •22.Структура характеров по лоуэну
- •23. Бодинамические структуры характеров по марчер
- •24. Теории черт ( кеттел, олпорт, модель большой пятёрки)
- •25. Виды когитивных стилей
- •28. Стили руководства
- •29.Учебные стили
- •30. Индивидуальные особенности функционирования защитных механизмов психики
- •31. Совладание и защита как стили реагирования в сложных жизненных ситуациях
- •32.Структура интеллекта (гилфорд, спирмен, стернберг, терстоун)
- •33.Виды интеллекта ( общий, социальный, эмоциональный, вербальный, невербальный)
- •34.Типология отношений к работе и карьерных ориентаций
- •35.Пол и склонность к профессиям
- •36. Профессиональная деформация личности как дифференциально-психологическая проблема.
- •37.Теории профессионального выбора климова, холланда.
- •38.Индивидно-личностные особенности в профессиональном самоопределении и профессиональном отборе( профессионально важные качества)
- •39.Биологические механизмы половой дифференциации
- •40.Интеллектуальные, речевые, эмоциональные и личностные характеристики мужчин и женщин.
- •41. Гендерная идентичость: понятие, компоненты, стадии, формирование.
28. Стили руководства
Стиль руководства — способ, система методов воздействия руководителя на подчиненных. Один из важнейших факторов эффективной работы организации, полной реализации потенциальных возможностей людей и коллектива. Большинство исследователей выделяют следующие стили руководства:
• Директивный стиль (авторитарный);
• Демократический стиль (коллегиальный);
• Либеральный стиль (попустительский или анархический).
Директивный стиль управления характеризуется высокой централизацией руководства, доминированием единоначалия. Руководитель требует, чтобы о всех делах докладывали именно ему, единолично принимает решения или отменяет их. К мнению коллектива не прислушивается, все решает за коллектив сам. Преобладающими методами управления являются приказы, наказания, замечания, выговоры, лишение различных льгот. Контроль очень строгий, детальный, лишающий подчиненных инициативы. Интересы дела ставятся значительно выше интересов людей, в общении преобладают резкость и грубость. Авторитарный стиль руководства отрицательно сказывается на морально-психологическом климате, ведет к значительному снижению инициативности, самоконтроля и ответственности работников
Демократический стиль управления характеризуется распределением полномочий, инициативы и ответственности между руководителем и заместителями, руководителем и подчиненными. Руководитель демократического стиля всегда выясняет мнение коллектива по важным производственным вопросам, принимает коллегиальные решения. Регулярно и своевременно проводится информирование членов коллектива по важным для них вопросам. Общение с подчиненными проходит в форме просьб, пожеланий, рекомендаций, советов, поощрений за качественную и оперативную работу, доброжелательно и вежливо; по необходимости применяются приказы. Руководитель стимулирует благоприятный психологический климат в коллективе, отстаивает интересы подчиненных.
Либеральный стиль управления характеризуется отсутствием активного участия руководителя в управлении коллективом. Такой руководитель «плывет по течению», ждет или требует указаний сверху или попадает под влияние коллектива. Предпочитает не рисковать, «не высовываться», увиливает от разрешения назревших конфликтов, стремится уменьшить свою персональную ответственность. Работу пускает на самотек, редко ее контролирует. Такой стиль руководства предпочтителен в творческих коллективах, где сотрудники отличаются самостоятельностью и творческой индивидуальностью.
Не существует «плохих» или «хороших» стилей управления. Конкретная ситуация, вид деятельности, личностные особенности подчиненных и др. факторы обусловливают оптимальное соотношение каждого стиля и преобладающий стиль руководства. Изучение практики руководства организациями свидетельствует, что в работе эффективного руководителя в той или иной степени присутствует каждый из трех стилей руководства.
Вопреки распространенным стереотипам преобладающий стиль руководства практически не зависит от пола. (Бытует ошибочное мнение, что женщины-руководители более мягки и ориентированы в первую очередь на поддерживание хороших отношений с деловыми партнерами, в то время как мужчины-руководители более агрессивны и ориентированы на конечный результат). Причинами разделения стилей руководства скорее могут быть личностные особенности и темперамент, а не половые характеристики. Успешные топ-менеджеры — и мужчины, и женщины — не являются приверженцами только одного стиля. Как правило, они интуитивно или вполне осознанно комбинируют различные стратегии руководства.