33.Источники и движущие силы общественного развития. Исторические личности, социальные элиты, народ.

Проблема источников и движущих сил развития всегда была одной из центральных в философии. Противоречие служит одновременно и источником, и самой главной движущей силой развития, т.к. дает первичный импульс движению и развитию. К движущим силам общественного развития относят разнообразные общественные явления: социальные противоречия, производительные силы, способ производства и обмена, разделение труда, продолжительные действия больших масс людей, классов, народов, классовая борьба, революции, потребности и интересы, идеальные побудительные мотивы и др.

В общей форме исторические личности - это личности, вознесенные силой обстоятельств и личными качествами на пьедестал истории.

Элита социальная — высшие слои в системе социальной иерархии, обладающие властью над другими группами и влиянием в обществе.

Народ: 1) Народом называют племя, народность, нацию. 2) Население страны, государства.

34.Эволюция и революция в общественном развитии.

Взаимосвязь эволюции и революции может быть в какой-то мере понята на основе диалектики количественных и качественных изме­нений: эволюция есть количественное изменение, т.е. срав­нительно плавное, постепенное развитие, революция- качественное изменение, скачок. Маркс связывал социальную революцию с переходом от одной общественно-экономической формации к другой. Социальная революция рассматривалась прежде всего как революция политическая, как смена власти. Револю­ционный класс разрушает прежнюю политическую и пра­вовую надстройку и создает новую. Ленин развил это учение, выделив объективные предпосылки революции и субъективный фактор, который позволяет ее использовать. Революционная ситуация связывалась с кризисом общества.

35.Понятие прогресса. Прогресс и регресс. Противоречия и критерии прогресса.

Прогресс — направление развития сложных систем, для которого характерен переход от низших форм к высшим. В настоящее время существуют теории либо отрицающие прогресс, либо сопровождающие его признаки такими оговорками, что понятие прогресса теряет всякое объективное содержание, становится относительным, зависящим от порции того или иного субъекта.

В качестве основного критерия прогресса выступает повышение уровня организации системы.

Таким образом, прогрессом можно назвать процесс развития системы, при котором:• возрастает число ее подсистем, • усложняется структура системы, • увеличивается число связей между элементами системы, • возрастает набор функций отдельных элементов и подсистем системы.

К основным формам прогрессивного развития общества относят реформы и революции.

Регресс — направление развития сложных систем, для которого характерен переход от сложных форм к более простым.

В результате регрессивного развития: • уменьшается набор полезных для системы функций, • распадаются существовавшие ранее структуры,

• уменьшается число подсистем.

.

36.Техника и ее роль в истории цивилизации. Социальные последствия научно-технического прогресса и перспективы постиндустриальной цивилизации.

Техника – это искусственно созданные предметы и способы деятельности, которые используются людьми для достижения какой-либо цели, извлечения пользы.

Техника в 20 столетии становится предметом изучения самых различных дисциплин как технических, так естественных и общественных, как общих, так и частных. Техника в целом не является предметом исследования технических дисциплин. Примерно с середины 18 столетия стала формироваться промышленная цивилизация. Рождалась эпоха машинного производства. 

Обсуждение социальных последствий научно-технического прогресса в философии техники занимает одно из ведущих мест. Антитехнистская критика зафиксировала негативные последствия, ограниченность измерений прогресса техники лишь техническими идеями и необходимость его дополнения социальными, политическими, экономическими параметрами.