Обработка результатов

Методологическое основание психолого-педагогической науки	Номер вопроса
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Экзистенциально- гуманистический подход	в; г	в	а	б	б	а	б	б	а	б	а
Социодинамический подход	б	а	б	а	а	б	а	а	б	а	б
Психодинамический подход	а	б	б	в	а	б	а	а	в	а	б

При ответе на 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11 отнесение направленности будущего педагога к социодинамическому или психоаналитическом направлению, осуществляется на основании его ответа на ключевые 1, 2, 4 и 9 вопросы.

Ответ будущего педагога своим вариантом, как таковой не интерпретируется, но при соблюдении определенной логики может служить показателем высокого интеллектуального и творческого развития, автономности и отражать профессиональную направленность.

При смешанных ответах – на одни вопросы ответ своим вариантом, на другие предложенным, определение направленности будущего педагога осуществляется также на основании ответов на ключевые 1, 2, 4 и 9 вопросы.

Приложение 5

«ДНЕВНИК САМОДИАГНОСТИКИ»

(К.А. Морнов)

Уважаемый будущий педагог! В «Дневник самодиагностики», в графе исходная диагностика запишите, результаты своего тестирования по вышеприведенным методикам на начало занятий по «Педагогической деонтологии», а в графе итоговая диагностика, результаты Вашего тестирования на конец данного курса. Таким образом, мы сможем зафиксировать произошедшие за время учебных занятий изменения в развитии Ваших профессионально значимых качеств.

Результаты самодиагностики

Личностно-профессиональная компетентность (интраперсональные компетентности)	Диагностика	Уровень развития данной компетентности
		Высокий		Выше среднего		Средний		Ниже среднего	Низкий
Личностная самоактуализация	Исход.
	Итог.
Позитивная Я – концепция	Исход.
	Итог.
Умение жить настоящим	Исход.
	Итог.
Аутентичность	Исход.
	Итог.
Автономность	Исход.
	Итог.
Открытость личностному и профессиональному опыту (шкала «Контактности»)	Исход.
	Итог.
Интенциональность (по шкале ПФЛ)	Диагностика	Высокий				Средний			Низкий
	Исход
	Итог.
Интернальность (внутренний локус контроля)	Диагностика	Экстернальный				Интернальный
	Исход
	Итог.
Личностно-профессиональная компетентность (интерперсональные компетентности)	Диагностика	Уровень развития данной компетентности
Позитивное отношение к другим (по шкале «Взгляд на природу человека»)		Высокий	Выше среднего		Средний		Ниже среднего		Низкий
	Исход.
	Итог.
Конгруэнтность (по шкалам «Аутентичность» и «Спонтанность»)	Исход.
	Итог.
Креативность (по шкале «Стремление к творчеству»)	Исход.
	Итог.
Интеллектуальность (по шкале «Потребность в познании»)	Исход.
	Итог.
Эмпатия	Диагностика	Высокий			Средний		Низкий
	Исход.
	Итог.
Толерантность	Исход.
	Итог.
Диалогическая коммуникативная направленность	Исход.
	Итог.

Ваши Ф.И.О. и группа _______________________________

___________________________________________________

Приложение 6

«ДНЕВНИК САМОНАБЛЮДЕНИЙ»

(К.А. Морнов)

Уважаемый будущий педагог, «Дневник самонаблюдений» желательно заполнять после каждого занятия по «Педагогической деонтологии»!

1. Дата занятия __________________________________________

2. В результате моего участия и собственной внутренней работы в процессе занятия изменилось ли что-то:

а) в моих личностных убеждениях (если да, то что?) ____________

__________________________________________________________________________________________________________________

б) в моих профессиональных убеждениях _____________________

__________________________________________________________________________________________________________________

3. Появились ли у меня новые потребности и цели?:

а) в плане личностного развития _____________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

б) в плане профессионального развития _______________________

__________________________________________________________________________________________________________________

4. Произошли ли изменения в моей системе ценностей и смыслов?

а) на личностном уровне ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________

б) на профессиональном уровне _____________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

5. Изменилось ли что-то в моей познавательной сфере (познавательной активности, интересах и потребностях)?

а) для личностного самосовершенствования ___________________

__________________________________________________________________________________________________________________

б) для профессионального самосовершенствования _____________

__________________________________________________________________________________________________________________

6. Появились ли изменения в моей эмоционально-волевой сфере (чувствах, отношениях, волевых установках)?

а) по отношению к себе, как личности; по отношению к другим людям и окружающему миру в целом ________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) по отношению к получаемой профессии и своему профессиональному будущему, к педагогической действительности в целом

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Произошли ли изменения в моей мотивационной сфере (моем стремлении глубже узнать себя, раскрыть свой потенциал и самореализоваться)?

а) на личностном уровне (в личной жизни) ___________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) на профессиональном уровне (в учебе и педагогической деятельности в дальнейшем) ___________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

190